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sirlene silva

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O estágio supervisionado é uma dimensão extremamente importante na formação do assistente social, uma vez que permite ao aluno a identificação com a autoimagem de um profissional capaz de compreender o significado sócio-histórico do Serviço Social, a mediação entre interesses antagônicos de classes em suas relações com Estado e as demandas profissionais. Assim, o estágio em Serviço Social deve ser concebido como espaço de:


A) Cumprimento competente e eficaz das rotinas burocráticas presentes nas instituições.
B) Treinamento competente e eficaz das rotinas burocráticas presentes nas instituições.
C) Substituição de profissionais com vínculo formal por jovens prestadores dos serviços.
D) Articulação entre ensino teórico, pesquisa e formação para o exercício profissional.
E) Aplicação, na realidade institucional, dos componentes.

Em relação à Política Nacional de Estágio (PNE em Serviço Social, quanto a discussões do conjunto Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) e do Conselho Regional de Serviço Social (Cress), assinale a alternativa correta.


A) A versão final da PNE é resultado da construção coletiva proveniente de debates em busca da defesa do projeto de formação profissional de qualidade.
B) No âmbito das estratégias de operacionalização do estágio supervisionado é válida a existência dos preceptores, sujeitos alheios à supervisão direta de discentes, uma vez que eles contribuem, significativamente, para a qualidade do ensino e aprendizagem durante o processo de estágio supervisionado.
C) A PNE em Serviço Social constitui-se como um instrumento de incentivo à formação superior e de supervisão a distância.
D) Interdisciplinaridade é um dos princípios norteadores da profissão, mas não na realização do estágio que requer conhecimento teórico e prático que não se efetiva por meio da inter-relação das diversas áreas do conhecimento.
E) Estágio Supervisionado Curricular em Serviço Social refere-se somente à modalidade obrigatória, pois, segundo a PNE em Serviço Social, o estágio não obrigatório é descartado do processo didático-pedagógico.

A Resolução CFESS n. 533/2008 concebe a supervisão direta de estágio em Serviço Social como:


A) Uma competência do supervisor acadêmico, que deverá zelar pela qualidade do estágio.
B) Uma competência do assistente social, em pleno gozo dos seus direitos profissionais, devidamente inscrito no Cress de sua área de ação.
C) Uma avaliação conjunta entre os supervisores acadêmico e de campo sobre a pertinência de abertura e encerramento do campo de estágio.
D) Um processo de planejamento do estágio supervisionado em Serviço Social.
E) Uma atividade que se configura como elemento-síntese na relação teoria-prática, na articulação entre pesquisa e intervenção profissional, mediante a inserção do aluno nos diferentes espaços ocupacionais das esferas públicas e privadas.

A supervisão de estágio é uma atribuição exclusiva do assistente social. Nesse percurso, diferentes sujeitos compõem um universo articulador do exercício e da formação profissional. Essa função pode ser desempenhada por:


A) Pessoas que possuem experiência na área social.
B) Assistentes sociais voluntários e aposentados apenas.
C) Assistentes sociais.
D) Coordenador de estágios.
E) Docente.

As Diretrizes Curriculares do Serviço Social (ABESS/CEDEPSS, 1996) compreendem o Estágio Supervisionado como eixo central da formação profissional, tendo em vista sua relevância para o aprendizado teórico-prático do trabalho profissional:


A) Verdadeiro.
B) Falso.

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O estágio supervisionado é uma dimensão extremamente importante na formação do assistente social, uma vez que permite ao aluno a identificação com a autoimagem de um profissional capaz de compreender o significado sócio-histórico do Serviço Social, a mediação entre interesses antagônicos de classes em suas relações com Estado e as demandas profissionais. Assim, o estágio em Serviço Social deve ser concebido como espaço de:


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Em relação à Política Nacional de Estágio (PNE em Serviço Social, quanto a discussões do conjunto Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS) e do Conselho Regional de Serviço Social (Cress), assinale a alternativa correta.


A) A versão final da PNE é resultado da construção coletiva proveniente de debates em busca da defesa do projeto de formação profissional de qualidade.
B) No âmbito das estratégias de operacionalização do estágio supervisionado é válida a existência dos preceptores, sujeitos alheios à supervisão direta de discentes, uma vez que eles contribuem, significativamente, para a qualidade do ensino e aprendizagem durante o processo de estágio supervisionado.
C) A PNE em Serviço Social constitui-se como um instrumento de incentivo à formação superior e de supervisão a distância.
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A) Pessoas que possuem experiência na área social.
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C) Assistentes sociais.
D) Coordenador de estágios.
E) Docente.

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