E-book Sirlene Costa 'meu filho nao esta falando Sera que e Autismo'

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"Meu filho não está
falando... Será que
é Autismo?"
 M a . S i r l e n e C o s t a
E - B O O K
Sirlene Costa
Psicanalista
Musicoterapeuta
Especialista em Autismo (TEA)
Pedagoga
 
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Possui vasta experiência no atendimento a crianças com Autismo e
atrasos no Desenvolvimento, bem como a crianças típicas (sem
Autismo).
Sirlene Costa tem ajudado muitas crianças a desenvolverem a
cognição, a linguagem e a fala, através do seu Programa de Mentoria
para Mães e, do seu Curso completo 'Como estimular a fala usando
Música e ABA Naturalista'.
Sobre Sirlene Costa
B R E V E H I S T Ó R I C O
Mestre em Ciências da Educação; Mestre em Psicanálise Aplicada à
Educação e Saúde; Especialista em Musicoterapia; Especialista em
Autismo (TEA); Especialista em Psicanálise; Psicanalista clínica (com
Formação clínica); Graduada em Pedagogia. 
Possui formação em: Modelo Denver; Apraxia de Fala; ABA;
Educação Sexual Infantil; Orientação Parental; Gestão de
Comportamentos Inapropriados; Estratégias Naturalistas da ABA;
Musicoterapia aplicada ao Autismo; Musicoterapia Comportamental;
Musicoterapia Hospitalar; Musicoterapia Cognitiva e Neurológica na
Reabilitação Motora e Linguagem; PECS; Bayley III.
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Indice
Introdução
01
O Desenvolvimento da Fala
04
O que é Autismo?
02
Marcos evolutivos do
Desenvolvimento até 03 anos
05
Apraxia de Fala
03
Atraso de Fala - Como agir?
06
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Introdução
01
T O D O A T R A S O D E F A L A É
S I N A L D E A U T I S M O ?
1 - Atraso de fala, será
que é Autismo?
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Nem todo atraso de fala é Autismo.
É importante você entender o que pode
causar o atraso de fala e, também
entender do que se trata o Autismo, pois
assim ficará mais fácil você identificar o
que pode estar por trás do atraso de fala
de sua criança.
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Ao nascer, a criança passa por várias fases de
desenvolvimento tanto físico, quanto
psíquico, social e emocional, de modo que
com o passar do tempo ela vai se
desenvolvendo na medida em que vai sendo
estimulada adequadamente e vai começando
a adquirir habilidades novas como por
exemplo: reconhecer os familiares, fazer
contato visual, engatinhar, balbuciar sons (dá
dá, bu bu, etc) a andar, a imitar gestos
motores, e é claro, imitar sons e palavras.
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Para saber se a criança está com seu
desenvolvimento dentro do parâmetro esperado
para sua idade, você pode comparar cada
habilidade da criança de acordo com o que é
esperado nos 'Marcos Evolutivos do
Desenvolvimento'. Claro que essas referências
relacionadas a cada habilidade podem variar um
pouco de criança para criança, mas nada muito
distante; apenas uma pequena variação.
É importante você ter um parâmetro para avaliar
o desenvolvimento de sua criança.
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Com base nos ‘Marcos evolutivos do desenvolvimento’ é
possível avaliar se a criança está evoluindo dentro do que
esperado para a idade dela e, a partir daí, saber se a criança
está com atraso apenas na fala ou se também há outros
atrasos no desenvolvimento.
Dizemos que a criança apresenta Atraso de fala quando ela
não desenvolve a fala na idade ou no período esperado, com
base no que é esperado; esse atraso pode ter várias causas,
inclusive Autismo! 
Mas, também pode não ter nada a ver com Autismo também! 
O atraso de fala pode ter algumas outras causas como por
exemplo: Falta de estímulos em casa, Apraxia de fala,
dificuldades auditivas, dentre outras.
2 - O que é Autismo
(TEA)?
O Transtorno do Espectro do Autismo é um
transtorno do Neurodesenvolvimento, caracterizado
por dificuldades na comunicação verbal e não verbal,
dificuldades de interação social e, repertório restrito
de atividades e interesses, presentes antes dos 03
anos de idade. 
Isso significa que as crianças com Autismo
apresentam dificuldade para interagir e relacionar-se
com outras crianças ou outras pessoas, inclusive
pessoas da família.
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Por ser um distúrbio neurológico complexo, ele
pode impactar na capacidade de comunicação,
interação social, comportamental e motora,
interferindo no processo evolutivo da criança.
Estudos mostram ser possível diagnosticar sinais
que indicam o espectro antes mesmo dos 18 meses
de vida e esse diagnóstico precoce é essencial para
uma intervenção adequada e eficiente, fundamental
para diminuir e até eliminar os sintomas de
Autismo.
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Também é característico do Autismo, a
criança apresentar dificuldade para fazer
contato visual, ter limitações para expressar
sentimentos e emoções, ter atraso de fala,
dificuldade para imitar gestos, sons ou
comportamentos, dentre outras
características e transtornos que podem ser,
também sensoriais.
Crianças com Autismo ou atraso de fala, precisam de estímulos adequados
tanto nas terapias quanto em casa.
 
Com estímulos certos nas Terapias e EM CASA, é possível seu filho recuperar os
atrasos que apresenta e desenvolver habilidades cognitivas, de linguagem e até
de fala, em 6 meses!
 
Eu tenho ajudado Mães a estimular seus filhos a interagir e a falar, de forma
prática em casa, usando Música, brincadeiras lúdicas e Estratégias Naturalistas
da ABA.
 
Eu as ajudo através do meu Programa de Mentoria para Mães e, do meu Curso
completo 'Como estimular a fala, usando Música e ABA Naturalista. 
@S I R L ENECOS TA _OF I C I A L
Sirlene Costa
3 - Apraxia de fala
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
A dificuldade de desenvolvimento da fala e das
habilidades de comunicação é um dos
sintomas característicos do Autismo; mas, em
certos casos, o problema pode estar mais
ligado à Apraxia de fala do que ao Espectro do
Autismo.
Embora haja crianças que tenham Autismo e
Apraxia de fala, só o Neuropediatra e um
Fonoaudiólogo especializado em Apraxia de
fala poderá dar o diagnóstico correto. 
A Associação Americana de
Fonoaudiologia define como Apraxia de
Fala na Infância, o “distúrbio
neurológico motor da fala em crianças,
resultante de um déficit na consistência
e precisão dos movimentos necessários
ao ato de falar quando o indivíduo não
apresenta nenhum déficit
neuromuscular (reflexos anormais,
tônus alterado etc.)”.
@
S
I
R
L
E
N
E
C
O
S
T
A
_
O
F
I
C
I
A
L
4 - O Desenvolvimento
da fala
O desenvolvimento da fala começa com o bebê
ainda na barriga da mãe, quando a mãe e o pai
conversam com o bebê e vão possibilitando a ele
(o bebê) se familiarizar com a voz e a fala desses
pais.
Quando a mãe fala e interage com o bebê a cada
mamada, no banho ou a cada troca de fraldas
por exemplo, ela já está estimulando a fala e a
interação, nele.
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Se a criança já tem dois anos e não está
falando frases com até 2 palavras ou se tem
três anos e ainda não está falando, busque
por ajuda especializada o quanto antes.
 Não existe isso de esperar o tempo de a
criança falar ou que cada criança tem o seu
tempo. 
A cada fase a criança precisa apresentar os
sinais de evolução esperada para essa fase;
se a criança não falou até agora com 2
aninhos ou com 3 aninhos, é porque ela
precisa de ajuda! 
Na verdade ela precisa de ajuda, já há
algum tempo e talvez você não tenha
percebido realmente. 
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
5 - Marcos evolutivos do
Desenvolvimento até 03 anos Claro que esses ‘Marcos Evolutivos’ são
parâmetros que podem variar de criança
para criança e também só estou colocando
aqui algumas habilidades, tá? 
A tabela que apresenta o que é esperado
para cada fase do desenvolvimento da
criança é muito mais amplo e abrange
muitas áreas do desenvolvimento infantil;
aqui coloquei apenas alguns pontos que
considero importantes nessa sua
investigação inicial.
@ S I R L E N E C OS T A _ O F I C I A
Veja algumas evoluções esperadas
para crianças de até 03 aninhos de
idade de acordo com os ‘Marcos
Evolutivos do Desenvolvimento’.
Compare o desenvolvimento de sua
criança, para que você tenha noção
de que áreas ela precisa ser mais
estimulada.
Idade da criança e o
desenvolvimento esperado:
Começa a sorrir em resposta
ao sorriso e brincadeiras,
interagindo; grita e chora
quando está incomodado ou
insatisfeito.
Faz contato visual direto com
a mãe ou com o cuidador que
o alimenta no peito ou na
mamadeira.
03 meses:
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
06 meses
Sorri, brinca brincadeiras simples (jogos
simples), segura objetos e os leva à boca para
descobrir texturas e formas, demonstra
vontade de interagir com os cuidadores (pais)
e pessoas ao redor, começa a se preparar para
deixar a simbiose com a Mãe e partir para o
processo de individuação.
Responde a estímulos verbais, repetindo sons
de consoantes (“da-da-ba-ba-ba”) e começa a
descobrir novos sons vocais, faz sons como
grunhidos ou repetições de sons aleatórios
(como uma vogal “a” ou “e”).
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
01 Ano
Já reconhece o próprio nome e olha quando
chamado.
Fala como 'mamãe', 'vovó', 'dá', 'água', 'au
au', 'quer'
Dá tchau, manda beijo, faz caretinhas em
resposta aos adultos.
Passa a entender e reconhecer
determinados brinquedos e objetos como
seu (sentimento de posse); interage com os
familiares.
Começa a demonstrar emoções e a passar
pela ansiedade característica do processo de
individuação que é quando está se vendo
como indivíduo e sem a mãe (saindo da
simbiose) e pronto para passar mais tempo
sem vê-la (na creche ou quando a mãe sai
para trabalhar etc).
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
02 Anos
Já imita comportamentos e atitudes dos
adultos e já sabem demonstrar, carinho, 
 frustração, manipulação e busca por
controle de situações, orgulho e outras
emoções. 
Começa a interagir com outras crianças.
 Imita sons de animais, imita gestos
motores e imitação verbal.
Fala entre 100 e 200 palavrinhas.
Começa a formar frases,
juntando 2 palavrinhas.
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
03 Anos
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A
Capaz de repetir trechos de histórias.
Formar frases de 4 a 5 palavrinhas.
Usar palavras no plural.
 Identificar e nomear partes do corpo.
Interage e brinca com outras
crianças.
6 - Atraso de Fala - Como agir
Independente de a criança ter um diagnóstico
de Autismo, Apraxia de fala ou outro
diagnóstico, é fundamental que ela comece as
terapias com Fonoaudiólogo especializado e
principalmente, os estímulos em casa.
A criança precisa das terapias tá? Mas tanto
quanto ela precisa de terapias, precisa de
estímulos adequados em casa, para que venha a 
recuperar os atrasos e vir a interagir e a falar
com função (entendimento). 
A criança que apresenta atraso de fala, também
precisa ser avaliada por um Neuropediatra.
Uma avaliação devidamente executada pelo
Neuropediatra e o encaminhamento
adequado para as terapias que a criança
precisa, faz toda a diferença quando se trata
também, de a família se sentir segura e
acolhida, ante tantas dúvidas e medos
relacionados à possibilidade de Autismo.
Daí, a importância de buscar sempre por
profissionais devidamente qualificados, para
atender à criança e para orientar os Pais.
As terapias são fundamentais para o
desenvolvimento da criança, mas se você se limitar
a deixar a evolução da criança apenas a cargo das
terapias, o desenvolvimento da criança poderá ser
muito demorado e até não acontecer como
esperado.
 O ideal é unir às terapias, os ESTÍMULOS
ADEQUADOS EM CASA, sempre unindo Música e
brincadeiras lúdicas!
O que você faz em casa, estimulando a criança,
ajuda ‘zilhões’ de vezes mais nos resultados das
terapias e é claro, no desenvolvimento da criança.
No meu Programa de Mentoria por exemplo,
eu oriento as Mães quanto ao que fazer e
como fazer para que o filho desenvolva
todas as habilidades possíveis, incluindo a
interação, a linguagem e a fala.
Na Mentoria, eu ofereço encontros ao vivo,
suporte exclusivo e garantia diferenciada
durante o processo. 
 Todos os resultados maravilhosos que a gente
vê nas mídias e que eu vejo nas crianças de
minha Mentoria e do Curso online, são
resultados que acontecem Exatamente
porque a criança recebe os estímulos
adequados tanto nas terapias quanto em
casa.
Estimular as habilidades que a criança precisa,
em casa, é tão importante quanto serem
estimuladas nas terapias, porque em casa os
estímulos devem ser a continuidade da
terapia.
O que acontece muitas vezes é que
infelizmente os pais não sabem como
fazer e o que fazer para estimular a criança
em casa e não são devidamente
orientados quanto a isso.
Essa é uma realidade que faz com que
muitas crianças tenham seu
desenvolvimento comprometido.
Ou seja, é possível você transformar todas as
atividades comuns para a criança, em
momentos para estimular a interação,
socialização, linguagem e é claro, a fala!
No meu Curso online - Como estimular a fala,
usando Música e brincadeiras lúdicas -, eu
ensino de maneira prática e com o passo a
passo detalhado, exatamente o que é preciso
fazer e como fazer para conseguir que a
criança venha a interagir e a desenvolver a
linguagem e a fala, a partir do uso de Música
e brincadeiras lúdicas.
Todos os momentos do dia a dia da criança,
possibilitam oportunidades para que ela
seja estimulada! 
Se a criança está brincando, essa
brincadeira pode ser direcionada e a
criança pode se divertir e ainda ter muitas
habilidades estimuladas, ao brincar; é
possível você tornar os momentos durante
as refeições, durante o banho e na hora de
dormir por exemplo, prazerosos pra
criança e, ainda estimular as habilidades
que ela precisa.
Brincar é a palavra de ordem quando se trata
de crianças! 
É por isso que o neuropediatra avalia a
criança, brincando com ela! Os terapeutas
estimulam as habilidades que a criança
precisa desenvolver, brincando com ela!
E será brincando com a criança em casa que
você deverá estimulá-la, também!
O fato é que quanto mais você demorar para
estimular o cérebro de seu filho (a), mais difícil
será para ele (a) recuperar os atrasos no seu
desenvolvimento. 
A cada dia que passa, os atrasos vão se
acumulando, podendo não ser possível
recuperá-los totalmente, depois.
Com intervenção precoce nas terapias e em
casa, é possível seu filho recuperar os atrasos e
eliminar os sintomas!
Para que o Neuropediatra diga se seu
filho (a) tem Autismo ou não, ele
precisa descartar todas as outras
possibilidades que justifiquem os
atrasos que a criança apresenta; por
isso ele pede tantos exames que às
vezes, pra você não faz sentido.
Os exames são para descartar outras
patologias que possam estar
causando os sintomas que a criança
apresenta.
Então, siga as orientações do Médico
e faça os exames, tá?
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
Se o seu filho (a) apresenta Autismo
ou atraso de fala, faça uma
avaliação com um Neuropediatra e
inicie as terapias com Fono; mas 
 principalmente, comece os
estímulos adequados em casa, o
quanto antes!
Para os estímulos adequados em
casa, você pode contar com minha
ajuda especializada através do meu
Curso online - Como estimular a
fala, usando Música e brincadeiras
lúdicas - e de minha Mentoria para
Mães.
@ S I R L E N E C O S T A _ O F I C I A L
A Mentoria é meu produto HIGH-
TICKET, ou seja, meu produto de valor
mais alto.
Mentoria Mãe Atípica
A Mentoria é meu produto HIGH-TICKET, ideal para
você que deseja acompanhamento e suporte
diferenciados e personalizados durante 6 meses,
tendo-me como sua Mentora, te pegando pela mão e
te conduzindo no passo a passo detalhado,
garantindo que nesses 6 meses seu filho recupere
atrasos e desenvolva a cognição e até a fala!
A Mentoria é uma camada extra de suporte e apoio,
para você que está em busca de um
acompanhamentopersonalizado que vise te conduzir
e orientar durante 6 meses, quanto a como estimular
seu filho de forma prática, em casa.
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participe do processo seletivo.
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'Como estimular a fala, usando
Música e ABA Naturalista' 
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CURSO ONLINE 
Início imediato, logo após se inscrever.
Certificado ao concluir o Curso.
01 ano de Acesso.
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passo a passo detalhado para você aplicar
com seu filho.
Neste Curso completo você vai aprender o
passo a passo detalhado para ajudar seu
filho a interagir e a falar, de forma prática,
EM CASA, aproveitando todas as
oportunidades do dia (ao acordar, ao
escovar os dentes, na hora de comer, na
hora do banho, etc) para estimular a
cognição, a interação e a fala, usando
Música, brincadeiras lúdicas e ABA
Naturalista.
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psi.sirlenecosta.com.br
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Sirlene Costa 
E-mail: contato@sirlenecosta.com.br
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