AV - MEDIAÇÃO ESCOLAR

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00214-TEEG-2010 - CIDADANIA 
 
 1. Ref.: 5424738 Pontos: 0,00 / 1,00
"Após a Declaração Universal dos Direitos Humanos pela ONU, em 1948, a Unesco publicou estudos de
cientistas de todo o mundo que desqualificaram as doutrinas racistas e demonstraram a unidade do gênero
humano. Desde então, a maioria dos próprios cientistas europeus passou a reconhecer o caráter discriminatório
da pretensa superioridade racial do homem branco e a condenar as aberrações cometidas em seu nome."
SILVEIRA, R. Os selvagens e a massa: papel do racismo científico na montagem da hegemonia ocidental. Afro-
Ásia, n. 23, 1999 (adaptado).
A posição assumida pela Unesco, a partir de 1948, foi motivada por acontecimentos então recentes, dentre os
quais se destacava o(a):
Ataque feito pelos japoneses à base militar americana de Pearl Harbor.
 Execução de judeus e eslavos presos em guetos e campos de concentração nazistas.
Morte de milhões de soldados nos combates da Segunda Guerra Mundial.
 Desencadeamento da Guerra Fria e de novas rivalidade entre nações.
Lançamento de bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki pelas forças norte-americanas.
 2. Ref.: 7812301 Pontos: 0,00 / 1,00
Segundo o historiador José Murilo de Carvalho (CARVALHO, J. M. Cidadania no Brasil. O longo caminho. 5.
ed., Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2004), a concepção de cidadania só é popularizada e integrada na
formação da sociedade brasileira a partir de um período histórico. A qual evento histórico ele se refere?
 O fim da ditadura militar.
 A proclamação da República.
A proclamação da Independência.
A chegada da Corte Portuguesa no Brasil.
A edição da Lei Áurea.
 
02842 - USABILIDADE E ACESSIBILIDADE 
 
 3. Ref.: 6044225 Pontos: 0,00 / 1,00
A norma ISO 9241-11 define ______________ como ''as percepções e respostas dos usuários resultantes do
uso e/ou antecipação do uso de um produto, sistema ou serviço.''
A definição acima refere-se ao termo: 
interação humano-computador 
 usabilidade 
comunicabilidade 
acessibilidade 
 experiência do usuário 
 
4710 - CONCEITO DE MEDIAÇÃO ESCOLAR 
 
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 4. Ref.: 7719645 Pontos: 1,00 / 1,00
[UFG/2022 - Adaptada] Dentro do ambiente escolar, vemos uma quantidade de conflitos crescerem a cada dia.
Em sua maioria os conflitos são frutos do que ocorre fora dos muros escolares. A mediação de conflitos refere-
se, portanto: 
ao instituto jurídico de direito penal.
ao processo jurídico específico do divórcio litigioso.
à resolução processual de conflitos.
à resolução processual e judicial de conflitos.
 ao procedimento de solução de conflitos por meio do diálogo entre as partes, com a participação de um
mediador.
 5. Ref.: 7719644 Pontos: 1,00 / 1,00
Um dos conceitos importantes para se debater mediação escolar é a ideia de conflito. Dessa maneira, a partir
do conceito de conflito, analise das imagens abaixo e assinale a alternativa que contém a ideia de conflito a
partir do conceito estudado.
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/conjunto-de-conflitos-de-
casal_9175132.htm#query=brigas&position=1&from_view=search
 
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/pessoas-com-raiva-gritam-e-brigam-durante-o-conflito-
familiar-menino-infeliz-cobrindo-os-ouvidos-com-as-maos-crianca-triste-ignorando-problema-de-
relacionamento-e-raiva-dos-pais-isolados-no-
branco_25872052.htm#query=brigas&position=4&from_view=search
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Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-de-conflitos-de-
casal_9175141.htm#query=brigas&position=43&from_view=search
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/conjunto-de-ilustracao-de-conflitos-de-
casal_9261723.htm#query=brigas&position=15&from_view=search 
 
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-gratis/mulheres-falando-ilustracao-de-
conceito_24487863.htm#query=debate&position=4&from_view=search
 
4711 - DOCENTE COMO MEDIADOR PEDAGÓGICO 
 
 6. Ref.: 7798471 Pontos: 1,00 / 1,00
Na discussão sobre a inclusão nas escolas, tanto por fatores sociais ou físicos, o(a) psicopedagogo(a) tem
assumido um papel especial. Isso porque sua atuação permite:
fazer formação básica de professores.
a separação em turmas especiais.
o direcionamento da educação especial.
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 propor adaptações e formas de convívio.
montar consultórios de atendimento na escola.
 7. Ref.: 7798340 Pontos: 0,00 / 1,00
A ação mediadora por parte do(a) docente pode e deve representar um compromisso social. A compreensão
fundamental é que a Ação docente é um processo:
hierárquico.
individual.
 coletivo.
institucional.
 dialógico.
 
4712 - MEDIAÇÃO ESCOLAR: PAPÉIS E FUNÇÕES 
 
 8. Ref.: 7802515 Pontos: 1,00 / 1,00
Os conflitos têm muitas ordens e são recorrentes nos ambientes escolares. Uma das técnicas que as escolas
devem adotar no caso desses é:
coerção
 mediação
hábitos
antirracismo
hierarquização
 9. Ref.: 7802673 Pontos: 0,00 / 1,00
"Ninguém presta atenção em mim"; "ninguém me escuta"; "eu só quero que me vejam". É recorrente que a
equipe pedagógica, depois de situações críticas, acabe por ouvir isto dos alunos que, por sua vez, não se
sentem amparados. Um dos componentes fundamentais apontados na mediação é a escuta ativa. O que
significa essa forma de escuta: 
 Parar e conhecer o argumento do aluno 
 preparar um ambiente, para que os alunos possam falar com autoconfiança e protegidos.
Deixar que os alunos falem para se acalmar.
preparar argumentos para as escutas corriqueiras dos alunos.
chamar os pais para que vejam que os filhos querem atenção.
 
4713 - MEDIAÇÃO ESCOLAR E A INCLUSÃO 
 
 10. Ref.: 7801685 Pontos: 1,00 / 1,00
(CESGRANRIO/2014 - Adaptada) A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a prevalência de um
único sistema educativo para todos. Isto é, a inclusão de:
Todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na escola de educação especial.
 Todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular.
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Crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a partir do ensino obrigatório de Braille e da
Língua de Sinais.
Crianças com necessidades educativas especiais, em turmas de educação especial da escola regular.
Todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na escola de educação especial.