plano aula eja

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Planos de aulas EJA
PLANO DE AULA EJA Nº 01
ESCOLA: Escola Estadual De Ensino Fundamental Sebastiana Lima de Oliveira.
SÉRIE: 1º
PROFESSORA: Simone de Araujo Donato Lucas
DURAÇÃO DA AULA: 4 horas
DATA: 17/10/2012
DISCIPLINA: Português
CONTEÚDOS: Leitura de texto poético; Sistema de escrita. 
OBJETIVO GERAL:
 - Compreender a importância de ler e escrever corretamente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Ler e interpretar corretamente,
- Destacar do texto as sílabas proposta.
PROC. METODOLÓGICOS:
 Aula expositiva dialógica. Primeiramente será apresentada a autora Cora Coralina aos alunos. Contar a eles que ela teve uma vida marcada por dificuldades comuns a muitas mulheres: viveu presa aos afazeres domésticos e com pouco dinheiro. Casou-se com alguém que não gostava que ela se ocupasse com atividades que lhe dessem evidência. Relatar que Cora sempre gostou de escrever, mas só muito tarde foi estimulada a publicar suas produções. Em seguida será distribuída uma cópia do texto (Poema Das Pedras) para cada um deles. A tarefa é encontrar e grifar as palavras que já se sabe ler, inclusive o termo pedra, que aparece muitas vezes. Pedir que eles expliquem como fizeram para encontrá-lo. 
RECURSOS:
Cartões, lápis e cópias da poesia Das Pedras, de Cora Coralina, Atividades xerocadas, giz, quadro, pincel folha de sulfite.
AVALIAÇÃO: 
 Será realizada, através da participação nas atividades proposta.
REFERÊNCIAS:
Revista Nova escola. Prática de leitura na EJA. Disponível em < http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/praticapedagogica/pratica-leitura-eja-repertorio-literario.shtml > Acesso em 04 de out. de 2012.
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PLANO DE AULA EJA Nº 02
ESCOLA: Escola Estadual De Ensino Fundamental Sebastiana Lima de Oliveira.
SÉRIE: 1º
PROFESSORA: Simone de Araujo Donato Lucas
DURAÇÃO DA AULA: 4 horas
DATA: 24/10/2012
DISCIPLINA: Ciências
CONTEÚDOS: Alimentação saudável .
OBJETIVO GERAL:
 Conhecer os hábitos de alimentação saudável.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 - Aumentar a conscientização quanto à importância de uma boa alimentação;
- Incentivar reflexão sobre a importância do cuidar-se.
- Apresentar a pirâmide alimentar
PROC. METODOLÓGICOS:
 Iniciar um debate, uma reflexão crítica a respeito do assunto para os alunos se conscientizarem da importância da alimentação saudável. Perguntar aos alunos o que eles gostam de comer e se tudo que comem são alimentos saudáveis. Pedir para que eles relatem a importância da alimentação adequada. Apresentar e comentar a pirâmide alimentar, relatando a importância de nos alimentarmos bem. Após a explicação da pirâmide, os alunos deverão produzir cartazes com a finalidade de alertar as pessoas sobre a importância de uma alimentação saudável. 
RECURSOS:
 Pincel, lousa, revista, jornal, lápis, borracha, folha sulfite, cartaz, tesoura e cola.
AVALIAÇÃO:
 O processo avaliativo se dará num processo contínuo, mediante a participação no debate e nas atividades propostas durante as aulas.
REFERÊNCIAS:
POSITIVO, editora. A importância de se alimentar bem. Disponível: < http://www.editorapositivo.com.br/editora-positivo/professores-e-coordenadores/para-sala-de-aula/planos-de-aula/leitura.>. Acesso em 18 de out. de 2012.
PLANO DE AULA EJA Nº 03
ESCOLA: Escola Estadual De Ensino Fundamental Sebastiana Lima de Oliveira.
SÉRIE: 1º
PROFESSORA: Simone de Araujo Donato Lucas
DURAÇÃO DA AULA: 4 horas
DATA: 31/10/2012
DISCIPLINA: Ciências
CONTEÚDOS: Leitura do texto Coleta seletiva em casa, Interpretação e colagem.
OBJETIVO GERAL:
 Associar a reciclagem à questão ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Despertar o interesse dos alunos para a reciclagem.
 Relacionar os diferentes tipos de lixo utilizados na reciclagem.
 Analisar criticamente a sociedade de consumo.
PROC. METODOLÓGICOS:
 Será feito uma introdução sobre o tema reciclagem, onde os alunos poderão expor sua opinião sobre a importância dos cinco (Rs): repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar. Em seguida serão propostas algumas atividades de colagem, onde os mesmos terão que separar as figuras (vidros, papel, metal, plástico) e cola-las cada qual no lugar indicado.
RECURSOS:
Atividades xerocadas, giz, quadro, pincel, folha de sulfite, cola, cartolina.
AVALIAÇÃO:
 O processo avaliativo da atividade proposta se dará, através do desenvolvimento das habilidades e competências, verificando o trabalho de construção do aprendizado pelo aluno através da participação nos exercícios, na sala de aula.
 
REFERÊNCIAS:
ARAGUAIA, Mariana Coleta seletiva em casa. Disponível em: < http://www.brasilescola.com/coleta-seletiva-casa.htm > Acesso em 25 de out. de 2012.