Plano de aula ensino medio

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PLANO DE AULA – O que eu quero ser estar quando crescer 
DATA DE APLICAÇÃO:04/09/2023 
ESCOLA: Instituto Bom Pastor 
NOME DO(S) ALUNO(S):Camila dos Santos Sartori 
DISCIPLINA: Orientação Educacional, Sociologia, Psicologia Escolar 
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2 ano ensino Médio 
DURAÇÃO: Uma Aula Duas Aulas LICENCIATURA EM___________________________________ 
OBJETIVOS DA 
AULA 
 
1. Realizar um 
levantamento dos 
interesses e 
potencialidades 
dos estudantes 
para orientar suas 
escolhas 
profissionais 
futuras. 2. 
Promover o 
autoconhecimento 
como base para 
decisões 
relacionadas ao 
futuro profissional. 
3. Estimular a 
autonomia na 
construção do 
projeto de vida, 
alinhado às 
aspirações 
individuais. 4. 
Valorizar a 
diversidade de 
saberes e 
vivências culturais 
no contexto do 
mundo do 
trabalho. 
CONTEÚDO 
DA AULA 
 
1. Adolescência e 
Juventudes. 2. 
Autoconhecimento. 
3. Profissões e 
Mundo do 
Trabalho. 
METODOLOGIA 
UTILIZADA 
Círculo de 
Reflexão- 
Disposição dos 
estudantes em 
círculo para 
facilitar a 
interação. - 
Breve 
Explicação 
sobre o objetivo 
da atividade. 
Dinâmica de 
Sugestões de 
Profissões - 
Distribuição de 
folhas em 
branco com o 
nome de cada 
estudante. - As 
folhas circulam 
pela classe para 
que colegas 
sugiram 
profissões para 
cada um. - Cada 
estudante 
analisa as 
sugestões 
recebidas. 
CRONOGRAMA DA AULA 
Introdução (10minutos): - 
Levantamento dos 
conhecimentos prévios dos 
estudantes. - Apresentação do 
objetivo da aula e expectativas de 
aprendizagem. - 
Desenvolvimento(20MINUTOS):** 
- Dinâmica de sugestões de 
profissões. - Circulação das 
folhas e análise individual. - 
Reflexão sobre o futuro 
profissional. - Fechamento (10 
minutos): - Roda de conversa 
para compartilhar reflexões. - 
Discussão das respostas às 
perguntas provocativas. - 
Destaque para a importância da 
autonomia nas escolhas. 
AVALIAÇÃO 
 
Participação 
ativa na 
dinâmica de 
sugestões. - 
Qualidade 
da análise 
individual 
das 
sugestões 
recebidas. - 
Reflexão e 
participação 
na roda de 
conversa. 
RECURSOS 
 
Internet para 
acesso a 
materiais de 
referência. - 
Folhas em 
branco, lápis e 
canetas. - 
Computador/tablet 
para 
apresentação 
inicial. - 
Smartphones para 
a dinâmica de 
sugestões. 
REFERÊNCIAS 
BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
Anexo 
Anexo 
x 
 
2 
 
1. IUNGO, Instituto; PORVIR. Projete-se - Projetos de vida na escola: adolescências e juventudes. 
Spotify. Disponível em: <https://spoti.fi/3nIomOK\>. Acesso em: 05/07/2023 
2. IUNGO, Instituto; PORVIR. Projete-se Projetos de vida na escola – Emoções e autocuidado. 
Spotify. Disponível em: <https://spoti.fi/3nIomOK\>. Acesso em: 10/07/2023. 
3. IUNGO, Instituto; PORVIR. Projete-se Projetos de vida na escola – Juventudes e Mundo do 
trabalho. Spotify. Disponível em: <https://spoti.fi/3nIomOK\>. Acesso em: 10/07/2023 
4. PORVIR. Pense em trabalhar habilidades, esqueça a profissão. Disponível em: 
<https://bit.ly/trabprofissão\>. Acesso em: 12/07/2023 
5. OBSERVATÓRIO DA JUVENTUDE DA UFMG. Juventude e trabalho. Disponível em: 
<https://bit.ly/juvtrab\>. Acesso em 13/07/2023 
6. CANAL FUTURA. Trilha Educação e mundo do trabalho. Disponível em: 
<https://bit.ly/edmundotrabalho\>. Acesso em: 14/07/2023 
7. GUIA TÔ NO RUMO. Jovens e escolha profissional. Disponível em: <https://bit.ly/tonorumo\>. 
Acesso em: 15/07/2023 
8. FUNDAÇÃO TIDE SETUBAL. Guia de auxílio à escolha profissional para adolescente e jovens. 
Disponível em: <https://bit.ly/guiaescolha\>. Acesso em: 15/07/2023 
9. UNICAMP e CIEE. Profissões: guia para ajudar os jovens na escolha da carreira. Disponível em: 
<https://bit.ly/guiaescolhacarreira\>. Acesso em: 16/07/2023 
 
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https://bit.ly/trabprofiss%C3%A3o%5C%3E
https://bit.ly/juvtrab%5C%3E
https://bit.ly/edmundotrabalho%5C%3E
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https://bit.ly/guiaescolha%5C%3E
https://bit.ly/guiaescolhacarreira%5C%3E