PROJETO INTERVENCAO AMIGO ACROSTICO - OFICIAL

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PROJETO DE INTERVENÇÃO 
Nome completo: Priscila Gonçalves Dias Almeida
RGM:33589275
Curso: Pedagogia
Disciplina: Projeto de Intervenção
Polo: Sorocaba- Centro
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PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
Turma: 1º Ano
Objetivos da Proposta: apresentar o gênero textual acróstico permitindo, assim, ao aluno, aumentar o seu repertório de conhecimentos linguísticos.
Oportunizar uma situação real de escrita, através da produção de acróstico. 
Tipo de Deficiência/Dificuldade de Aprendizagem: Dificuldade de aprendizagem – Língua Portuguesa
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PROBLEMATIZAÇÃO: 
 Detalhamento:
Após uma breve sondagem sobre repertorio linguístico com os alunos do 1º ano, observou-se que vários alunos apresentaram dificuldades em se expressar por meio da escrita, ou até mesmo em identificar nos amigos habilidades ou característica e expressa-las. Por isso a necessidade da intervenção por meios concretos, fazendo-os trabalhar não somente a criação bem como a alfabetização. Essa atividade os dará oportunidade em uma situação real de escrita, através da produção de um acrostico para um colega de sala, proporcionando interação entre eles e uma maior afinidade entre os colegas, melhorando assim o convívio social. 
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CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS: 
A habilidade EF01LP02 consiste em: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. 
A habilidade EF01LP04 distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos. 
A habilidade EF01LP05 reconhecer o sistema de escrita alfabética como representantes dos sons da fala.
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METODOLOGIA:
Propor aos alunos produção de um acrostico para um colega de sala.
Distribuir uma folha de sulfite 
Fazer um sorteio com o nome de todos os colegas da sala, onde cada criança irá tirar o nome de um colega e será o sorteado para que se realize o acrostico.
Realizado o acrostico, cada criança irá mencionar somente as características escolhidas por ela para a formação do acrostico, fazendo assim que os demais colegas organizem as iniciais das palavras para então adivinharem que é o amigo citado. 
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RECURSOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS:
SULFITE 
LÁPIS DE ESCREVER 
TESOURA 
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DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DE CONSTRUÇÃO DO MATERIAL COM FOTOS:
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AVALIAÇÃO (como você irá avaliar o seu aluno): 
Demonstram conhecer a ordem alfabética, 
encontrando corretamente as letras do nome do colega;
Conseguem ler as palavras depois de escritas;
Fazem uma organização espacial estética do acrostico; 
Demonstram interesse em executar a atividade proposta. 
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REFERÊNCIAS:
https://pedagogiasemverba.com/acrostico-para-o-dia-dos-professores/#:~:text=Habilidades%20alinhadas%20a%20BNCC,alfabeto%20de%20outros%20sinais%20gr%C3%A1ficos
https://escolakids.uol.com.br/portugues/acrostico.htm
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