Avaliação Final (Discursiva) - Individual (Cod 764960) - Licenciatura em Foco (LED107)

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15/11/2023, 11:23 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:764960)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 53995229
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
Na formação de professores existe uma necessidade de ampliação do trabalho de autoria. Com 
essa característica, professores e estudantes passam a ser autores de produção científica e materiais 
didáticos. Entretanto, a produção de autoria é um caminho ainda pouco aproveitado no ambiente 
escolar. Nesse contexto, descreva três estratégias que estimulem a formação e o trabalho docente 
pautados na autoria.
Resposta esperada
O coordenador de escola também pode ser orientador e organizador da acolhida de professores
novos.
Deve orientar para que os professores novos possam se inserir no ambiente escolar e propor
ações didáticas dentro da perspectiva e das práticas já consolidadas no ambiente escolar.
O professor é um exemplo de espírito pesquisador quando suas ações demonstram interesse pela
pesquisa e reflexão.
O professor, ao utilizar modelos de ações didáticas já desenvolvidas por estudantes de anos
anteriores, está estimulando seus estudantes a superarem os objetivos já alcançados nestas
estratégias didáticas.
A busca por ações didáticas, que tragam elementos para surpreender, contribuirá para o estímulo
da autoria e da criatividade.
A produção de materiais próprios adaptados às necessidades locais, com base na percepção do
professor de suas turmas, também é uma produção de saberes que estimulará a autoria.
Orientar os estudantes à produção e à publicação de algum artigo ou material didático.
Ir em busca de informações sobre teorias e práticas pedagógicas. Buscar material publicado sobre
alguma área de interesse de trabalho do professor.
Construir ações didáticas que envolvam os estudantes e os façam se valorizar como próprios
produtores de saberes coletivos.
Minha resposta
É necessário buscar novos conhecimentos para desenvolver uma atividade atraente para ajudar o
aluno a construir seu conhecimento , construir materiais, promover rodas de conversas para o
aluno expor sua opinião, realizar algumas atividades artística.
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Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos. Observe que a resposta formulada por você contempla o esperado.
Todos têm o direito à educação. Lidar com as diferenças em sala de aula, respeitando a 
individualidade de cada sujeito sem fazê-lo se sentir diferente ou excluído é um dos grandes desafios 
do professor. Como pensar numa educação levando em consideração as relações e as interconexões 
recíprocas que ocorrem entre os diferentes sujeitos? Disserte sobre essa questão.
Resposta esperada
Devemos conduzir uma educação que entenda o aluno em seu processo individual, ou seja, seu
contexto, sua cultura, seu ambiente e suas dificuldades específicas, considerando as formas
diferentes que se expressam grupos de convívio, formando uma consciência coletiva. Nesse
sentido, os pensadores da área ressaltam que devemos entender o sujeito na ambiguidade do
individual e do coletivo, respeitando as
formas diferentes que se expressam nos contextos e de como convivem.
Minha resposta
Lidar com as diferenças e necessário para temos uma igualdade social, o respeito ao próximo
,independente da raça, língua, cor, ou cultural, respeitar é entender que ser diferente faz parte de
uma sociedade que prioriza o respeito e o direito de todos.
Retorno da correção
Parabéns acadêmico, sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, poderia apenas ter
apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais didáticos e
estudos. Observe que a resposta formulada por você contempla o esperado.
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