praticas em saude III

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	Planejamento é um processo ordenado que necessita de etapas estabelecidas em uma ordem lógica. Para o planejamento do componente educativo das ações de saúde, seguem‐se as seguintes etapas, segundo o manual de educação em saúde da Secretaria de Estado de Saúde de São Paulo (2001):
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta:
		Resposta Selecionada:
	e. 
Metodologia: descrever o problema.
· Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A elaboração de um projeto educativo exige um planejamento de etapas previamente estabelecidas, sendo elas: diagnóstico, plano de ação, execução e avaliação. Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de diagnóstico, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O diagnóstico de uma situação por meio da coleta de dados participativa, na área da saúde, não implica no conhecimento dos fatores de caráter demográfico, epidemiológico, de organização dos serviços de saúde, das instituições e da comunidade.
	
	
	
· Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de justificativa, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I. A justificativa da ação educativa pauta‐se no diagnóstico realizado.
II. Na essência das justificativas contempla‐se que a proposta pedagógica tem como finalidade desenvolver nas pessoas, grupos ou populações a consciência das causas e consequências dos problemas de saúde e, ao mesmo tempo, criar condições para atuar no sentido da mudança.
III. A justificativa pode ou não ser incluída no planejamento da ação educativa.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Ao realizarmos um planejamento para a elaboração de um projeto educativo, deve-se buscar a participação de todos, pois desta maneira consegue-se a flexibilidade para a possibilidade de reformulação das ações durante a execução. Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa dos objetivos, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O objetivo geral traz informações detalhadas do que se pretende alcançar.
	
	
	
· Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram atendidos, num espaço de tempo relativamente pequeno, vários casos de queimadura em crianças”. Os profissionais de saúde, em conjunto com a comunidade, planejaram um programa educativo para os pais com os seguintes conteúdos programáticos. Assinale a alternativa que condiz melhor ao caso:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O que é queimadura; tipos de queimadura; como prevenir a queimadura; o que fazer em casos de queimadura.
	
	
	
· Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram atendidos, num espaço de tempo relativamente pequeno, vários casos de diarreia em crianças de até 2 anos”. Os profissionais de saúde, em conjunto com a comunidade, planejaram um projeto educativo. Assinale a alternativa que condiz melhor com a população-alvo da ação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Pais de crianças com até 2 anos.
	
	
	
· Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Após o diagnóstico de uma necessidade de ação educativa, o planejamento educativo deverá seguir um caminho específico e previamente detalhado para que se atinjam os objetivos e metas traçados. Com relação à etapa de metodologia, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Referente à população‐alvo, devemos pensar com quem iremos desenvolver a ação, isso é fundamental para o passo seguinte que nos remete a “como” fazer, ou seja, que estratégias utilizar.
II. Um mesmo conteúdo pode ser desenvolvido de formas distintas, conforme o público‐alvo.
III. Esse “como” fazer refere‐se à metodologia a ser utilizada, envolvendo todos os recursos que a estratégia a ser utilizada demanda.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A avaliação de uma tarefa educativa permite fornecer informações sobre a tomada de decisão para manter o planejamento, acrescentar itens ou reformular se necessário. Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa da avaliação, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
É fundamental saber que a avaliação deve ocorrer apenas no final de todas as etapas do plano de ação e que avaliar é necessário tanto do ponto de vista técnico-administrativo, como do ponto de vista ético‐político.
	
	
	
· Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Dentre as etapas do planejamento educativo durante a etapa da avaliação, é possível definirmos as habilidades específicas que queremos observar no desenvolvimento de uma atividade. Sobre essa etapa, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Transferência compreende o grau de assimilação e retenção dos conteúdos abordados e que são medidos em escores obtidos pelo participante em testes ou provas de conhecimentos aplicados pelo educador ao final das atividades educativas.
	
	
	
· Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Com relação às etapas do planejamento educativo, assinale a alternativa correta que demonstra a melhor ordem para realizar o planejamento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Diagnóstico; Plano de Ação; Execução; Avaliação.