METODOLOGIA CIENTÍFICA 52QTO

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Pincel Atômico - 21/11/2023 08:46:18 1/2
LAINE CRISTINA DE
CARVALHO FONSÊCA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 18/10/2023 15:25:08 (1165692 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
METODOLOGIA CIENTÍFICA [494251] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Graduação: Educação Física - Bacharelado - Grupo: OUTUBRO/2022 - EDFISBAC/OUT22 [71027]
Aluno(a):
91352911 - LAINE CRISTINA DE CARVALHO FONSÊCA - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
[358454_112176]
Questão
001
Leia com atenção o resumo a seguir:
O artigo visa identificar temas e processos emergentes do campo das políticas públicas de educação de
jovens e adultos no Brasil. Aborda inicialmente o processo de redefinição da identidade da educação de
jovens e adultos desencadeado pelo reconhecimento da diversidade sociocultural dos educandos, bem
como pelo embate entre o paradigma compensatório e a concepção de educação continuada ao longo
da vida. Trata, a seguir, dos desafios e impasses das políticas públicas para superar a posição marginal
ocupada pela educação de jovens e adultos na reforma educacional da segunda metade da década de
1990. Ao final, sugere que os principais desafios a serem respondidos pelas políticas públicas no
presente são os que emergem da agenda de diálogo e conflito entre os movimento em prol da
educação de jovens e adultos e os governos, tais como a articulação entre alfabetização e
escolarização, as estratégias de financiamento público e colaboração entre as instâncias de governo,
bem como a formação e profissionalização dos educadores.
DI PIERRO, M. C. Notas sobre a redefinição da identidade e das políticas públicas de educação de
jovens e adultos no Brasil. Educ. Soc., Campinas, v. 26, n. 92, p.11151139, Out. 2005.
Disponível em:
http://www.SciELO.br/SciELO.php?script=sci_arttext&pid=S010173302005000300018&lng=en&nrm=iso.
Acesso em 10 Nov. 2020).
A partir do trecho em exposição responda a alternativa correta.
O trecho não é um resumo, pois não dialoga com outros autores.
O trecho não é um resumo simples, pois resumos simples não podem ser publicados junto de artigos
acadêmicos.
O trecho não é um resumo, pois não foi possível encontrar o texto base que ele sintetiza.
O trecho é um resumo simples, pois é escrito em linguagem informal pela autora.
X
O trecho é um resumo simples, pois é possível encontrar nele elementos como tema, objetivo,
metodologia, resultados e conclusões. Além de estar fazendo parte de um artigo científico.
[358454_112185]
Questão
002
Alguns autores trabalham com noções da existência de diversos tipos de fichamentos, aqui optamos por
pensar nas modalidades de fichamento de resumo e de fichamento de citações. Sobre esses dois tipos
podemos dizer que: 
X
Os fichamentos de resumo e de citações são necessários à construção de um bom trabalho acadêmico.
O primeiro trata de um conjunto sintético e seletivo das ideias do texto, com destaque para suas
articulações e conexões, enquanto o fichamento de citações trata de uma seleção de citações do texto-
base de modo a privilegiar as ideias gerais do texto.
No fichamento de citações é possível fazer uma série de citações de outros autores, enquanto o
fichamento de resumo não tem cunho de aprendizagem para o graduando, por ser muito breve e
sintético.
O fichamento de resumo é uma oportunidade de expandir a leitura do texto, enquanto o fichamento de
citações é somente uma cópia do original, sendo um caso de plágio.
O fichamento de resumo e de citações são tipos de fichamentos antiquados que devem ser superados
por leituras mais breves, sem necessidade de registro por parte do graduando.
O fichamento de citações não precisa ser fiel ao texto base.
Pincel Atômico - 21/11/2023 08:46:18 2/2
[358454_112168]
Questão
003
Leia os trechos a seguir que apresentam definições quanto aos objetivos de uma pesquisa acadêmica:
“[...] a pesquisa [...], ou estudo exploratório, tem por objetivo conhecer a variável de estudo tal como se
apresenta, seu significado e o contexto onde ela se insere. [...] se destina a obter informação do
Universo de Respostas de modo a refletir verdadeiramente as características da realidade.”
PIOVESAN, Armando; TEMPORINI, Edméa Rita. Pesquisa exploratória: procedimento metodológico
para o estudo de fatores humanos no campo da saúde pública. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 29, n.
4, p. 318325, Aug. 1995. p.321.
 
“Quando se diz que uma pesquisa é [...], se está querendo dizer que se limita a uma descrição pura e
simples de cada uma das variáveis, isoladamente, sem que sua associação ou interação com as
demais sejam examinadas”.
CASTRO, Cláudio de Moura. Estrutura e apresentação de publicações científicas. São Paulo:
McGrawHill, 1976, p. 66.
 
“A pesquisa [...] visa [...] as características de determinada população ou fenômeno ou o
estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de
dados: questionário e observação sistemática. Assume, em geral, a forma de levantamento”
SILVA, Edna Lúcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaboração de
dissertação. Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção, Universidade Federal de Santa
Catarina, Florianópolis, 2000. p.21.
 
Conforme as ausências nas citações marque a alternativa correta, respeitando a ordem em que foram
apresentadas
pesquisa exploratória pesquisa explicativa pesquisa permanente.
X pesquisa exploratória pesquisa descritiva pesquisa explicativa.
pesquisa explicativa pesquisa exploratória pesquisa descritiva.
pesquisa descritiva pesquisa explicativa pesquisa exploratória.
pesquisa permanente pesquisa ascendente pesquisa exploratória.
[358455_110080]
Questão
004
(IJSN - ES, 2010 - Adaptado) A história humana é a história das lutas pelo conhecimento da natureza,
para interpretá-la e dominá-la. Cada geração recebe um mundo interpretado por gerações anteriores.
Essa história está constituída por interpretações místicas, proféticas, filosóficas, científicas; enfim, por
ideologias.
BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Introdução à metodologia científica. Rio de Janeiro: Vozes,
2008, p. 59 (com adaptações).
É possível associar o texto acima com o debate sobre o método dedutivo dado que consiste em:
X
Proceder do mais geral, tal como se propõe no texto em apreciação, para o mais específico, ou de uma
lei para um fato concreto, assim se dá o método dedutivo.
Consiste em uma análise comparativa entre história e metodologia científica.
Construir premissas que, se estiverem corretas, serão verdadeiras também as conjecturas.
Narrar as condições históricas, sem qualquer relação com questões metodológicas, somente narrativas.
Observar para, daí, elaborar uma teoria. Sendo assim, ele é muito utilizado nas ciências no qual parte
de premissas verdadeiras para chegar em conclusões que podem ou não serem verdadeiras.
[358456_110082]
Questão
005
(IESES/SC - 2015 - Adaptada) Método adequado para pesquisas que procuram estudar a influência de
determinados fatores na determinação de ocorrência de fatos ou situações. (GIL, 1996; DENCKER,
2000):
Pesquisa Exploratória.
Pesquisa de levantamento.
Pesquisa Quantitativa.
X Pesquisa Explicativa.
Pesquisa Descritiva.