Exercícios avaliativos - Módulo 2_ Revisão da tentativa

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06/11/2023 14:37 Exercícios avaliativos - Módulo 2: Revisão da tentativa
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Painel / Cursos / Acessibilidade em Museus / Módulo 2: Acessibilidade Universal / Exercícios avaliativos - Módulo 2
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Iniciado em segunda, 6 nov 2023, 14:33
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 6 nov 2023, 14:37
Tempo
empregado 3 minutos 38 segundos
Notas 10,00/10,00
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Podemos considerar como um espaço cultural inclusivo um museu que consegue trabalhar visando à
eliminação das barreiras físicas, de comunicação, de informação e de atitude, possibilitando a plena participação
das pessoas com deficiência em suas ofertas e programas.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Um museu que consegue trabalhar visando à eliminação de todas as barreiras físicas, de comunicação, de
informação e de atitude, possibilitando a plena participação das pessoas com deficiência em suas ofertas e
programas, pode ser considerado um espaço cultural inclusivo. 
O conceito de Desenho Universal não está atrelado à acessibilidade, uma vez que privilegia apenas pessoas com
todas as capacidades motoras, não considerando as pessoas com deficiência. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A afirmação é falsa. “Desenho Universal” é um conceito da arquitetura e do design baseado na diversidade
humana. Tem como objetivo a criação de ambientes que levem em consideração as necessidades reais dos
usuários. 
Selecione o idioma
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Os sete princípios do Desenho Universal foram criados nas décadas de 1980 e 1990, pelo arquiteto americano
Ron Mace (que utilizava cadeira de rodas e um respirador artificial) e um grupo de colegas defensores da causa.
Estes princípios têm sido amplamente divulgados por institutos e organizações em todo mundo.
Faça a associação entre os princípios e definições.
Uso equiparável: espaços, objetos e produtos que podem ser utilizados por
pessoas com diferentes capacidades, tornando os ambientes iguais para todos. 

Uso Flexível: design de produtos ou espaços que atendam pessoas com diferentes
habilidades e diversas preferências, sendo adaptáveis para qualquer uso. 

Uso simples e intuitivo: fácil entendimento para que uma pessoa possa
compreender, independentemente de sua experiência, conhecimento,
habilidades de linguagem, ou nível de concentração. 
Informação de fácil percepção: quando a informação necessária é transmitida de
forma a atender as necessidades do receptador, seja ela uma pessoa estrangeira,
com dificuldades de visão ou audição. 
Tolerante ao erro: previsto para minimizar os riscos e possíveis consequências de
ações acidentais ou não intencionais. 

Baixo esforço físico: para ser usado eficientemente, com conforto e com o mínimo
de fadiga. 

Dimensão e espaço para aproximação e uso: que estabelece dimensões e espaços
apropriados para o acesso, o alcance, a manipulação e o uso, independentemente
do tamanho do corpo (obesos, pessoas de baixa estatura etc.), da postura ou
mobilidade do usuário (pessoas em cadeiras de rodas, com carrinhos de bebê,
bengalas etc.). 

IGUALITÁRIO
ADAPTÁVEL
ÓBVIO
CONHECIDO
SEGURO
SEM ESFORÇO
ABRANGENTE
Sua resposta está correta.
Espaço e recursos de comunicação acessíveis para pessoas em cadeira de rodas, usuários de equipamentos de
mobilidade, de diferentes estaturas, com limitação sensorial e com diferentes níveis de conhecimento,
promovem uma experiência inclusiva.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Conforme apresentado no módulo 2, a Experiência espacial inclusiva prevê espaço e recursos de comunicação
acessíveis para pessoas em cadeira de rodas, usuários de equipamentos de mobilidade, de diferentes estaturas,
com limitação sensorial e com diferentes níveis de conhecimento promovem uma experiência inclusiva. 
Acessibilidade atitudinal em museus pressupõe: 
a) Conhecimento e reconhecimento de direitos e leis que amparam o direito de ir e vir, de escolha, de
equiparação de oportunidades e de uso de recursos e equipamentos de tecnologia assistiva, locomoção, cães-
guia e de companhia.
b) Recepção e acolhimento de visitantes com deficiência sem atitudes discriminatórias e estigmatizadas,
respeito à sua autonomia e direito de escolha.
c) Evitar atitudes segregacionistas, limitantes e capacitistas, uso de termos ultrapassados, comentários e olhares
preconceituosos. 
Escolha uma opção:
a. Somente a.
b. Somente b.
c. Somente a e b.
d. Todas estão corretas. 
Sua resposta está correta.
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