PLANO DE AUAL -6- JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS

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TEMA - Conto Infantil : JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONTEÚDO/ OBJETO 
DE CONHECIMENTO/ 
CAMPO DE 
EXPERIÊNCIAS 
Escuta, fala, pensamento e 
imaginação 
Corpo gestos e movimentos 
- Apresentação da história 
“JOANINHA QUE PERDEU AS 
PINTINHAS” 
-Pintura com giz de cera e 
tinta guache (Joaninha e sua 
pintinhas) 
Escuta, fala, pensamento e 
imaginação 
 
 
- Atividade de Carimbo 
com as mãos (Joaninha) 
Espaços, tempos, quantidades, 
relações e transformações 
Eu,outro e nós 
Corpo gestos e movimentos 
 
- Brincadeira de caça-pintinhas; 
 
- Relacionando a sombra com o 
desenho da Joaninha; 
Corpo gestos e movimentos 
Espaços, tempos, 
quantidades, relações e 
transformações 
 
- Jogo do dado e tampinha 
(trabalhando quantidade 
até 03 unidades) 
Escuta, fala, pensamento e 
imaginação 
Eu ,outro e nós 
 
- Momento da história 
“A PINTINHA 
FUJONA”. 
- Brincadeira do caminho 
feito de pintinhas; 
 
 
HABILIDADE 
/OBJETIVOS DE 
APRENDIZAGEM: 
(EI02EF03) Demonstrar interesse e 
atenção ao ouvir a leitura de 
histórias e outros textos, 
diferenciando escrita de ilustrações, 
e acompanhando, com orientação do 
adulto-leitor, a direção da leitura (de 
cima para baixo, da esquerda para a 
direita). 
(EI02EF04) Formular e responder 
perguntas sobre fatos da história 
narrada, identificando cenários, 
personagens e principais 
acontecimentos. 
(EI02CG06) Desenvolver 
progressivamente as habilidades 
manuais, adquirindo controle para 
desenhar, pintar, rasgar, folhear, 
entre outros. 
 
 
 
 
(EI02EF09) Manusear 
diferentes instrumentos e 
suportes de escrita para 
desenhar, traçar letras e outros 
sinais gráficos. 
 
(EI02EF04) Formular e 
responder perguntas sobre 
fatos da história narrada, 
identificando cenários, 
personagens e principais 
acontecimentos. 
 
 
(EI02ET05) Classificar objetos, 
considerando determinado 
atributo (tamanho, peso, cor, 
forma etc.). 
 
(EI02EO08) Resolver conflitos 
nas interações e brincadeiras, com 
a orientação de um adulto. 
 
(EI02CG05) Deslocar seu corpo 
no espaço, orientando-se por 
noções como em frente, atrás, no 
alto, embaixo, dentro, fora etc. 
 
(EI02CG03) Fazer uso de 
suas possibilidades 
corporais, ao se envolver em 
brincadeiras e atividades de 
diferentes naturezas. 
 
(EI02ET08) Contar 
oralmente objetos, pessoas, 
livros etc., em contextos 
diversos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(EI02EF04) Formular e 
responder perguntas sobre 
fatos da história narrada, 
identificando cenários, 
personagens e principais 
acontecimentos. 
(EI02EF06) Criar e contar 
histórias oralmente, com 
base em imagens ou temas 
sugeridos. 
(EI02EO03) Compartilhar 
os objetos e os espaços com 
adultos e crianças da 
mesma e de diferentes 
faixas etárias. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Terça-feira 
 
Quarta-feira 
 
Quinta-feira 
 
Sexta-feira 
 
Segunda-feira 
 
 
METODOLOGIA 
 
 
 
 
A professora deverá conversar 
com a criança sobre os 
animais que vivem nos jardins. 
Explicando que são pequenos e 
chamados de insetos. Em 
seguida apresentar a história “A 
Joaninha Que Perdeu Suas 
Pintinhas”. Dialogar com a 
criança a respeito dos 
acontecimentos da história: 
Como a joaninha perdeu suas 
pintinhas, como ela se sentiu ao 
perder as pintinhas, o 
que ela fez para recuperá-las, 
quem a ajudou, para onde voltou 
depois de recuperar 
as suas pintinhas? 
Na atividade impressa, colorir a 
Joaninha na cor vermelha com 
lápis de cor ou giz de cera ou 
tinta, depois fazer as pintinhas b 
pretas na joaninha com o dedo 
utilizando a tinta guache preta. 
Antes de iniciar a atividade 
em folha é necessário fazer 
uma roda de conversa, 
deixando as crianças 
recontarem a história “A 
Joaninha Que Perdeu Suas 
Pintinhas” Depois as 
crianças farão atividade de 
carimbo com as mãos que 
tem como objetivo 
proporcionar o 
conhecimento do seu 
próprio corpo e suas 
possibilidades, explorar 
através das mãos diferentes 
ideias, proporcionar 
momentos de manuseio com 
tintas e ainda proporcionar 
momentos de concentração. 
Pinte as mãos dos alunos de 
vermelho para fazer as 
asinhas e depois de preto os 
dedinhos para fazer as 
pintinhas da Joaninha. 
Neste dia as crianças brincarão 
de caça-pintinhas, a professora 
precisará de fita adesiva e 16 
círculos de preto de EVA (eles 
serão as pintinhas 
da joaninha),depois esconderá 
em baixo das mesinhas na sala 
ou em algum lugar de alcance 
da 
criança . Ao iniciar, cada 
participante deverá pegar os 
círculos, corre e colar na 
joaninha maior que está na 
parede. O jogo termina quando 
não tiver mais círculos e a 
joaninha estiver com todas as 
pintinhas. Depois as crianças 
realizarão atividade em folha 
de ligar a sombra a respectiva 
joaninha com auxílio de 
barbante. 
Atividade do dia será um 
jogo pedagógico, auxiliar 
e desenvolver os 
princípios da contagem e 
relacionar os números à 
quantidade, ler as faces do 
dado e identificar o 
número como quantidade, 
realizar a contagem e 
identificar as faces do 
dado com a quantidade de 
tampinhas e colocar na 
joaninha feita de Eva, 
papelão e marcadores feito 
da boca da caixinha de 
leite. 
Neste dia iremos para a 
sala de leitura e as 
crianças ouvirão a 
história contada pela 
professora “A 
PINTINHA FUJONA”, 
estimulando as crianças 
falarem sobre os 
personagens, cenários. 
Logo após iremos para 
o pátio brincar no 
caminho feito de 
pintinhas, trabalhando a 
lateralidade, em seguida 
teremos um momento 
livre que as crianças 
compartilharão os 
brinquedos que 
trouxeram de casa com 
os colegas de forma.