revisao_simulado (5)

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31/05/2019 17:28:49 1/2
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
Disciplina:
ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCAÇÃO
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Questão
001
O grande desafio da escola hoje é contribuir para a formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. Trata-se de uma tarefa complexa
que exige da escola um movimento que ultrapasse temas, conteúdos e programas. Nessa realização, percebe-se o verdadeiro sentido da
palavra cidadania. (ESCOSTEGUY, 2018)
O nosso texto base expressa uma ideia sobre o sentido real da palavra cidadania, com base nisso, marque a opção que apresenta de forma
prática o conceito de cidadania.
X A) Pessoas que por causa do processo educativo e formação pessoal passaram a avaliar os conteúdos e expressar suas ideias.
B) Pessoas e constante aprendizado ouvindo atentamente o professor, apenas recebendo o conteúdo expositivo de forma passiva.
C) Pessoas que não concordam com nada do que é dito na sala de aula, apenas discordam pelo prazer de ser do contra.
D) Pessoas que não se sentem à vontade de colocar sua posição política em sala de aula, devido entender que cada um deve guardar a opinião
para si mesmo.
E) Pessoas que seguem de forma cega, as diretrizes em sala de aula, como única verdade, avaliando todo o contexto a partir de uma única
visão, a do professor.
Questão
002
Mesmo que pareça obviedade, julgamos ser necessário ressaltar: os colonizadores que começaram a chegar no Brasil a partir do século XVI
eram portadores de uma cultura e se pautavam por ela, a cultura portuguesa. Possuíam leis, tradição, família e uma religião oficial.
Chegados na colônia, já tinham decidido pelo modo de produção: desenvolveriam grandes lavouras de cana e produziriam em seus
engenhos o açúcar, utilizando para isso do trabalho escravo. Provavelmente, uns estariam mais satisfeitos do que outros com determinados
aspectos de sua cultura. (SILVA, 2016, p.1)
A partir da leitura do texto acima, podemos inferir que:
A) O interesse dos portugueses era a catequização dos índios e a formação de uma nação católica apenas.
B) Os portugueses não vieram colonizar apenas para lucro ou religião, eles se preocupavam também em preservar as raízes culturais
existentes aqui.
X C) Os portugueses vieram com um projeto colonial pronto, para isso o papel do escravo seria fundamental nos engenhos de cana de açúcar.
D) Os portugueses tinham a preocupação de humanizar o trabalho escravo já naquele tempo.
E) Os portugueses queriam estimular a religião indígena em Portugal.
Questão
003
Para Shareffer(2006) a ação afirmativa, se refere aos esforços positivos para se inserir as minorias em espaços sociais de direito: emprego,
estudo, lazer, enfim espaços que foram negados historicamente para as raças negra e indígena.
A partir da analise do texto acima, marque um tipo de ação afirmativa no Brasil.
X A) Cota Racial para Negros e Índios nas Universidades.
B) Roda de capoeira para inserir o aluno ao mundo da luta.
C) Projeto Federal de valorização das empresas hoteleiras de índios no Amazonas.
D) Cota Racial para pessoas em situação de defasagem escolar.
E) Movimentos voltados para valorização de raças asiáticas.
Questão
004
Construir uma nova forma de organização curricular e intervir nos currículos é um trabalho eminentemente coletivo, que envolve rever os
conteúdos da docência e da ação educativa, escolher e planejar prioridades e atividades, reorganizar os conhecimentos e, acima de tudo,
combater o preconceito, viabilizando atividades e reflexões que ressaltem o respeito às diferenças. (ESCOSTEGUY, 2018, p.61)
A partir da leitura do texto acima, pode-se afirmar que a construção de um currículo envolvendo o respeito às diferenças deve ser composto
pelas seguintes propostas:
A) Movimentos de roda de conversa colocando a supremacia de uma raça sobre a outra.
B) Formação de grupos de danças e capoeira apenas para atividades festivas da escola
X C) Conhecimento e valorização da cultura local, na qual os alunos estão inseridos.
D) Conhecimento teórico da cultura regional e planejamento de apresentações culturais na escola.
E) Fortalecimento de apenas um tipo de religião na escola.
Questão
005
A mudança de bairro
Havia um bairro em uma cidade grande onde havia muita gente frustrada por causa do desemprego.
Nesse bairro morava José, um menino lindo, que era muito metido a besta, daqueles que não andam com qualquer um. Ele tinha nojo das
crianças da rua de baixo. Ele achava que eram uma classe muito baixa e suja de meninos. Ele era o máximo, era branco, rico e de olhos
azuis.
Uma noite aconteceu uma coisa triste, seu pai havia morrido e deixara muitas dívidas, o banco tomou todo dinheiro para saudar as dívidas
da família.
Então para sua tristeza, tiveram que mudar para os apartamentos gratuitos da rua de baixo, a mãe de José chorava muito.
Para surpresa do menino, os vizinhos da rua de baixo vieram apoiar a sua família.
José descobriu que as pessoas que moravam na rua de baixo eram as pessoas mais maravilhosas do mundo, pois ali ele encontrou abrigo.
ANDRADE(2019)
A partir da leitura dessa narrativa, pode-se identificar elementos de discriminação por parte do menino José, contextualizando o texto ao
cotidiano escolar, marque as causas básicas do preconceito na escola.
 
A) Imaturidade, etnocentrismo, indiferença, amor, fidelidade, amparo e suporte.
B) Etnocentrismo, indiferença, amor, fidelidade, amparo e suporte.
C) Desconhecimento, ressentimento, etnocentrismo, suporte e amor.
X D) Imaturidade, desconhecimento, ressentimento e etnocentrismo.
E) Imaturidade, desconhecimento, etnocentrismo, infidelidade e verdade.
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