DIREITOS E DEVERES NA EDUCAÇÃO DIGITAL Questionário

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DIREITOS E DEVERES NA EDUCAÇÃO DIGITAL
Leia a analise o trecho abaixo com atenção :
A integração dessas ____________ na educação, de certo modo, necessita ser realizada de forma crítica e criativa, com o desenvolvimento de autonomia e uma reflexão com os envolvidos, para não se remeter a uma educação bancária, onde os estudantes são meros receptores de informação. Nesse intuito o ______________ da escola que queira ter um aporte dessas questões precisa ponderar o “como fazer” a integração dessas tecnologias digitais para que os estudantes possam aprender de forma _____________ em um novo contexto, que engloba o ensino presencial e o digital.
Assinale a alternativa cujas palavras completam CORRETAMENTE, em sequência, as lacunas acima:
Questão 1Resposta
a.
tecnologias; Projeto Político-Pedagógico; significativa
b.
formação; Projeto Político-Pedagógico; insignificante
c.
tecnologias; Currículo; significativa
d.
formação; Currículo; significativa
e.
tecnologias; Currículo; insignificante
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Sua resposta está correta.
A integração dessas tecnologias na educação, de certo modo, necessita ser realizada de forma crítica e criativa, com o desenvolvimento de autonomia e uma reflexão com os envolvidos, para não se remeter a uma educação bancária, onde os estudantes são meros receptores de informação. Nesse intuito o Projeto Político-Pedagógico da escola que queira ter um aporte dessas questões precisa ponderar o “como fazer” a integração dessas tecnologias digitais para que os estudantes possam aprender de forma significativa em um novo contexto, que engloba o ensino presencial e o digital (BACICH; TANZI NETO;TREVISANI, 2015).
QUESTÃO 2
Completo
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Analise as afirmações a seguir e utilize (V) para as afirmações Verdadeiras e (F) para as Falsas:
( ) O papel do docente está intimamente relacionado com a evolução da informação em sociedade. 
(  ) O uso da tecnologia é algo constante na sociedade, e vem cada vez mais sendo inserido no uso diário das pessoas, independentemente de seu campo de atuação. 
(  ) O campo da educação, não podendo ficar de fora de todas as atualizações tecnológicas, deve estar sempre atualizado para todas as novidades que o mundo digital nos possibilita. 
( ) Através das novas tecnologias, não é possível amplificar as possibilidades de ensino e fornecer aos alunos cada vez mais inovações educativas que podem auxiliar no processo de ensino.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA:
Questão 2Resposta
a.
(V); (V); (V); (F).
b.
(V); (V); (V); (V).
c.
(V); (F); (F); (V).
d.
(V); (V); (F); (F).
e.
(V); (F); (V); (F).
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Sua resposta está correta.
Através das novas tecnologias,  é possível amplificar as possibilidades de ensino e fornecer aos alunos cada vez mais inovações educativas que podem auxiliar no processo de ensino.
QUESTÃO 3
Completo
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Analise as seguintes asserções e a relação entre elas proposta:
I.	Para a articulação de uma cibercultura, além do ciberespaço, três elementos são de extrema importância: o virtual, as comunidades virtuais e a inteligência coletiva. O virtual não é uma oposição ao real, e sim parte integrante dele.
PORQUE
II.	O contrário de virtual seria "atual", no sentido de que é algo acontecendo no momento presente. Dentro do conceito de cibercultura, o virtual e o real se articulam, sendo que o mundo virtual existe, como possibilidade e torna-se visível quando acessado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Questão 3Resposta
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
d.
As asserções I e II são proposições falsas
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I
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Sua resposta está correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Elas são complementares
QUESTÃO 4
Completo
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Leia e analise as afirmativas descritas a seguir:
I. A escola atualmente é um resultado de uma intensa atividade coletiva produzida por uma longa e tortuosa evolução social.
II. Durante o processo de consolidação da escola pública, laica e universal, a ideia da relevância social da escola veio se apoiando nas atitudes, comportamentos, crenças e fatos revelados em nosso cotidiano.
III. A escola como instituição não existe há muito tempo, e não serve até hoje como o principal pilar da educação formal.
Assinale a alternativa CORRETA:
Questão 4Resposta
a.
Somente as afirmativas I e II estão corretas
b.
Somente a afirmativa II está correta
c.
Somente a afirmativa III está correta
d.
Somente a afirmativa I está correta
e.
As afirmativas I, II e III estão corretas
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Sua resposta está correta.
A escola como instituição existe há muito tempo, e serve até hoje como o principal pilar da educação formal
QUESTÃO 5
Completo
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Analise as afirmações a seguir e utilize (V) para as afirmações Verdadeiras e (F) para as Falsas:
(  ) As ferramentas de gestão, por exemplo, trazem inúmeras alternativas de gerenciamento de recursos ao professor, como aplicativos de datas e calendários, gestão de projetos, organização de conteúdos, entre outros tipos de aplicativo.
(   ) O professor não tem estrutura para a criação de seus materiais e suas apresentações. 
( ) A gamificação é uma estratégia educativa que consiste no uso de ferramentas e mecanismos de jogos para engajar o aluno e ensiná-lo de uma maneira diferente. 
( ) Assim como as plataformas gamificadas, o uso de inovações tecnológicas para incentivo ao estudo deve ser utilizado de maneira coerente e concreta.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA:
Questão 5Resposta
a.
(V); (F); (V); (V).
b.
(F); (V); (V); (V).
c.
(V); (F); (F); (V).
d.
(V); (V); (F); (F).
e.
(V); (F); (V); (F).
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Sua resposta está correta.
Outro tipo de ferramenta que é importantíssima ao docente são as ferramentas de produção de conteúdo. Nesse grupo, encontramos ferramentas para edição de fotos, vídeos, texto, e outras formas de apresentação. Com isso, o professor tem toda a estrutura para a criação de seus materiais e suas apresentações. Exemplos de aplicativos são o Microsoft PowerPoint e o Word, que compõem um kit básico de produção de conteúdo