Aula3-OP

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Orientação Profissional
Prof. Me. Ana Cristina Scopel
CRP 16/3107
Tipos e Contextos de Orientação Profissional
REFERÊNCIA
Livro Único – Unidade 1.3
A ESCOLHA PROFISSIONAL
RELEMBRANDO A AULA PASSADA...
Noção de Identidade
Identidade Pessoal X Identidade Profissional
Conflitos na Escolha Profissional (conflitos entre as identidades ‘vocacional’, profissional, sexual, interesses pessoais, aspectos socioeconômicos etc.)
Fatores relacionados à escolha profissional (Políticos, econômicos, sociais, familiares e psicológicos).
A ESCOLHA PROFISSIONAL
O QUE FALTOU NA AULA PASSADA...
O jovem não escolhe só no presente; ele vem desenvolvendo alguns critérios ao longo de sua vida, que estão estruturando suas escolhas; 
A atividade ocupacional é selecionada através das relações sociais que esse jovem vivenciou, das imagens e informações que o atingiram, dos grupos culturais a que pertenceu, entre outros aspectos.
A orientação profissional deve considerar em seu trabalho a forma como essa ideia de profissão foi construída, quais foram os critérios que o jovem elegeu para se identificar com a ocupação em detrimento de outros.
Tipos e Contextos de Orientação Profissional
1. EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA:
Prática norte americana pouco difundida no Brasil.
Pensa a preparação para a vida profissional desde a vida infantil até a adolescência – toda discussão perpassa os currículos escolares.
Na vida escolar, aborda-se educação, trabalho, carreira e vida profissional.
Admite-se que a carreira profissional vem sendo construída com a história biopsicossocial do indivíduo, desde sua infância.
Donald Super (1976), psicólogo norte-americano: a escolha profissional passa por um processo contínuo, da infância (com as brincadeiras e exploração dos papeis sociais) à concretização da carreira na vida adulta e velhice. 
Se a construção da carreira se inicia na infância, a ESCOLA possui enorme influência nesse processo e detém enorme importância para a escolha profissional.
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EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA:
Como podem ser os programas de orientação para o trabalho nas escolas? 
• Extracurricular: um curso fora da grade curricular. 
• Disciplina própria: uma disciplina específica na grade curricular.
• Integrado a uma disciplina geral: insere o assunto em outras disciplinas ligadas a ciências humanas ou sociais. 
• Integrado ao currículo: seria um tema transversal em todo o currículo, com o objetivo de interligar educação e trabalho
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EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA:
Em resumo:
A educação para carreira teria como objetivo utilizar-se do sistema educacional para estabelecer uma ligação clara entre seus conteúdos e as práticas profissionais, despertar nos alunos a percepção da relação entre o trabalho e o estilo de vida escolhido, além de poder incentivar o desenvolvimento das competências necessárias para o mundo do trabalho.
Tipos e Contextos de Orientação Profissional
2. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL EM CLÍNICA:
Surgiu com o psicólogo argentino Rodolfo Bohoslavsky nos anos 1970.
Influenciada por Carl Rogers – não diretiva, foco no sujeito, utilizando a entrevista como ferramenta principal.
Considerada uma psicoterapia breve focal - consistia em um atendimento individual, de curto período (15 a 20 sessões), abordando contextos definidos através de entrevistas e testes psicológicos. 
As indicações: compreensão dos conflitos que os indivíduos podem viver em momentos específicos e potencialmente críticos: adolescência, aposentadoria, por ex.
Defende-se a postura neutra do orientador, não sugerindo caminhos.
Não será nunca uma condução direcionada para uma determinada escolha
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2. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL EM CLÍNICA:
A entrevista busca informações sobre como o orientando está percebendo e conceituando o mundo do trabalho, os papéis que se apresentam nesse contexto, as possibilidades de atuação e carreiras.
É papel do orientador entender o quanto dessas informações podem estar equivocadas ou associadas a fantasias e contextos não reais. Parte do processo de orientação é também destinada à correção dessas percepções distorcidas da realidade.
O que é PERCEPÇÃO mesmo heim? Qual relação da percepção com as atitudes do sujeito?
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2. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL EM CLÍNICA:
Ter clareza dos mecanismos e influências que utilizamos nos nossos processos de tomada de decisões nos leva a uma conscientização de como escolhemos e por que escolhemos – Esse é o papel da OP!
A entrevista inicial nos habilita a traçar um diagnóstico inicial e o levantamento de um possível prognóstico, entendendo como o nosso cliente está problematizando a escolha.
A fala do orientador deve ter a perspectiva de menor intrusão possível.
A psicoterapia seria a liberação da capacidade latente do cliente em resolver seus conflitos.
“O cliente tem a chave de sua recuperação, mas o terapeuta deveria ter determinadas qualidades pessoais (?) que ajudam o cliente a aprender como usar tais chaves”. 
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3. ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NAS ORGANIZAÇÕES:
Recolocação nas organizações e projeto de carreira.
Preparo para a aposentadoria e novo projeto de vida.
Amparo diante do desemprego.
Angústias vivenciadas pelo adulto já estabelecido = Realização Profissional – Prazer na ocupação – Plano de carreira – Instabilidade no mundo do trabalho e das organizações.
A Orientação Profissional na vida adulta: a REPROGRAMAÇÃO da carreira profissional. O orientador tem por objetivo auxiliar o orientando a rever seus objetivos profissionais. Esse processo apresentará conflitos específicos desse contexto. Sentimentos de insegurança, frustração e indefinição.
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POSSÍVEIS APLICAÇÕES DA OP:
A OP dentro dos cursinhos preparatórios para vestibular, para estudantes de baixa renda. O objetivo dessas instituições é a inclusão, portanto, poderiam ampliar esse trabalho discutindo as questões que envolvem as escolhas, apoiando os projetos de atuação profissional que entram em crise diante das dificuldades de inserção no ensino superior dessa população. 
A OP poder ser contemplada nas grades curriculares escolares, relacionando os conteúdos didáticos à realidade do mundo do trabalho. 
Na universidade, visando diminuir a evasão acadêmica, fornecendo apoio para a reestruturação de um projeto profissional. 
Sindicatos e órgãos de classe também apresentam demandas para o processo (recolocação no mercado), uma vez que o desemprego pode ser visto, atualmente, como um problema de saúde mental na sociedade moderna.
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OP INDIVIDUAL OU EM GRUPO?
- Aprofundamento das questões trazidas pelo indivíduo
Oportunidade de reconhecimento e compartilhamento das angústias e dos desafios entre os pares. 
Percepção ampliada acerca do processo de escolha quando o sujeito compreende não ser o único a viver tal situação.
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ATIVIDADE AVALIATIVA – PARCIAL 1 (200 pontos)
“A escolha profissional seria construída desde a infância até a adolescência – momento em que normalmente essa escolha acontece”. Explique essa sentença considerando a relação entre as noções de Percepção, Identidade e Cultura.
Mínimo 15 e máximo de 30 linhas.