A importância dos casos no ensino técnico

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A importância dos casos no ensino técnico
Conhecendo o mercado através dos cases
Em sala de aula, a maioria dos alunos nunca vivenciou uma experiência prática no mercado.
Também não sabem o que esperar ao iniciar sua vida profissional, ou o que o empregador espera deles.
Os cases fornecem aos alunos, a prática daquilo que será cobrado na rotina de sua área de atuação.
Por exemplo, no curso de administração, os cases podem envolver o ensino de uma planilha de custos, o desenvolvimento de um relatório no Word ou uma apresentação de orçamentos no Power point.
Muitos alunos apesar de manusear o celular diariamente, não conhecem ferramentas indispensáveis para o trabalho como abrir um documento novo no word ou como fazer a pontuação no teclado do computador ou notebook.
Os cases além de apresentar fatos e problemas que podem ocorrer em uma empresa, também os capacita a solucioná-los através do ensino desta ferramentas.
Os casos também ensinam diferentes formas de solucionar um problema.
Quando trabalhamos os casos na sala de aula, damos a oportunidade de, em grupo, ou de forma individual, o aluno pesquisar e debater diversas maneiras de solucionar um problema. Por exemplo, em um caso em que uma empresa precisa se adaptar ao mundo digital, mas só tem um negócio físico.
Existem diversas formas de iniciar a presença digital de uma empresa. Com os cases o aluno pesquisará cada um deles e será protagonista na escolha da melhor opção para aquele caso específico, mas ganhará repertório para resolver de uma outra maneira problemas futuros.
Os cases preparam para o Projeto integrador e para o TCC
Ao trabalhar na prática o conteúdo abordado em cada disciplina, o aluno estará mais bem preparado e seguro para realizar projetos mais complexos como o projeto integrador e o TCC que envolvem planos de negócios, análises e pesquisas que o aluno já terá realizado diversas vezes através dos cases.
Atividade de apresentação de atividade de case que envolvia podcast e documentário.
Segurança para tirar dúvidas e melhoria na oratória
Por fim, a minha experiência pessoal me fez perceber uma evolução dos alunos quanto a tirar dúvidas. Muitos tinham vergonha de tirar dúvidas com o conteúdo expositivo, mas ao fazer os cases se sentiam a vontade para perguntar e assim consequentemente evoluíam no aprendizado.
A qualidade nas apresentações e a postura dos alunos ao apresentar trabalhos em sala também apresentaram melhoras significativas com a rotina de apresentação sobre os cases.
Estes são alguns dos alunos mais tímidos da sala. No início pediam para não apresentar. Hoje já apresentam com desenvoltura para a sala.