Questionário II O Currículo da Química

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QUESTIONÁRIO II – O CURRÍCULO DA QUÍMICA
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Para Moreira (1997) por volta dos anos 70 é que o currículo teve uma abordagem mais crítica, ultrapassando o caráter técnico-prescritivo, até então predominante. Nos Estados Unidos e na Inglaterra o currículo passa a ser estimado como conhecimento escolar. As práticas curriculares são voltadas para:
 
Informe a alternativa correta:
 
I. COMPREENDER AS RELAÇÕES ENTRE A ESTRATIFICAÇÃO DO SABER E A ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL.
II. OS PRESSUPOSTOS DE SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR.
III. A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E DAS MANEIRAS DOMINANTES DE CONTROLE E PODER PRESENTES NA SOCIEDADE
 
 
Resposta Marcada :
I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre a teoria curricular crítica, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
analisa as relações entre conhecimento escolar e a estrutura de poder na sociedade abrindo probabilidades para a construção de propostas curriculares informadas por interesses emancipatórios.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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Para exemplificar pode-se mencionar a investigação concretizada por Moreira (1997) que depois de ter realizado entrevistas com especialistas em currículo, descreve que a opinião predominante é que os:
 
Resposta Marcada :
progressos teóricos comprometem pouco a prática docente, embora seja debatido com mais afinco na comunidade acadêmica, estas discussões de forma rara chegam as escolas, deixando assim de cooperar para sua renovação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na década de 80 foi testemunhado o desenvolvimento da teoria educacional que permitiu novas formas de compreender as conexões entre:
Resposta Marcada :
currículo e as relações de poder na sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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Não existe concordância em relação ao que se deve compreender pela palavra currículo. As divergências refletem problemas complexos, essencialmente por se tratar de um conceito que:
 
 
I. é uma construção cultural, histórica e socialmente determinada
II. se refere a uma “prática” condicionadora do mesmo e de sua teorização
III. é um construção que sempre está em modificação, sendo o seu conteúdo aceito por toda a comunidade acadêmica.
 
 
Resposta Marcada :
I e III
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Hoje em dia é possível compreender o currículo como algo:
Resposta Marcada :
que está em sintonia com a realidade da escola
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre o currículo, informe a alternativa correta:
Resposta Marcada :
É impossível desenvolver um currículo longe do local onde será desenvolvido, pois o currículo precisa estar conexo com a escola.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É necessário que a escola contenha metas traçadas, que cada escola tenha seu Projeto Político Pedagógico bem definido e preparado com a comunidade escolar e o mais relevante de tudo, que ela o conheça. Na construção dos Planos de Estudos e Planos de Trabalho é fundamental que os professores:
Resposta Marcada :
consigam viabilizar opções que possam ser usadas em várias turmas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Segundo Moreira (1997) os objetivos do currículo estão unidos diretamente às:
Resposta Marcada :
finalidades educacionais da instituição de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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Sobre o currículo de ciências:
 
É correto afirmar que a licenciatura em ciências, dividiu-se em:
Resposta Marcada :
Biologia, física e Química.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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