Apol 1 B Projetos Interdisciplinares em Ciencias

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] O aluno tem ciência de que várias matérias são trabalhadas simultaneamente e detém a clareza de quais são elas dentro de um projeto[...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 04. Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 04 Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o conceito de Interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	É a integração das áreas do conhecimento, os conteúdos são abertos a mudanças e adaptações do planejamento.
	
	B
	A interdisciplinaridade é um conceito exclusivo da pedagogia de projetos, facilitando as questões sobre os temas propostos.
	
	C
	É a integração das áreas do conhecimento, em que há um trabalho de cooperação e troca entre os docentes.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “[...]é a integração das áreas do conhecimento, em que há um trabalho de cooperação e troca entre os docentes. Nesse sentido, as questões são abertas ao diálogo e ao planejamento. A interdisciplinaridade passa a fazer parte do mundo da educação por meio do desenvolvimento de projetos, facilitando, consideravelmente, a busca pelas mais variadas questões sobre os temas propostos”. Aula 4, Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02.
	
	D
	A interdisciplinaridade facilita consideravelmente as aulas polivalentes, com professores trabalhando questões variadas.
	
	E
	As questões são abertas ao diálogo e ao planejamento. A interdisciplinaridade passa só pode ser aplicada por meio do desenvolvimento de projetos.
Questão 2/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] a epistemologia se ocupa do saber. É o estudo da formação do conhecimento, diferenciando a ciência do senso comum, validando o saber científico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 02. Tema 2 – Epistemologia das Ciências de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 02 Tema 2 – Epistemologia das Ciências de Projetos de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais,  sobre  o trabalho epistemológico  com as  crianças, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Crianças, são muito boas em estabelecer relações de causa e efeito. São ágeis  para compreender determinados conceitos.
	
	B
	Crianças, precisam de tempo para refletir e absorver o que lhes é dito e compreender determinados conceitos.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “Crianças, em regra geral, também sentem dificuldade em estabelecer relações de causa e efeito, pois não usam a lógica, mas sim sua intuição. Assim, precisam de tempo para refletir e absorver o que lhes é dito e compreender determinados conceitos”. Aula 2, Tema 2 – Epistemologia das Ciências de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03.
	
	C
	Para ensinar como funciona o plantio de determinada semente, é necessário   mais de uma aula expositiva.
	
	D
	O professor consegue perfeitamente da dimensão do tempo necessário para que o broto surja, em uma aula expositiva.
	
	E
	O conhecimento só fará sentido se for trabalhando caso a caso, com cada  criança construindo  suas  interpretações.
Questão 3/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" Por que tememos tanto o tema educação sexual? [...]uma expressão cultural, cada sociedade cria um conjunto de regras que constituem parâmetros fundamentais para o comportamento sexual de cada indivíduo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 01. tema 3 – Saúde e Orientação Sexual de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 01. Tema 3 – Saúde e Orientação Sexual de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre o projeto meninos e meninas, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Na educação sexual na escola o educador finge ouvir a pergunta e acaba mudando de assunto.
	
	B
	A saúde sexual tem como foco trabalhar com o estereótipo já carregado de casa.
	
	C
	O projeto aborda questões simples dentro da orientação sexual com crianças, resultam na mudança de comportamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “Em tese, são questões simples que quando trabalhadas dentro da orientação sexual com crianças, resultam na mudança de comportamento, tanto de meninos como de meninas.  [...]”. Aula1 Tema 3 Saúde e Orientação Sexual de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06
	
	D
	Cabe ressaltar que, a criança deve ter esclarecimentos sobre a sexualidade  no  núcleo  familiar.
	
	E
	A educação sexual deve ser de expressão cultural, e não um  conjunto de características anatômicas e funcionais somente.
Questão 4/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
" [...]A visão de coletivizar possibilita ao estudante realizar diferentes leituras e interpretações sobre temas mais variados [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 04. Tema 5 – Conteúdos integrados de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.08
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 04 Tema 5 – Conteúdos integrados de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre os    conteúdos integrados, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O aluno assume funções específicas e as divide com os integrantes da equipe. Cabe ao professor atuar com planejamento delegando as funções de cada aluno.
	
	B
	Os estudantes  trazem para sala de aula, seus  conhecimentos, apresentam suas ideias, sugestões e buscam a construção de novas concepções.
Esta alternativa está correta porque: “[...]nos conteúdos conceituais, o professor não é o único detentor do conhecimento. Lembre-se de que os estudantes também são detentores de entendimentos prévios e os trazem para sala de aula, onde apresentam suas ideias, sugestões e buscam a construção de novas concepções”. Aula 4, Tema 5 – Conteúdos integrados de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.08.
	
	C
	O aluno assume funções específicas e as divide com os integrantes da equipe. Cabe ao professor atuar com planejamento delegando as funções de cada aluno.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Todo o material que os alunos apresentam, são de fundamental organização do planejamento do professor integrado com o conceito aprendido.
	
	E
	A produção de textos e resumos; e a realização de maquetes, são elementos  que definem  total  sucesso de  um projeto.
Questão 5/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] Nesse conceito, não existe nenhuma relação entre as disciplinas trabalhadas. Os professores não se comunicam, as aulas são ministradas separadamente [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 04. Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber de Projetos Interdisciplinaresem Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 04 Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o conceito de Multidisciplinaridade, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os educadores atuam na matéria que foram contratados para lecionar. Já os alunos aprendem os conteúdos de forma isolada.
Esta alternativa está correta porque: “[...]assim, os educadores atuam, exclusivamente, na matéria que foram contratados para lecionar. Já os alunos aprendem os conteúdos de forma isolada”. Aula 4, Tema 1 – Alguns conceitos que precisamos saber Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.03.
	
	B
	Os educadores atuam em mais de uma disciplina e os alunos aprendem os conteúdos de forma coletiva.
	
	C
	Os professores planejam juntos as aulas que serão ministradas separadamente, havendo ligação entre as aulas.
	
	D
	As matérias são distintas, porém,  os  educadores  são contratados para  ministrar o mesmo conteúdo  em  mais de uma disciplina.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Os  professores  expõem o conteúdo e  os  alunos  aprendem  de forma isolada.
Questão 6/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
"[...] apesar das Ciências Exatas e Naturais serem disciplinas curriculares, ensinadas por professores, as crianças trazem para a sala de aula o seu próprio conhecimento prévio: o contato com a água, com a terra, com as plantas, com as outras pessoas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 02. Tema 1 – considerações sobre o ensino de ciências de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 02 Tema 1 – considerações sobre o ensino de ciências de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre   educação e ensino de ciências, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Em sala de aula que aprendemos a investigar, pensar, levantar hipóteses e analisar experiências.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “O papel do professor é, então, retirar do seu aluno, fazendo uso de preceitos científicos, as informações já adquiridas ao longo de sua jornada. Afinal, é na sala de aula que aprendemos a investigar, pensar, levantar hipóteses e analisar experiências”. Aula 2 Tema 1 – considerações sobre o ensino de ciências de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.02
	
	B
	o conhecimento científico é uma configuração somente teórica, não sendo na prática esclarecida.
	
	C
	Os alunos não podem, jamais, ser considerados como seres em incompletos, eles trazem suas informações prontas.
	
	D
	Quando se leva algo novo, o pensamento lógico, tende a reprimir o imaginário e outras capacidades e sentidos.
	
	E
	Como a percepção das diferenças ou o reconhecimento das semelhanças, o imaginário assume lugar do pensamento lógico.
Questão 7/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o extrato de texto:
“Toda criança gosta de ouvir histórias e, por meio delas, também é possível construir conceitos que podem desencadear por meio de um projeto bem planejado”. 
Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: AMPLATZ, Márcia Beatriz. Rota aprendizagem da aula 06. Vídeo aula do Tema 02 – Literatura infantil nos projetos interdisciplinares. Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais. Curitiba, Intersaberes, 2018.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 06. Vídeo do Tema 02 – Literatura infantil nos projetos interdisciplinares Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre a Literatura infantil nos projetos interdisciplinares assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A literatura infantil dificulta   os problemas matemáticos, trazendo uma diversidade de  conteúdo.
	
	B
	O livro “O macaco que calculava”, trouxe a oportunidade de desenvolvimento projeto de  ciências  naturais, especificamente.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A prática de problemas reais, abordado  pelo  livro  O macaco que calculava, vincula somente a  matemática.
	
	D
	A literatura infantil não traz problematizações da matemática para meio ambiente para as  ciências  naturais.
	
	E
	O livro “O macaco que calculava”, traz referência a um filósofo matemático chamado Pitágoras.
Esta alternativa está correta porque: “A personagem principal é o macaco Pitágoras, [...] volta-se a filósofo matemático,  e ajuda os  macacos  na resolução dos problemas.  (Aula 6, Literatura infantil nos projetos interdisciplinares,2’30’’a 3’04’’).
Questão 8/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
 
Leia o fragmento de texto:
"O Projeto Tartaruga, criado em 1980, pelo Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal (IBDF), estabelece a conservação das tartarugas marinhas em todo o território do país”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 02. Tema 5 – Projeto Tartaruga de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.06.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 02 Tema 5 – Projeto Tartaruga  de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, sobre o  projeto  em questão  e a prática, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A curiosidade das crianças era tamanha que ensejou o projeto tartaruga, que foi trabalhado durante um semestre.
	
	B
	A sacolinha com a mascote era enviada para a casa dos alunos na qual eles  colocavam alguns  objetos.
	
	C
	É importante trabalhar com projetos. Neste projeto notou o interesse das crianças pelo mundo dos dinossauros.
	
	D
	O planejamento implica análise e interpretação de dados, não trata apenas da discussão dos resultados encontrados.
	
	E
	Neste  projeto os alunos elaboraram redações; em matemática, aprenderam medidas de tempo, contagem e problematizações.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “Em língua portuguesa, os alunos elaboraram redações; em matemática, aprenderam medidas de tempo, contagem, problematizações a partir de suas curiosidades; e em ciências naturais, puderam estudar as espécies de tartaruga e seus respectivos habitats, por exemplo”. Aula 2, Tema 5 – Projeto Tartaruga de Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.07.
Questão 9/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o fragmento de texto:
 
"[...] A definição de ética, segundo Barbosa (2013), envolve, então, a compreensão do conceito de justiça com base na equidade, bem como na sensibilização de ações necessárias para se chegar a uma sociedade mais justa [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o conteúdo, está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota aprendizagem da aula 01. tema 2 – Ética e Pluralidade Cultural de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04.
Considerando o fragmento acima e as informações da aula 01. Tema 2 – Ética e Pluralidade Cultural de Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre os conceitos de Ética e Pluralidade Cultural assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A ética, por envolver todas as áreas do conhecimento é importante que seja abordada constantemente com as crianças e os adolescentes.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “A ética, na verdade, envolve todas as áreas do conhecimento e é importante que seja abordada constantemente com as crianças e os adolescentes”. Aula 01 Ética e Pluralidade Culturalde Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais, Curitiba, Intersaberes, 2018, p.04
	
	B
	No que se refere à ética, são exploradas questões de tolerância, respeito e empatia.
	
	C
	Pluralidade Cultural, está diretamente relacionada aos princípios dos grupos.
	
	D
	A Ética, na verdade, envolve as disciplinas humanas que trazem conhecimentos relacionados ao cotidiano.
	
	E
	A Ética ensina a conviver sem discriminação de raça, de crença ou de sexo.
Questão 10/10 - Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais
Leia o extrato de texto:
“Para trabalhar com bons projetos, é preciso integrar conteúdos e conceitos [...] os conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais”.  
Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: AMPLATZ, Márcia Beatriz. Rota aprendizagem da aula 04. Vídeo aula do tema Conteúdos integrados. Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais. Curitiba, Intersaberes, 2018.
Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 04, Vídeo aula do Tema Conteúdos integrados: Projetos Interdisciplinares em Ciências Exatas e Naturais sobre conteúdos integrados assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	Os conteúdos procedimentais correspondem ao como fazer, são as ações que levam a desenvolver o projeto.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta alternativa está correta porque: “os conteúdos procedimentais estão presentes no projeto, para o desenvolvimento de um procedimento, fazer um desenho, construir uma maquete[...]” novas hipóteses, colocando em prova as diferentes potencialidades dos elementos do grupo, assim como suas limitações”. (Aula 4, Vídeo aula do conteúdo integrados 2’13’’a 2’40’’).
	
	B
	A construção de projetos   depende das atitudes e do perfil do aluno.
	
	C
	Os conteúdos conceituais devem ser trabalhados desvinculados do meio.
	
	D
	As questões de atitude devem ser balizadoras do conteúdo conceituais.
	
	E
	Os conceitos integradores do projeto são procedimentais e atitudinais.