APOLS XADREZ

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INICIAÇÃO AO XADREZ – APOL I E II APENAS AS CORRETAS 
Questão 1/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia o fragmento de texto: 
“Os bispos são considerados peças de valor intermediário e entram em jogo rapidamente durante o início das partidas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 8. 
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre a movimentação dos bispos, assinale a alternativa que indica como essas peças se deslocam pelo tabuleiro de xadrez:
	A
	Apenas pelas diagonais.
Questão 2/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Considere a citação: 
“Diz a lenda que, assim que percebeu a genialidade do jogo criado, o rajá Bahlait quis imediatamente presentar o brâmane Sissa com algo especial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, F.L. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Metodologia de Iniciação ao Xadrez, Curitiba, InterSaberes, 2022, p. 3.
De acordo com estas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez, assinale a alternativa que indica corretamente o que o brâmane Sissa pediu ao rajá pela invenção do jogo:
	A
	Grãos de trigo.
Questão 3/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Observe a seguinte citação: 
“As peças ocupam metade do tabuleiro, mas são seis variações de movimentos que devemos aprender, pois algumas peças se repetem". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 5.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre as movimentações das peças, relacione corretamente cada peça ao seu respectivo movimento: 
1. Dama
2. Torre
3. Cavalo 
	B
	1 – 3 – 2
Questão 4/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia o trecho de texto: 
“O tabuleiro representa o campo de batalha, onde os jogadores combatem para obter a vitória sobre o oponente. Composto por 32 casas claras e 32 escuras, estão distribuídas alternadamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 3.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre o tabuleiro de xadrez, relacione corretamente cada direção ao seu respectivo conceito:   
1. Colunas
2. Filas
3. Diagonais 
	D
	2 – 1 – 3
Questão 5/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Observe o extrato de texto: 
“A medida da força de um jogador, calculada por meio de fórmulas matemáticas, é chamada de rating, palavra do inglês que significa classificação. Especificamente para o xadrez, o sistema utilizado mundialmente é o Rating Elo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, F.L. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 11.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez, assinale a alternativa que apresenta corretamente a forma como o Rating Elo estima a força de um jogador de xadrez:
	B
	Mede a força relativa de um jogador, expressando o resultado provável das partidas desse enxadrista contra outros.
Questão 6/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Observe a seguinte citação: 
“Para avançar nos fundamentos de aberturas, devemos compreender os movimentos especiais e indispensáveis que fazem parte do jogo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 3.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre os movimentos especiais, relacione corretamente cada movimento à sua respectiva descrição:  
1. 
Roque
2. En passant
3. Promoção ou coroação
	E
	3 – 1 – 2
Questão 7/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia o excerto do texto:
“Com a adoção do sistema de Rating e o consequente ranqueamento dos jogadores profissionais de xadrez, titulações passaram a ser conferidas aos melhores jogadores, ou seja, àqueles com os maiores valores de Rating Elo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, F.L. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 12.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre as graduações dos jogadores, assinale a alternativa que indica a maior titulação que pode ser alcançada por um jogador de xadrez:
	E
	Grande Mestre.
Questão 8/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia o fragmento de texto: 
“O jogador poderá vencer uma partida de variadas formas, aqui veremos duas possibilidades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 13.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre a vitória na partida, assinale a alternativa que indica corretamente umas das formas para se vencer no xadrez:
	
C
	Xeque-mate.
Questão 9/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Observe a seguinte citação: 
“O tabuleiro representa o campo de batalha, onde os jogadores combatem para obter a vitória sobre o oponente. [...] As dimensões utilizadas com frequência em eventos têm como medida casas de 5 x 5 cm, mas podemos encontrar dimensões variadas no mercado. [...] os principais aspectos para considerar sobre o tabuleiro corresponde à divisão em linhas, de modo a facilitar a explicação dos movimentos das peças e pontos estratégicos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 3.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez analise as assertivas sobre o tabuleiro a seguir:
I. O tabuleiro deverá estar posicionado de modo que uma casa escura fique do lado direito do jogador.
II. Cada casa do tabuleiro tem uma identificação composta pela letra da coluna em que está situada e pelo número da fila da qual faz parte.
III. As casas centrais do tabuleiro são um dos objetivos de domínio e ataque e podem proporcionar grande vantagem para quem as controla.
	C
	II e III
Questão 10/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia o fragmento de texto: 
“As miniaturas são caracterizadas por ter um número reduzido de jogadas, e normalmente ocorre um erro grave, prontamente aproveitado pelo adversário com ataque brilhante e jogo de combinação [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 11.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre as miniaturas, assinale a alternativa que indica uma das funções da análise de miniaturas no xadrez:
	C
	Desenvolver a visão tática do jogador.
Questão 1/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia o extrato de texto: 
“Aprecisão deve predominar nos finais de partidas. Conforme o jogador passe do meio-jogo ao final, a posição resultante terá um destino previsível”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 2.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez, assinale a alternativa que condiz com a posição que ocorre na maioria das vezes na fase final da partida:
	C
	Final de peões.
Questão 2/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Considere a seguinte citação: 
“Podemos relacionar os seguintes casos de empate: por falta de material, rei afogado, xeque-perpétuo, comum acordo, regra dos 50 lances e tripla repetição [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 7.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez, relacione corretamente cada situação de empate às suas respectivas características:  
1. Rei afogado
2. Xeque-perpétuo 
	E
	2 – 1 – 1
Questão 3/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Considere a citação: 
“O jogador busca a vitória durante a partida, entretanto, nem sempre conseguimos obter o resultado favorável. Mesmo que a vitória esteja distante, o empate poderá ocorrer e salvar o jogador da derrota”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 7.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez, no caso de empate por falta de material, qual é o material mínimo para o xeque-mate? Assinale a alternativa correta:
	
D
	Rei e torre.
Questão 4/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia a seguinte citação: 
“O peão pode se tornar uma debilidade, podendo representar um problema para o jogador durante toda a partida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 15.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez, assinale a alternativa que indica dois tipos de debilidades na estrutura dos peões:
	A
	Peões dobrados e peões isolados.
Questão 5/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Considere a citação: 
“A ampla utilização do xadrez nas escolas torna essencial o Sistema Suíço como parte da formação do professor [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 10.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez, assinale corretamente a alternativa que apresenta uma característica do Sistema Suíço de Emparceiramento utilizado para a organização dos torneios:
	B
	Viabiliza a obtenção de um campeão em pouco tempo, mesmo com número elevado de participantes.
Questão 6/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Observe a seguinte citação: 
“Os registros das partidas de xadrez nos ajudam a conhecer a história do jogo e os protagonistas que ajudaram na evolução técnica dos enxadristas. A anotação permitiu avançar nas várias fases das partidas como aberturas, meio-jogo e final. Segundo Tirado e Brusamolin [...] 'o livro foi uma tecnologia capaz de mudar o jogo de xadrez, contribuindo para seu desenvolvimento técnico e consolidando as regras do jogo'. [...] nos torneios os jogadores têm a obrigação de anotar as jogadas das brancas e pretas, pois a súmula é um documento que admite a inclusão das partidas em bases de dados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 16.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre a notação algébrica da partida de xadrez, analise as assertivas a seguir:
I. Cada casa do tabuleiro recebe uma denominação composta de uma letra correspondente a uma coluna e um número da fila.
II. A numeração das filas tem referência à posição inicial das peças pretas nas duas primeiras filas.
III. Para representar as peças, utilizamos a inicial das peças em letra maiúscula. 
	B
	I e III
Questão 7/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia o fragmento de texto: 
“As competições em sala representam um estímulo para o estudante colocar em prática os conhecimentos aprendidos durante as aulas expositivas.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 5.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Metodologia de Iniciação ao Xadrez: Aula 6 sobre os Sistemas de Emparceiramento utilizados nas competições, relacione corretamente cada sistema às suas respectivas características:  
1. Sistema Schuring
2. Sistema Suíço 
	C
	1 – 2 – 2 – 1
Questão 8/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Considere a citação: 
“As competições de xadrez apresentam alguns sistemas frequentemente utilizados para a organização de torneios, sendo apresentadas nesta etapa as alternativas existentes para a utilização no ambiente escolar.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 6. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 5.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 6 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre o sistema de eliminatórias para a organização de torneios de xadrez em sala de aula, assinale a alternativa que apresenta uma desvantagem desse sistema:
	B
	Os jogadores que perdem uma partida são eliminados.
Questão 9/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia a seguinte citação: 
“A tática e a estratégia estão presentes durante todas as partidas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 4. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 9.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre cálculo e raciocínio no meio de jogo, relacione corretamente cada conceito às suas respectivas características:  
1. Tática
2. Estratégia 
	E
	2 – 1 – 2
Questão 10/10 - Metodologia de Iniciação ao Xadrez
Leia a citação: 
“Quando o peão segue em direção ao outro lado do tabuleiro, resta ao adversário tentar capturá-lo ou efetuar o bloqueio, impedindo a promoção e, assim, poderá obter o empate.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TIRADO, A. C. F. B. Rota de Aprendizagem da Aula 5. Metodologia de Iniciação ao Xadrez. Curitiba: InterSaberes, 2022, p. 3.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Metodologia de Iniciação ao Xadrez sobre as finais de rei e peão, assinale a alternativa que apresenta o nome da regra na qual traçamos uma figura geométrica imaginária no tabuleiro para verificar se o rei adversário alcançará o peão que avança para a promoção:
	D
	Regra do quadrado.