metodologia A4

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Iniciado em quinta, 16 nov 2023, 09:24
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 16 nov 2023, 09:45
Tempo
empregado
20 minutos 34 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os �lmes de �cção cientí�ca nos apresentam à re�exão questões fundamentais de nossa existência. São também propícios para
discussão a respeito dos limites éticos da ciência. Filmes como: A Ilha, Jurassic Park, entre outros, são exemplos de �cção que lançam
interessantes e provocadores olhares sobre o desenvolvimento cientí�co e tecnológico. Eles seguem uma certa tradição iniciada com
Frankenstein, em que um obcecado estudioso da ciência decide criar um ser vivo a partir da junção de partes de cadáveres. Ele
consegue seu feito, porém, a criatura lhe causa repulsa e ele a abandona. Assim, a criatura, que passa a ser considerada um monstro,
foge de seu controle, tornando-se violenta.
Da perspectiva da relação entre ética e ciência, a história de Frankenstein sugere que:
a. qualquer produto da ciência leva necessariamente à tragédia.
b. o monstro foi produzido porque Frankenstein não fez uso da metodologia cientí�ca.
c. os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas podem voltar-se contra a humanidade. 
d. os limites éticos atrasam o desenvolvimento cientí�co.
e. um �lme de �cção cientí�ca não pode ser levado a sério na discussão sobre ética na ciência.
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Questão 2
Correto
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"O uso da Internet no domínio da saúde está se tornando uma grande tendência mundial. Milhões de cidadãos estão pesquisando
informações de saúde on-line e publicando conteúdo sobre sua saúde. Os pacientes estão se envolvendo com outros pacientes em
comunidades on-line usando diferentes tipos de mídia social. Quando recebemos um diagnóstico, queremos saber duas coisas: como
é o tratamento e qual a chance de cura. O problema é que tanto o Google quanto o Facebook (‘doutores' mais procurados em
consulta) ainda não conseguiram enfrentar a praga das ‘fake news'. Consequentemente, os usuários da rede que as compartilham
estão ajudando a manter o problema e,. com um agravante, ‘fake news' em matéria de saúde mata!"
NAZARETH, R. T. Saúde e mídia social: as fakenews que matam. Unisanta Law and Social Science, v. 7, n. 3, p. 594-5, 2018.
Na relação entre mídias socais e ética, são feitas as seguintes a�rmações:
I -  A dimensão ética relativa à divulgação de conteúdo sobre saúde é de responsabilidade exclusiva de pesquisadores e pro�ssionais
da saúde;
II - A disseminação de informações não comprovadas cienti�camente por meio da internet pode levar à morte de pessoas;
III - Os cidadãos comuns não são eticamente responsáveis pelas informações sobre saúde que postam nas redes sociais.
É correto o que se a�rma em:
a. II, apenas. 
b. I, II e III.
c. I, apenas.
d. I e II, apenas.
e. III, apenas.
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Questão 3
Correto
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A falta de re�exão sobre o método ou o tipo de re�exão sobre o método tem implicações éticas importantes. É preciso que a ética
esteja incorporada na metodologia no seu sentido amplo. O que estou sugerindo é que se pense o quanto a separação entre método
e técnicas, por exemplo, pode trazer problemas de ética na pesquisa qualitativa. Para ilustrar essa re�exão, relato uma pesquisa
realizada por nós em um bairro da cidade de Porto Alegre, onde, em 1999, se concentrava a maior prevalência da aids. Havia também
naquele contexto elevado consumo e trá�co de drogas injetáveis e uso compartilhado de seringas. Uma das hipóteses da pesquisa
estava relacionada às formas de sociabilidade, inclusive aquelas engendradas pelo trá�co e uso de drogas, e suas implicações na
transmissão da aids. A melhor forma de estudar a circulação das pessoas, do vírus e das drogas naquela realidade seria através de um
estudo de "rede de relações". Essa técnica envolveria a realização de entrevistas com pessoa infectada pelo vírus HIV a �m de
reconstituir sua história de vida enfocando os vários elementos intercambiados na sua rede de relação. O seguimento de uma rede se
dá a partir da indicação de novos participantes de maneira que o sujeito nº 1 indica outro membro da sua rede, o sujeito nº 2 indica o
nº 3, e assim por diante. O pesquisador, ao percorrer uma rede, busca compreender não apenas sua estrutura, mas o conteúdo dos
vínculos estabelecidos entre os sujeitos, a densidade dos vínculos, a direção dos vínculos, entre outras coisas. Entretanto, aquilo que
se apresentava como a técnica ideal mostrou-se eticamente impróprio, precisamente por causa das hipóteses da pesquisa.
Percorrer uma rede de relações, naquele caso, implicaria em colocar os sujeitos da pesquisa numa situação de indicar a condição
sorológica de outra pessoa (portador do HIV) ou uma prática ilegal (consumo de drogas injetáveis). Avaliamos que a técnica, embora
possível de ser aplicada naquele contexto, seria um procedimento eticamente impróprio. Optamos, então, por intensi�car o estudo
das histórias de vida individuais e avaliamos que, sendo um contexto etnográ�co relativamente autocontido, as histórias se
encontrariam em momentos diversos das vidas dessas pessoas, marcando pontos de contato em redes de relações.
                Modi�cado a partir de Victoria, C. G. Uma ciência replicante: a ausência de uma discussão sobre o método, a ética e o
discurso. Saúde Soc., v.20, n.1, p.104-112, 2011.
No caso relatado, os con�itos entre o desenvolvimento da pesquisa cientí�ca e as implicações éticas tiveram como desfecho:
a. a mudança dos procedimentos de coleta de dados. 
b. a inviabilização de uma importante pesquisa sobre a transmissão do HIV.
c. a alteração dos objetivos da pesquisa.
d. a produção de resultados inconsistentes.
e. a desconsideração pelas questões éticas da pesquisa.
"Quando os objetos em estudo são entidades físicas, tais como porções de líquidos, bactérias ou ratos, não se identi�cam grandes
limitações quanto à possibilidade de experimentação. Quando, porém, se trata de experimentar com objetos sociais, ou seja, com
pessoas, grupos ou instituições, as limitações tornam-se bastante evidentes. Considerações éticas e humanas impedem que a
experimentação se faça e�cientemente nas ciências humanas, razão pela qual os procedimentos experimentais se mostram
adequados apenas a um reduzido número de situações."
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a ed. São Paulo: Atlas, 2002, p. 47-48
De acordo com o texto, é correto a�rmar que:
a. é tão possível realizar pesquisas experimentais em Ciências Humanas quanto em Ciências Naturais.
b. a principal diferença entre Ciências Naturais e Humanas é a possibilidade de realização de pesquisas do tipo experimental
apenas no campo das Ciências Naturais.
c. as Ciências Naturais sofrem mais limitações éticas que as Ciências Humanas.
d. razões éticas impedem que sejam realizadosexperimentos em Ciências Humanas.
e. questões éticas são as principais limitações que se impõem à experimentação em Ciências Humanas. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considere a seguinte situação hipotética:
Um estudante de Pedagogia, ao defender seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), foi questionado pela banca sobre o porquê de
ele não ter submetido seu projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP).
Das alternativas abaixo, assinale a única resposta que seria aceitável, de acordo com a legislação vigente:
a. porque não teve tempo.
b. porque se trata de pesquisa em educação.
c. porque se trata de um TCC.
d. porque a técnica de coleta de dados foi a entrevista.
e. porque se trata de uma pesquisa bibliográ�ca. 
A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, a Fapesp, divulgou, em 07 de outubro de 2014, cinco casos de violação,
relativas a más práticas cientí�cas, cometidas por cientistas que solicitaram �nanciamentos de pesquisas ou já recebiam verbas da
Fapesp. Os pesquisadores foram punidos e terão que devolver os recursos recebidos.
Casos analisados:
1 - Soares foi acusado de utilizar �guras já publicadas em artigos de outros autores em uma tese de doutorado da qual ele foi o
orientador;
2 - Amadeo foi processado por plágio após reproduzir em seu trabalho de pós-doutorado, sem aspas (o que descaracteriza uma
citação), um trecho de 30 linhas do livro "As Revoluções do Poder", de Eunice Ostrensky;
3 - Balloni também foi acusado de plágio;
4 - Vilela foi acusado de falsa autoria de artigos incluídos na plataforma Lattes;
5 - Airoldi foi denunciado por utilizar imagens fraudadas em 11 artigos em que foi coautor;
Modi�cado a partir de: CARVALHO, E. Fapesp divulga fraudes cientí�cas e punições a pesquisadores. Portal G1. 08 out. 2014.
Disponível em:h�p://g1.globo.com/ciencia-e-saude/no�cia/2014/10/fundacao-de-sp-divulga-fraudes-cien�ficas-e-punicoes-pesquisadores.html. Acesso em: 27 jun. 2019.
Analisando os casos acima, podemos concluir que:
I - o plágio não é o  único tipo de má prática cientí�ca.
II -  tanto os autores quanto os coautores podem ser responsabilizados por más práticas cientí�cas.
III - descuidos com as normas de citação, como a omissão das aspas, podem caracterizar a prática de plágio.
É correto o que se a�rma em:
a. I e II, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I, apenas.
e. I, II e III. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"Os Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) são a autoridade local e porta de entrada para um projeto de pesquisa envolvendo seres
humanos. São colegiados interdisciplinares e independentes existentes nas instituições que realizam pesquisas, criados para defender
os direitos e interesses dos participantes em sua integridade e dignidade, e para contribuir com o desenvolvimento das pesquisas
dentro dos padrões éticos."
BRASIL. Ministério da Saúde. Conheça a Conep. 2017. Disponível em:h�p://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/conheca_conep_comissao_nacional_e�ca.pdf.
Acesso em 28 jun. 2019.
Devem ser submetidos ao CEP:
a. todos os projetos de pesquisa da área de saúde.
b. apenas projetos de pesquisa de mestrado e doutorado.
c. todos os projetos de pesquisa.
d. todos os projetos de pesquisa que envolvam seres humanos. 
e. apenas os projetos de pesquisa que envolvam experimentos.
Considere a seguinte situação hipotética:
Pedro é um estudante de graduação que, para a realização de seu TCC, decidiu analisar as concepções de agricultores de uma
comunidade distante a respeito da germinação de sementes. Quando teve que ir a campo para obter dados, ele fez uma solicitação à
sua instituição, para receber recursos �nanceiros para o transporte e a hospedagem. Porém, seu pedido foi negado em virtude de ter
sido feito fora do prazo. Então, ele teve de conseguir recursos próprios para fazer a viagem. Ao chegar ao local, o contato com os
agricultores acabou demorando mais do que ele esperava, devido à distância entre as moradias. Depois, percebeu que boa parte dos
agricultores era analfabeta e não teriam como assinar o termo de consentimento livre e esclarecido, nem responder ao questionário
que ele havia preparado. Assim, ele não conseguiu obter os dados, precisou mudar o projeto e acabou perdendo a data de defesa do
TCC.
Considere as seguintes a�rmações, a respeito da história de Pedro:
I - Os problemas de Pedro foram decorrentes da desorganização da instituição na qual ele estuda.
II - Se Pedro tivesse planejado melhor sua pesquisa, ele teria evitado muitos desses problemas.
III - Os infortúnios de Pedro deram-se devido a contingências que ele não tinha condições de prever.
É correto o que se a�rma em:
a. III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. I, apenas.
d. I, II e III.
e. II, apenas. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O Conselho Universitário da UFMG determinou a nulidade da defesa de tese de doutorado de Scarleth Yone Ohara e a cassação do
seu título de doutora em Estudos Literários pela Faculdade de Letras, obtido em 2004. A decisão é resultado de processo disciplinar
instaurado, com base em denúncia feita pela autora do trabalho plagiado. A investigação foi conduzida por uma comissão de
sindicância. Em parecer, a comissão informa que a própria autora da tese "não apresentou nenhuma justi�cativa excludente do ilícito
de propriedade autoral por ela praticado." Em outro trecho acrescenta que a comissão de sindicância concluiu pela existência de
plágio, uma vez que o texto da tese inclui "várias passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modi�cadas", sem citação de
fonte.
Modi�cado a partir de UFMG comprova plágio e cassa título de doutora de ex-estudante da Faculdade de Letras. Universidade Federal
de Minas Gerais. Notícias. 27 out. 2015. Disponível em:h�ps://www.ufmg.br/online/arquivos/040650.shtml. Acesso em 27 jun. 2019.
Do texto acima, entendemos que:
a. as passagens integralmente copiadas ou ligeiramente modi�cadas, sem citação de fonte, constituíram-se em evidênciasde
prática de plágio.

b. a perda do título de doutora ocorreu devido a autora do ter copiado integralmente trechos de outros trabalhos, embora ela
tenha indicado as fontes.
c. passagens de outras obras ligeiramente modi�cadas não foram consideradas plágios, mesmo quando não apresentaram as
fontes.
d. foi considerado plágio a cópia de trechos de outros trabalhos, sem excludente de ilícito, conforme parecer da comissão.
e. foi considerado plágio apenas as passagens em que houve cópia integral de trechos de outros trabalhos.
As instituições devem incluir diretrizes sobre integridade cientí�ca em suas abordagens estratégicas para promover a excelência na
pesquisa; conscientizar os alunos de que o plágio é uma violação acadêmica, seja no ensino fundamental, ensino médio ou
universitário; proporcionar atividades educativas sobre integridade em pesquisa e conduta responsável em pesquisa entre alunos e
docentes para estimular a discussão institucional sobre as preocupações locais que devem ser trabalhadas; oferecer oportunidades
para que estudantes e professores possam desenvolver competências linguísticas internacionais para a comunicação responsável da
ciência e seus resultados para seus pares e para a sociedade; desenvolver iniciativas, entre os estudantes de graduação e pós-
graduação, para promover a noção de responsabilização nas atividades de pesquisa e a con�ança pública na ciência.
Adaptado de:  Declaração Conjunta sobre Integridade em Pesquisa do II Encontro Brasileiro de Integridade em Pesquisa, Ética na
Ciência e em Publicações (II BRISPE), 28 Maio-01 de Junho de 2012. Disponível em:
h�p://www.fapesp.br/boaspra�cas/JointStatementonResearchIntegrity_IIBRISPE_2012_Portuguese.pdf. Acesso em 26 kjul. 2019.
De acordo com o texto, é correto a�rmar que:
a. a preocupação com a ética e a integridade da atividade cientí�ca é algo estritamente pessoal.
b. as instituições devem informar que o plágio é uma violação acadêmica apenas na pós-graduação.
c. as instituições devem incluir diretrizes sobre competências linguísticas no Projeto Pedagógico de seus cursos. 
d. a preocupação com a ética cabe apenas aos professores e estudantes de pós-graduação.
e. a preocupação com a ética e a integridade da atividade cientí�ca deve ser uma preocupação institucional.
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