Questões resolvidas
Conforme o PCN-Arte (1997, p. 6, “Avaliar implica conhecer como os conteúdos de arte são assimilados pelos estudantes a cada momento da escolaridade e reconhecer os limites e a flexibilidade necessários para dar oportunidade à coexistência de distintos níveis de aprendizagem, num mesmo grupo de alunos”. Para isso, o professor deve saber que:
Há um ensino adequado conforme o nível escolar do aluno.
Conforme o PCN-Arte (1997, p. 66), “Ao avaliar, o professor precisa considerar a história do processo pessoal de cada aluno e sua relação com as atividades desenvolvidas na escola, observando os trabalhos e seus registros (sonoros, textuais, audiovisuais). O professor deve guiar-se pelos resultados obtidos e planejar modos criativos de avaliação dos quais o aluno pode participar e compreender”. Pode ser considerado um modo criativo e eficaz de avaliação:
Roda de leitura de textos dos alunos, ou observação de pastas de trabalhos, ou de vídeos de dramatizações.
Conforme o PCN-Arte (1997, p. 66), “Aprender ao ser avaliado é um ato social em que a sala de aula e a escola devem refletir o funcionamento de uma comunidade de indivíduos pensantes e responsáveis”. Assim, cabe à escola promover também:
Uma autoavaliação do aluno.
Quanto aos conteúdos trabalhados, a avaliação poderá ser feita por meio de imagens, dramatizações ou composições musicais articuladas pelos alunos, assim como por pequenos textos ou falas que eles abordem sobre os conteúdos estudados (PCN-Arte, 1997, p. 66). Assim, nesse momento de avaliação, o professor deve observar:
A capacidade de articulação do aluno entre a vivência e o conteúdo trabalhado.
Duas situações extremas costumam chamar a atenção sobre os critérios de avaliação: quando todos os alunos sempre vão bem e quando todos sempre vão mal. Logo, a avaliação pode remeter o professor a observar o seu modo de ensinar e apresentar os conteúdos, e a replanejar uma tarefa para obter aprendizagem adequada (PCN-Arte, 1997, p. 66-67). Nesse sentido, pode-se afirmar que o processo de avaliação é:
constante e flexível, permitindo ao professor rever sempre suas ações em sala de aula.
Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩
Cadastre-se ou realize login
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
POR FAVOR!! cURTA E SALVE ESSE MATERIAL!!! aSSIM, PODEREI CONTINUAR LHE AJUDANDO!!!! QUESTIONÁRIO – ENSINO DE ARTES – AULA 05 – PEDAGOGIA · Conforme o PCN-Arte (1997, p. 6, “Avaliar implica conhecer como os conteúdos de arte são assimilados pelos estudantes a cada momento da escolaridade e reconhecer os limites e a flexibilidade necessários para dar oportunidade à coexistência de distintos níveis de aprendizagem, num mesmo grupo de alunos”. Para isso, o professor deve saber que: Resposta Marcada : Há um ensino adequado conforme o nível escolar do aluno. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Conforme o PCN-Arte (1997, p. 66), “Ao avaliar, o professor precisa considerar a história do processo pessoal de cada aluno e sua relação com as atividades desenvolvidas na escola, observando os trabalhos e seus registros (sonoros, textuais, audiovisuais). O professor deve guiar-se pelos resultados obtidos e planejar modos criativos de avaliação dos quais o aluno pode participar e compreender”. Pode ser considerado um modo criativo e eficaz de avaliação: Resposta Marcada : Roda de leitura de textos dos alunos, ou observação de pastas de trabalhos, ou de vídeos de dramatizações. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Conforme o PCN-Arte (1997, p. 66), “Aprender ao ser avaliado é um ato social em que a sala de aula e a escola devem refletir o funcionamento de uma comunidade de indivíduos pensantes e responsáveis”. Assim, cabe à escola promover também: Resposta Marcada : Uma autoavaliação do aluno. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Quanto aos conteúdos trabalhados, a avaliação poderá ser feita por meio de imagens, dramatizações ou composições musicais articuladas pelos alunos, assim como por pequenos textos ou falas que eles abordem sobre os conteúdos estudados (PCN-Arte, 1997, p. 66). Assim, nesse momento de avaliação, o professor deve observar: Resposta Marcada : A capacidade de articulação do aluno entre a vivência e o conteúdo trabalhado. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Duas situações extremas costumam chamar a atenção sobre os critérios de avaliação: quando todos os alunos sempre vão bem e quando todos sempre vão mal. Logo, a avaliação pode remeter o professor a observar o seu modo de ensinar e apresentar os conteúdos, e a replanejar uma tarefa para obter aprendizagem adequada (PCN-Arte, 1997, p. 66-67). Nesse sentido, pode-se afirmar que o processo de avaliação é: Resposta Marcada : constante e flexível, permitindo ao professor rever sempre suas ações em sala de aula. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Total5 / 5
Mais conteúdos dessa disciplina
Projeto_5ano_EF - Resumo- PROJETO LEILÃO DE JARDIM - Resumo
- Animais do Rio para Pintar
- Danças Folclóricas da Região Norte
- 3 SÉRIE EM FGB INTEGRAL CLUBE DE LEITURA
- Mapa Mental - Cubismo
- Materiaisnecessariosparaapraticadosexerciciosvisuais (1)(1)
- Exerc
- 20260903_205114
- 20260903_205103
- 35 - O - que aconteceu em 1922? A) Semana de arte moderna B) Fim da escravidão no Brasil C) Atualização da nossa cultura D) Descobrimento do Brasil
- Qual é a relação entre técnica e processos artísticos
- Sobre o movimento arte educação dos anos 1980, assinale a alternativa xorreta
- qual era a importancia da propriedade privada na revolução francesa
- 10ª) A primeira fase motora, a reflexiva, inicia ainda na vida intrauterina, e vai até os 4 meses de vida aproximadamente. As atividades ainda não aco
- o que as diferentes linguagens artisticas possibilitam?
- Assinale a alternativa que destaca os três domínios do desenvolvimento que evoluem e se movimentam simultaneamente ao longo de um ciclo de vida: a) So
- Na Pedagogia .......................o professor tende a ser responsável por seu planejamento, que deve se mostrar competente e incluir os elementos cu
- 2. A imagem da mulher durante o Período Greco-romano adquiriu diversas conotações – do desprezo à valorização – através de esculturas. pinturas. Se...
- 10. As culturas, hoje, se encontram mescladas, dialogam entre si, recebendo, assim, uma nova nomenclatura. Escolha a alternativa que explica o Hibr...
- Principal artista Barroco brasileiro: Almeida Jr B Romero Brito C Di Cavalcanti Que tal sc conte D D Aleijadinho E Portinari
- Durante muito tempo, os objetos só eram considerados arte se fossem belos, ou seja, se seguissem um padrão estético imposto. Sendo assim, quando o fei
- A estética renascentista está pautada na razão do Homem, ou seja, no humanismo. Além disso, quais são as outras características da filosofia da beleza
- vistas e perspectivas desenhos tecnico
- atividade 2 visagismo e maquiagem