JORNADA II 2022 SLIDE 1 AS INTERVENÇÕES

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AS INTERVENÇÕES...
ROSANE JERONYMO MENTORA – SUPERVISORA ESPECIALISTA 
Podem se traduzir em uma fala, um assinalamento, uma interpretação que o especialista terapeuta realiza em crianças com déficit de aprendizagem, além de outros fatores específicos somados aos sinais apresentados pela criança na escola e/ou no meio social.
AS INTERVENÇÕES...
Pode avaliar o aluno com o intuito de identificar possíveis situações que interferem em seu desempenho escolar.
 ... Além disso, o especialista possui um importante papel para intervenção junto à família dos alunos, visto que o ambiente familiar também influencia no aprendizado e desenvolvimento infantil.
Orientar família, auxiliar os professores e demais profissionais nas questões pedagógicas, colaborar com a direção e, principalmente, prestar assistência ao aluno que esteja com algum tipo de dificuldade escolar.
O especialista e as intervenções
AS INTERVENÇÕES INSTITUCIONAL
Acontece nas escolas e tem por objetivo prevenir as dificuldades de aprendizagem e, consequentemente, o fracasso escolar. ... Assim, cabe ao terapeuta educacional institucional, junto com a equipe escolar avaliar os fatores que interferem na aprendizagem dos alunos e suas causas.
INTERVENÇÕES CLINICA
Seu objetivo é superar as dificuldades apresentadas e principalmente ensinar o paciente a aprender. A aprendizagem acontece por meio da interação entre estímulo e cognição. Portanto, o profissional utiliza diferentes recursos para gerar esse resultado.
Analisa-se com mais atenção e cautela os erros dos alunos;
Elabora-se a reformulação e adequação das práticas docentes, para que elas se aproximem da necessidade dos alunos e atenda as dificuldades que o mesmo apresenta;
Recomenda-se que o professor em conjunto com a escola e o especialista, reflita sobre a estrutura curricular e sua compatibilidade com a estrutura cognitiva, afetiva e social do aluno com déficit de atenção, afinal para nós especialistas a aprendizagem baseia-se no equilíbrio dessas estruturas.
Avalia-se o enfoque da dificuldade de aprendizagem em crianças com déficit de atenção, os processos de desenvolvimento e os caminhos da aprendizagem, entendendo o aluno de forma individual e interdisciplinar, buscando apoio em diversas áreas do conhecimento, analisando a aprendizagem no contexto escolar, familiar e no aspecto afetivo, cognitivo e biológico;
Alguns passos para realizar uma intervenção
AS INTERVENÇÕES NA INCLUSÃO
Podem ajudar a escola a lidar melhor com a diversidade, agregando novos valores, levando professores e alunos a acreditarem que todos são capazes de aprender. No entanto, passar do discurso ideológico inclusivista para a inclusão na prática exige reflexão, conhecimento e aceitação do novo.
ESPECIALISTA EDUCACIONAL
No contexto escolar é expressiva! Este profissional atua tanto na prevenção de dificuldades de aprendizagem durante a vida escolar quanto na superação delas. Ele também busca métodos de ensino adequados para alunos que demonstram ter  perturbações no processo de aprender.
AS CONTRIBUIÇÕES DO ESPECIALISTA
No esclarecimento de dificuldades de aprendizagem que não têm como causa apenas deficiências do aluno, mas que são consequências de problemas escolares. Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervêm ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição
TRABALHO INTERVENTIVO EM SALA
Em sala de aula o professor deve estimular, encorajar, alimentar, fazer com que a criança se sinta necessária, presente e ativa. Sem auto-estima, dificilmente a criança enfrentará seus aspectos mais desfavoráveis e as eventuais manifestações externas.
https://youtu.be/HIT3pQ4tO5E 
https://youtu.be/ry-G29sif0c
https://youtu.be/IJWcUAykTIM
https://youtu.be/2HS7YQ_lLQw
https://youtu.be/dtUIcLe2Zb0
https://youtu.be/xgZ9n8sz9S0
https://youtu.be/xhXWTHe0IBA
https://youtu.be/hZPcv7B496o
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SILVA, Rosane Jeronymo. Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia. Docente do Ensino Superior em EAD. Neuropsicopedagoga /Psicopedagoga e Psicanalista, Pós-graduanda em Psicomotricidade clínica - capacitada em Diagnostico e intervenção psicopedagogica/ TGD- Transtornos Globais do Desenvolvimento/AEE- Atendimento Educacional Especializado/Adaptações Curriculares para educação Inclusiva/Educação inclusiva; Avaliação Neuropsicologica. rosanejeronymo@gmail.com manylink.co/@Rosanejeronymo