Semântica e Pragmática das Línguas Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 67653301
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 12/0
Nota 10,00
Assim como todas as línguas, pesquisas nos mostram que a LIBRAS, contém os seguintes níveis 
linguísticos: fonológico, morfológico, sintático e semântico, tornando a LIBRAS uma língua 
completa. No entanto, faz-se necessário saber identificar e diferenciar cada um destes níveis 
linguísticos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A morfologia é o estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como das regras 
que determinam a formação das palavras. 
( ) A sintaxe trata das funções das formas e das partes do discurso. É a parte da linguística que 
estuda a estrutura interna das sentenças e a relação interna entre as suas partes.
( ) A semântica é o estudo do significado da palavra e da sentença. Trata da natureza, da função e do 
uso dos significados ou pressupostos. 
( ) A fonologia estuda as diversas formas como as línguas se parecem, observando os aspectos 
linguísticos e onomatopaicos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - V.
[Laboratório Virtual - Polissemia e Ambiguidade] A fim de eliminar o duplo sentido ou, ainda, 
identificar o significado correto a ser atribuído, entendemos que o contexto sempre precisa ser 
considerado e analisado, se não ocorrer isso, pode acontecer de se confundir o sentido das palavras. 
Nesse sentido, qual dos sinais executados podem confundir as pessoas na interpretação?
A Barbeiro/jornal.
B Peixe/desculpa.
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C Sábado/laranja.
D Hoje/homem.
Conforme Quadros e Karnopp (2004), "a linguística é o estudo científico das línguas naturais e 
humanas". A língua de sinais (ou as línguas de sinais) tem se tornado um objeto de estudo muito 
claro. Com relação às línguas de sinais, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: QUADROS, R. M; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto 
Alegre: Artmed, 2004.
A Não possui um sistema de regras que regem o uso desses símbolos.
B A Libras contém somente dois níveis linguísticos, são eles: o nível fonológico e nível
semântico.
C A Libras é denominada de língua de modalidade gestual-visual (ou espaço-visual), porque as
informações linguísticas são recebidas pelos olhos e produzidas pelas mãos.
D Contém princípios diferentes de construção que as línguas orais, tendo em vista que em nada se
assemelha.
Se por um lado a semântica é essencial, a pragmática também pode acrescentar muito aos 
estudos sobre a linguagem, acrescentando e trazendo novos elementos. Por isso, é importante a 
compreensão daquilo que se refere aos estudos da pragmática. Há várias tendências ao se definir a 
área de pragmática. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A pragmática é o ramo da linguística que se dedica ao estudo dos mecanismos de interação entre 
o falante e o ouvinte, principalmente a influência do contexto e do uso. 
( ) A pragmática é o estudo da linguagem, é o uso do contexto e dos princípios de comunicação.
( ) A pragmática é o estudo do sentido das palavras, especialmente envolvendo a parte sintática e 
gramatical. 
( ) A pragmática é uma área que inclui os estudos das dêixis, das pressuposições, dos atos de fala, 
das implicaturas e dos aspectos das estruturas conversacional. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - V - V.
Consideram-se artificiais as línguas construídas e estabelecidas por um grupo de indivíduos com 
alguns propósitos específicos. A língua, além de ser histórica, humana e social, ainda é fruto da 
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interação e meio de interação. Com relação ao exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) O esperanto e o gestuno são exemplos de línguas artificiais, cujo objetivo maior é estabelecer a 
comunicação internacional.
( ) O objetivo maior das línguas naturais é estabelecer a comunicação internacional, que funciona 
como uma língua auxiliar.
( ) A língua de sinais possui características como todas as línguas naturais: flexibilidade, 
versatilidade, arbitrariedade, entre outros aspectos.
( ) A Língua de sinais dos surdos é artificial, pois evolui como parte de um grupo cultural do povo 
surdo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - V - V.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
[Laboratório Virtual - Polissemia e Ambiguidade] As línguas de sinais e as línguas orais apresentam 
especificidades diferenciadas relacionadas aos aspectos fonológico, morfológico, sintático e 
semântico. Dessa forma, muitas palavras consideradas lexicalmente ambíguas na Língua Portuguesa 
não serão assim determinadas em Libras. Sobre a ambiguidade e a polissemia na Libras, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Ambiguidade.
II- Polissemia.
( ) É a propriedade da palavra de apresentar significados distintos a depender do contexto.
( ) Se refere ao fato de um único item lexical apresentar diversas apresentações, ou seja, representar 
significados alternativos.
( ) Apresenta variados significados em uma só palavra.
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( ) Nos remete à ideia de que algo tem mais do que um sentido ou significado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A I - II - I - II.
B II - II - I - I.
C I - I - II - I.
D II - I - II - I.
De acordo com o dicionário, ambiguidade é a qualidade daquilo que possui ou pode possuir 
diferentes sentidos, do que é incerto ou indefinido; natureza do que é ambíguo. Podemos dizer ainda 
que a ambiguidade pode ter mais que um significado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ambiguidade significa algo que pode ter mais de um significado ou sentido.
( ) Ambiguidade e polissemia tem o mesmo significado de acordo com as regras da norma culta.
( ) Ambiguidade acontece quando a frase tem mais de um significado confundindo o leitor. 
( ) A ambiguidade pode ser utilizada com o intuito de provocar a graça ou o humor - útil na 
realização de um poema, de uma crônica humorística ou, ainda, útil para chamar a atenção de um 
público na venda de um produto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: www.dicio.com.br/ambiguidade. 2019. Acesso em: 10 ago. 2019.
A F - V - F - V.
B V - F - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - V - F.
O signo é uma associação de um conceito, denominado de significado e uma imagem acústica, 
ou ótica, chamada significante e que estão dentro da mente de um falante de uma determinada língua. 
Como podemos definir significado e significante?
A Entidades mentais e abstratas.
B Entidades não mentais que estabelece somente uma relação simbólica.
C Entidades mentais, mas não abstratas.
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D Entidades mentais, mas não estabelece uma relação simbólica.
O uso de determinados mecanismos espaciais facilita o aspecto da compreensão sintática da 
língua de sinais. A organização espacial da língua de sinais apresenta possibilidades de 
estabelecimento de relações gramaticais no espaço, através de diferentes formas. No espaço em que 
são realizados os sinais, o estabelecimento nominal e o uso do sistema pronominal são de 
fundamental importância, para tais relações sintáticas. Sobre estes mecanismos espaciais, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:( ) Os sinalizadores, na língua de sinais brasileira, estabelecem os referentes associados à 
localização no espaço, tais referentes podem estar fisicamente presentes ou não.
( ) Não é possível usar um classificador (que representa aquele referente) em uma localização 
particular. 
( ) Uma vez que já foram introduzidos no espaço, os pontos específicos podem ser referidos 
posteriormente no discurso.
( ) São chamados de verbos direcionais ou verbos com concordância, aqueles que na língua de 
sinais brasileira concordam com o sujeito e ou com o objeto indireto/direto da frase.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - V - F.
C V - F - V - V.
D F - V - F - V.
De acordo com o Ferrarezi Jr (2008), compreende-se que é natural do ser humano construir suas 
próprias palavras, mas desde que sigamos algumas regras básicas, ou seja, esse construir nos remete a 
(res) significar conceitos e usos. Decorre daí a necessidade de estudar a semântica e compreender o 
significado/significação das palavras. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FERRAREZI JR., Celso. Semântica para a educação básica. 1. ed. São Paulo: Editorial, 
2008.
A Pode-se usar para exemplificar a Polissemia as seguintes palavras: cavaleiro/cavalheiro.
B Pode-se usar para exemplificar a Antonímia as seguintes palavras: Ruim/mal.
C Pode-se usar para exemplificar a Paronímia as seguintes palavras (em negrito) nas frases: Ele
ocupa um alto posto na empresa. / Abasteci meu carro no posto da esquina.
D Pode-se usar as seguintes palavras para exemplificar a Sinonímia: Cômico/engraçado.
(ENADE, 2017) Nas sociedades contemporâneas, textos não são apenas verbais. Há uma 
variedade de composição de textos que articulam o verbal, o visual, o gestual, o sonoro - o que se 
denomina multimodalidade de linguagens. Assim, o ensino da Língua Portuguesa deve considerar o 
texto em suas muitas modalidades: as variedades de textos que se apresentam na imprensa, na TV, nos 
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meios digitais, na publicidade, em livros didáticos e, consequentemente, também os vários suportes 
em que esses textos se apresentam. Considerando a concepção de texto apresentada no excerto, avalie 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino que foque no desenvolvimento de novas habilidades linguísticas, aumentando os recursos 
que o usuário da língua já possui, é mais adequado do que uma abordagem prescritiva do ensino da 
língua, mesmo que, em situações práticas, tais concepções não sejam excludentes.
PORQUE
II- O ensino de língua portuguesa embasado no texto como centro de referência permite que se 
entenda a língua em um processo inter locutivo, por meio do qual a significação é ativada, ao passo 
que a tarefa de estudar o texto implica desvendar as potencialidades da língua em situações de 
interação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
(ENADE, 2011) Muito se tem falado sobre o ensino linguístico-discursivo da Língua 
Portuguesa, desde a publicação dos PCN-LP. Essa visão é extremamente adequada às novas 
concepções de ensino de línguas no mundo, que precisa, cada vez mais, de um ser humano apto a 
atuar socialmente em termos de linguagem. Essa forma de ver também se afina aos novos estudos do 
letramento, que enfatizam a necessidade de trazer para dentro da escola as demais práticas sociais. 
Essa perspectiva é:
A Complementar aos ensinamentos vygotskyanos, que revelam evidências de que a língua é uma
atividade social, global e cooperativa.
B Inerente à tese inatista expressa em Lennemberg, que postula que falar é natural como andar e
considera natural a aprendizagem da leitura e da escrita.
C Divergente da tese construtivista de Piaget, segundo a qual o conhecimento é resultado de
atividades estruturadoras dos indivíduos.
D Recorrente na tese inatista de Chomsky, segundo a qual a faculdade da linguagem é um esquema
formal e abstrato.
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