AVALIAÇÃO 10

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Questão 1
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Texto da questão
Sobre a deficiência, analise as alternativas abaixo:
I) A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, adotada pela ONU, em 2006, direcionou as políticas públicas voltadas a pessoas com deficiência no Brasil, inclusive a Lei brasileira de Inclusão, conhecida como LBI.
II) De acordo com a Lei brasileira de Inclusão, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
III) De acordo com a Lei brasileira de Inclusão, a deficiência deve ser considerada um fenômeno sociológico,  já que o foco não é a lesão, mas a interação de um corpo com uma ou mais barreiras.
IV) De acordo com a Lei brasileira de Inclusão, a eliminação de barreiras é opcional, pois apenas pessoas com deficiência se beneficiam com acessibilidade.
Está (ão) correta(s):
Escolha uma opção:
a. I, II e III apenas 
b. todas as alternativas
c. II e III apenas
d. II, III e IV apenas 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III apenas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sobre o conceito de barreiras que dificultam ou impedem a plena participação de pessoas com deficiência física, analise as alternativas abaixo:
I) De acordo com a Lei brasileira de Inclusão, barreiras podem ser consideradas qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros.
II) Barreiras urbanísticas são as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo;
III) barreiras arquitetônicas são as existentes nos edifícios públicos apenas, já que prédios privados não têm obrigatoriedade de garantir acessibilidade;
IV) barreiras nos transportes são as existentes nos sistemas e meios de transportes, como a falta de elevadores para acesso a transporte público, por exemplo.
 
Está (ão) correta(s):
Escolha uma opção:
a. II e III apenas
b. I, II e IV apenas 
c. I, II e III apenas
d. todas as alternativas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e IV apenas.
Questão 3
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Texto da questão
Analise as alternativas abaixo: 
I) No ambiente educacional, as barreiras que impedem a participação de pessoas com deficiência podem ser as visíveis, como a arquitetônica ou as invisíveis, como a atitudinal. As barreiras atitudinais podem isolar este aluno, mesmo que fisicamente ele esteja no espaço comum da escola regular.
II) As barreiras atitudinais estão relacionadas a conceitos incapacitantes e discriminatórios sobre a deficiência e podem acarretar nas demais barreiras que a pessoa com deficiência se depara na sociedade.
III) Como exemplo de barreira atitudinal, podemos citar a baixa perspectiva sobre o estudante com deficiência, que faz com que o docente não invista seu tempo e conhecimento pedagógico por acreditar que o estudante com deficiência não é capaz de aprender.
Está (ão) correta(s):
Escolha uma opção:
a.  todas as alternativas 
b. II e III apenas
c. I e III apenas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:  todas as alternativas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Sobre a ética do cuidado, analise as alternativas abaixo:
I) É uma teoria que surgiu com a segunda geração do modelo social de deficiência, formado por mães, cuidadoras e mulheres com deficiência.
II) Enquanto a primeira geração do modelo social de deficiência afirmava que a eliminação de barreiras era o principal desafio e que ao proporcionar adaptações  a sociedade proporcionaria a inclusão de pessoas com deficiência, a segunda geração apontou outros pontos como a interseccionalidade, a experiência da dor, e a experiência da dependência vivenciada por algumas pessoas com deficiência;
III) A ética do cuidado pode ser descrita como um conjunto de práticas de cuidado que visem o bem estar de alguém, sempre levando em conta o desejo do sujeito em relação ao cuidado para a sua vida.
IV) na escola, a ética do cuidado deve atravessar o planejamento, os processos pedagógicos, a elaboração dos currículos, os eventos, independente de haver ou não a presença de pessoas com deficiência naquele momento no espaço escolar.
 
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. II e III
b. todas as alternativas 
c. II, III e IV
d. I, II e IV
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: todas as alternativas.
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