Apol 1 e 2

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APOL 1 
Questão 1/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A dualização entre o fazer e o pensar e entre o processo e o produto, para além de 
uma formação mercadológica unilateral, vislumbra-se uma formação humana 
omnilateral. Vale ressaltar que esse termo, utilizado pelo filósofo italiano Antonio 
Gramsci, representa a possibilidade de integrar a capacidade de pensar e de agir de 
forma integrada e planejada, concebendo o sujeito concreto [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.16. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 2, 
Videoaula 2, Tema 01 - A educação básica e a educação profissional, responda à 
seguinte questão. O filosofo italiano Antônio Gramsci utiliza em seu contexto a formação 
humana omnilateral. Qual o conceito desse termo? 
Nota: 10.0 
 
A Processo que direciona a formação do ser humano 
de forma restritiva. 
 
B Direciona o indivíduo na formação para todas as 
dimensões: humana, profissional que tem direito e 
que exerce a cidadania. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Direciona o 
indivíduo na formação humana, matéria, espírito, 
cidadão, ou seja, formar para todas as dimensões: 
humana, profissional que tem direito e que exerce a 
cidadania". (Aula 2, Videoaula 2, Tema 01: A educação 
básica e a educação profissional, Tempo: 6’:20”). 
 
C Forma o indivíduo para executar uma única 
profissão. 
 
D Quando a formação é direcionada apenas para o 
tecnicismo. 
 
E A formação humana omnilateral é o adestramento 
do indivíduo, sendo ele um cidadão. 
 
Questão 2/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] como adverte Severino [...], 'o trabalho pode degradar o homem, a vida social pode 
oprimi-lo e a cultura pode aliená-lo, ideologizando-o'. Ainda assim é possível, a partir do 
trabalho, da cultura e da vida social, enfrentar de modo consciente as relações de 
exclusão social e expropriação da condição humana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.15. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 1, 
Videoaula 6, Tema 05 - Educação como mediadora da existência histórica, sobre a 
afirmação de Severino sobre a cultura, indique como esta pode alienar o indivíduo: 
Nota: 10.0 
 
A A partir da reprodução das ideologias. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A partir da 
reprodução das ideologias”. (Aula 1, Videoaula 6, 
Tema 5 – Educação como mediadora da existência 
histórica – Tempo: 4’57”). 
 
B A partir da educação permanente. 
 
C Por meio do ensino básico. 
 
D Mediante ao acesso ao rádio. 
 
E Devido aos programas de TV. 
 
Questão 3/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a história da educação se configurou por diversas correntes e, por que não dizer, 
até por meio de modismos pedagógicos, os quais serão analisados com o objetivo de 
contextualizar o papel e o impulso da educação de jovens e adultos no Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. P. 39. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 3, 
Videoaula 3, Tema 02 - "Competências" por dentro das reformas educacionais e 
da formação continuada, sobre o significado da abordagem pautada no behaviorismo, 
assinale a alternativa que o conceitue corretamente: 
Nota: 10.0 
 
A Behaviorismo trabalha comportamento. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
“behaviorismo trabalha comportamento”. (Aula 3, Videoaula 3, 
Tema 2 – "Competências" por dentro das reformas educacionais 
e da formação continuada– Tempo: 2’51”) 
 
B Behaviorismo trabalha força. 
 
C Behaviorismo significa lealdade. 
 
D Behaviorismo trabalha questões hierárquicas. 
 
E Behaviorismo significa fazer alianças. 
 
Questão 4/10 - Educação Permanente 
Leia a passagem de texto: 
“Conceber as condições concretas de aprendizagem do adulto implica situá-lo como 
aluno trabalhador; neste sentido, é aquele que pode ou não estudar e aprender em 
função de sua realidade subjetiva e objetiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.18. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
concepção progressista de educação, assinale a alternativa que aponta o que vai além 
dessa perspectiva: 
Nota: 10.0 
 
A Levar o conhecimento de forma literal, sem considerar 
contextos. 
 
B Contextualizar ou problematizar as possibilidades e 
condições de aprender. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Além dessa perspectiva, a 
concepção progressista de educação implica em contextualizar 
ou problematizar as suas possibilidades e condições de 
aprender; pressupõe uma dimensão teleológica que passa pela 
finalidade de aprender. É concebendo essa teleologia que se 
defende uma concepção de educação que tome o trabalho 
como princípio educativo. Isso pressupõe conceber que 
trabalho não é emprego: é toda atividade humana intencional 
destinada a uma finalidade. (livro-base, p.18). 
 
C Perpetuar o conhecimento dos antepassados. 
 
D Focar no viés mercadológico. 
 
E Ocupar maior parte do tempo diário com trabalho de 
produção capitalista. 
 
Questão 5/10 - Educação Permanente 
Leia a passagem de texto: 
“A abertura econômica ao mercado transnacional, e a panaceia por uma educação 
redentora das desigualdades sociais, criou expectativas de empregabilidade. Passou-
se a responsabilizar a escola e o sujeito pelo desenvolvimento de competências e 
habilidades necessárias para inserção no mundo produtivo: as reformas educacionais 
passaram a estar voltadas para a reestruturação política e econômica". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.13. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o 
novo contexto econômico, assinale a alternativa que aponta o principal insumo 
necessário para promover o desenvolvimento econômico: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Construção de escolas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Promoção de intercâmbio cultural. 
 
C Criação de vale transporte e refeição para professores. 
 
D Investimento em capital humano. 
Esta é a alternativa correta porque: “Com a perspectiva de 
desenvolvimento de competências gerais para aprender e para 
trabalhar num novo contexto econômico e de produção 
industrial, o investimento em capital humano tornou-se o insumo 
necessário para promover o desenvolvimento econômico e, em 
tese, sanar os problemas sociais — ou, em primeira instância, 
justificá-los”. (livro-base, p.13). 
 
E Informatização dos processos. 
 
Questão 6/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Ao fim da Segunda Guerra Mundial [...], o movimento da classe trabalhadora [...]e boa 
parcela da população ganham força para lutar por uma educação que atenda às 
necessidades dos trabalhadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.42. 
Considerandoas informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o 
governo de Getúlio Vargas, assinale a alternativa que aponta um fato em seu governo: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Presidiu o Partido Comunista. 
 
B Globalizou a educação. 
 
C Cortou relações com a antiga União Soviética. 
 
D Foi contra o Partido Comunista. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Concedeu anistia a presos políticos. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] o que fez com que o 
governo de Getúlio Vargas fosse retrocedendo a seu espírito 
ditador. Antes de ser deposto, Vargas cede espaço para o 
populismo. A fim de continuar no poder, ele buscou apoio 
popular, concedendo anistia aos presos políticos, permitindo a 
legalização do partido comunista, reconhecendo e 
estabelecendo relações diplomáticas com a União Soviética". 
(livro-base, p.42). 
 
Questão 7/10 - Educação Permanente 
Considere o trecho de texto a seguir: 
“Com base nesta relação que o humano se humanizou, nesta ação consciente e 
intencionada do processo educativo que o conhecimento, produzido nas relações de 
trabalho, deve ser sistematizado e mediado[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.28. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
abordagem histórico-cultural, assinale a alternativa que aponta um fator importante no 
processo da aprendizagem, segundo Vigotski: 
Nota: 10.0 
 
A Sujeito. 
 
B Objeto. 
 
C Aprendiz. 
 
D Mediador. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A abordagem histórico-
cultural, a qual expressa as contribuições da Psicologia Social, 
especialmente da Escola Russa de Vygotsky, não somente se 
fez importante para compreender o papel dos mediadores nos 
processos históricos de desenvolvimento das funções 
psíquicas no homem e na humanidade, como, de forma 
especial, no processo de ensino-aprendizagem”. (livro-base, 
p.28). 
 
E Trabalhador. 
 
Questão 8/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“(Reuven Feuerstein) Psicólogo israelense, nascido na Romênia, em 1921, desenvolveu 
seus estudos na Suíça, onde se aproximou da Epistemologia Genética de Jean Piaget, 
tornando-se um do seus colaboradores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.30. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre 
Reuven Feuerstein, assinale a alternativa que aponta o conceito desenvolvido por ele: 
Nota: 10.0 
 
A Socialização. 
 
B Aprendizagem mediada. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Ocupou-se inicialmente com a 
avaliação psicológica dos filhos dos emigrantes israelenses 
transferidos do Norte da África. Constatados níveis intelectuais 
inferiores destas crianças, Feuerstein desenvolveu o conceito de 
"aprendizagem mediada", influenciado pela teoria sociocultural da 
abordagem teórica de Vygotsky". (livro-base, p.30). 
 
C Altas habilidades. 
 
D Psicopegagogia relacional. 
 
E Repertório cultural. 
 
Questão 9/10 - Educação Permanente 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Para Vygotsky, o que o aluno não sabe fazer num dado momento sem ajuda é o que 
fará com autonomia noutro momento, desde que haja aprendizagem de conceitos e 
apropriação do conhecimento de forma mediada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.29. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
aprendizagem de conceitos e apropriação do conhecimento de forma mediada, assinale 
a alternativa que aponta um exemplo desse aprendizado: 
Nota: 10.0 
 
A Uso da ortogênese. 
 
B Descoberta do fogo. 
 
C Uso de rashi por ocidentais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Voltando ao exemplo da 
contextualização, usar rashi pode ser tão natural a nós ocidentais 
quanto comer de garfo e faca, na medida em que nos forem 
apresentadas situações tão naturais quanto os conceitos que se 
integram na ampliação de nosso próprio repertório cultural". (livro-
base, p.28-29). 
 
D Uso de prática escolar tradicional. 
 
E Desapropriação do repertório cultural. 
 
Questão 10/10 - Educação Permanente 
Considere o extrato de texto a seguir: 
“Ainda que o discípulo de Jean Piaget (considerando a significativa diferença entre 
a abordagem Psicogenética e a Psicologia Social), Reuven Feuerstein lançou mão 
das contribuições de Vygotsky no desenvolvimento de sua teoria [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.30. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o 
método Feuerstein, assinale a alternativa que aponta o motivo pelo qual esse método 
foi desenvolvido: 
Nota: 10.0 
 
A Para a socialização. 
 
B Para facilitar que os alunos adultos encontrem um bom 
emprego. 
 
C Para o atendimento psicopedagógico de indivíduos com 
dificuldades de aprendizagem. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O método de Feuerstein foi, 
do ponto de partida, desenvolvido para o atendimento 
psicopedagógico de indivíduos com dificuldades de 
aprendizagem, bem como de pessoas com necessidades 
educativas especiais". (livro-base, p.30). 
 
D Para o atendimento psicopedagógico de indivíduos com 
altas habilidades. 
 
E Para o atendimento psicopedagógico sem mediação. 
 
 
Questão 1/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a história da educação se configurou por diversas correntes e, por que não dizer, 
até por meio de modismos pedagógicos, os quais serão analisados com o objetivo de 
contextualizar o papel e o impulso da educação de jovens e adultos no Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. P. 39. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 3, 
Videoaula 3, Tema 02 - "Competências" por dentro das reformas educacionais e 
da formação continuada, sobre o significado da abordagem pautada no behaviorismo, 
assinale a alternativa que o conceitue corretamente: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Behaviorismo trabalha comportamento. 
“behaviorismo trabalha comportamento”. (Aula 3, Videoaula 
3, Tema 2 – "Competências" por dentro das reformas 
educacionais e da formação continuada– Tempo: 2’51”) 
 
B Behaviorismo trabalha força. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Behaviorismo significa lealdade. 
 
D Behaviorismo trabalha questões hierárquicas. 
 
E Behaviorismo significa fazer alianças. 
 
Questão 2/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A dualização entre o fazer e o pensar e entre o processo e o produto, para além de 
uma formação mercadológica unilateral, vislumbra-se uma formação humana 
omnilateral. Vale ressaltar que esse termo, utilizado pelo filósofo italiano Antonio 
Gramsci, representa a possibilidade de integrar a capacidade de pensare de agir de 
forma integrada e planejada, concebendo o sujeito concreto [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.16. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 2, 
Videoaula 2, Tema 01 - A educação básica e a educação profissional, responda à 
seguinte questão. O filosofo italiano Antônio Gramsci utiliza em seu contexto a formação 
humana omnilateral. Qual o conceito desse termo? 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Processo que direciona a formação do ser humano de 
forma restritiva. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Direciona o indivíduo na formação para todas as 
dimensões: humana, profissional que tem direito e que 
exerce a cidadania. 
Esta é a alternativa correta porque: "Direciona o indivíduo 
na formação humana, matéria, espírito, cidadão, ou seja, 
formar para todas as dimensões: humana, profissional que 
tem direito e que exerce a cidadania". (Aula 2, Videoaula 2, 
Tema 01: A educação básica e a educação profissional, 
Tempo: 6’:20”). 
 
C Forma o indivíduo para executar uma única profissão. 
 
D Quando a formação é direcionada apenas para o 
tecnicismo. 
 
E A formação humana omnilateral é o adestramento do 
indivíduo, sendo ele um cidadão. 
 
Questão 3/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] como adverte Severino [...], 'o trabalho pode degradar o homem, a vida social pode 
oprimi-lo e a cultura pode aliená-lo, ideologizando-o'. Ainda assim é possível, a partir do 
trabalho, da cultura e da vida social, enfrentar de modo consciente as relações de 
exclusão social e expropriação da condição humana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.15. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 1, 
Videoaula 6, Tema 05 - Educação como mediadora da existência histórica, sobre a 
afirmação de Severino sobre a cultura, indique como esta pode alienar o indivíduo: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A partir da reprodução das ideologias. 
Esta é a alternativa correta porque: “A partir da reprodução 
das ideologias”. (Aula 1, Videoaula 6, Tema 5 – Educação 
como mediadora da existência histórica – Tempo: 4’57”). 
 
B A partir da educação permanente. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Por meio do ensino básico. 
 
D Mediante ao acesso ao rádio. 
 
E Devido aos programas de TV. 
 
Questão 4/10 - Educação Permanente 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Para Vygotsky, o que o aluno não sabe fazer num dado momento sem ajuda é o que 
fará com autonomia noutro momento, desde que haja aprendizagem de conceitos e 
apropriação do conhecimento de forma mediada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.29. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
aprendizagem de conceitos e apropriação do conhecimento de forma mediada, assinale 
a alternativa que aponta um exemplo desse aprendizado: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Uso da ortogênese. 
 
B Descoberta do fogo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Uso de rashi por ocidentais. 
Esta é a alternativa correta porque: “Voltando ao exemplo da 
contextualização, usar rashi pode ser tão natural a nós ocidentais 
quanto comer de garfo e faca, na medida em que nos forem 
apresentadas situações tão naturais quanto os conceitos que se 
integram na ampliação de nosso próprio repertório cultural". (livro-
base, p.28-29). 
 
D Uso de prática escolar tradicional. 
 
E Desapropriação do repertório cultural. 
 
Questão 5/10 - Educação Permanente 
Considere o extrato de texto a seguir: 
“O pensamento progressista na educação conquistou boa parte dos intelectuais que 
passaram a incorporar as pautas dos movimentos sociais passando a defender a escola 
pública em gratuidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.43. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre as 
reivindicações populares pós Estado Novo, assinale a alternativa que aponta uma delas: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conteúdos menos formais nos currículos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Cancelamento de concursos públicos. 
 
C Liberação do uso das instituições escolares para 
fins privados. 
 
D Adoção de plano de demissão voluntária aos 
professores. 
 
E Construção de escolas. 
Esta é a alternativa correta porque: “Com o fim do Estado 
Novo, os movimentos sociais envolveram-se nas 
reivindicações populares ao redor da melhoria das 
condições educacionais e participou, realmente, da 
causa, fazendo enfrentamentos nas sessões da câmara, 
com discursos que retratavam a falta de condições de 
acesso à escola em função da própria falta de condições 
econômicas do povo. Algumas ações foram solicitadas, 
como a construção de escolas, reforma nos prédios em 
período de férias, proibição do uso das instituições 
escolares para fins privados, construção de barracões de 
emergência para vilas sem escolas, contratação de mais 
professores e realização de concursos públicos. Além 
disso, foram feitas reivindicações para que houvesse 
conteúdos mais científicos e verdadeiros nos currículos 
de ensino, especialmente no que dizia respeito à 
disciplina de história". (livro-base, p.42). 
 
Questão 6/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Trabalho é toda atividade intencionalmente humana destinada a um fim. [...]quando o 
homem age e interfere nos recursos da natureza, ele a transforma para suprir suas 
necessidades; [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.15. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o 
trabalho, assinale a alternativa que aponta de que forma se dá essa atividade: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Casual. 
 
B Exploratória. 
 
C Expropriadora. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Impensada. 
 
E Intencional. 
Esta é a alternativa correta porque: “isso (trabalho) se dá de forma 
pensada, intencional e humanizadora”. (livro-base, p.15). 
 
Questão 7/10 - Educação Permanente 
Considere o trecho de texto a seguir: 
"[...]o aluno adulto deve ter competências e habilidades bem desenvolvidas para 
aprender conceitos, continuar aprendendo e ter o desenvolvimento de suas funções 
mentais superiores para construir outros conhecimentos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.14. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o 
paradoxo na educação, assinale a alternativa que aponta o que aluno precisa ter em 
mente sobre empregabilidade e competência: 
Nota: 10.0 
 
A As perspectivas de inserção no mundo e no mercado 
de trabalho. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "na perspectiva da 
humanização e de formação integral, ele precisa ter 
sempre em mente as perspectivas de inserçãono mundo 
e no mercado de trabalho". (livro-base, p.14). 
 
B Os altos salários. 
 
C As indicações de amigos ou familiares. 
 
D As possibilidades de finalizar os estudos formais. 
 
E Os confrontos no ambiente de trabalho. 
 
Questão 8/10 - Educação Permanente 
Considere o trecho de texto a seguir: 
“Forquin não somente preocupou-se em contextualizar a cultura e a seletividade cultural 
na escola, como também na sua forma de transmissão. Para ele, a educação pressupõe 
invariavelmente seleção no interior da cultura e reelaboração didática”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.33. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
teoria de Forquin, assinale a alternativa que aponta uma das características dessa teoria 
sobre a cultura: 
Nota: 10.0 
 
A Cultura é um conhecimento anterior ao conteúdo escolar. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Conceitualmente, em Forquin, 
temos que Educação sempre pressupõe aquisição de alguma coisa, 
como conhecimentos, valores, competências, crenças e hábitos que 
constituem o que se chama conteúdo da educação. Este conteúdo que 
se transmite na educação é sempre alguma coisa que nos precede, 
nos ultrapassa e nos institui enquanto sujeitos humanos. Cultura é, 
portanto, anterior ao conteúdo escolar". (livro-base, p.32-33). 
 
B Aprendizagem mediada. 
 
C Altas habilidades. 
 
D Psicopegagogia relacional. 
 
E Repertório cultural. 
 
Questão 9/10 - Educação Permanente 
Leia a passagem de texto: 
“A abertura econômica ao mercado transnacional, e a panaceia por uma educação 
redentora das desigualdades sociais, criou expectativas de empregabilidade. Passou-
se a responsabilizar a escola e o sujeito pelo desenvolvimento de competências e 
habilidades necessárias para inserção no mundo produtivo: as reformas educacionais 
passaram a estar voltadas para a reestruturação política e econômica". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.13. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o 
novo contexto econômico, assinale a alternativa que aponta o principal insumo 
necessário para promover o desenvolvimento econômico: 
Nota: 10.0 
 
A Construção de escolas. 
 
B Promoção de intercâmbio cultural. 
 
C Criação de vale transporte e refeição para professores. 
 
D Investimento em capital humano. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Com a perspectiva de 
desenvolvimento de competências gerais para aprender e para 
trabalhar num novo contexto econômico e de produção 
industrial, o investimento em capital humano tornou-se o 
insumo necessário para promover o desenvolvimento 
econômico e, em tese, sanar os problemas sociais — ou, em 
primeira instância, justificá-los”. (livro-base, p.13). 
 
E Informatização dos processos. 
 
Questão 10/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Ao fim da Segunda Guerra Mundial [...], o movimento da classe trabalhadora [...]e boa 
parcela da população ganham força para lutar por uma educação que atenda às 
necessidades dos trabalhadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.42. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o 
governo de Getúlio Vargas, assinale a alternativa que aponta um fato em seu governo: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Presidiu o Partido Comunista. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Globalizou a educação. 
 
C Cortou relações com a antiga União Soviética. 
 
D Foi contra o Partido Comunista. 
 
E Concedeu anistia a presos políticos. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] o que fez com que o 
governo de Getúlio Vargas fosse retrocedendo a seu espírito 
ditador. Antes de ser deposto, Vargas cede espaço para o 
populismo. A fim de continuar no poder, ele buscou apoio 
popular, concedendo anistia aos presos políticos, permitindo 
a legalização do partido comunista, reconhecendo e 
estabelecendo relações diplomáticas com a União Soviética". 
(livro-base, p.42). 
 
 
Questão 1/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] como adverte Severino [...], 'o trabalho pode degradar o homem, a vida social pode 
oprimi-lo e a cultura pode aliená-lo, ideologizando-o'. Ainda assim é possível, a partir do 
trabalho, da cultura e da vida social, enfrentar de modo consciente as relações de 
exclusão social e expropriação da condição humana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.15. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 1, 
Videoaula 6, Tema 05 - Educação como mediadora da existência histórica, sobre a 
afirmação de Severino sobre a cultura, indique como esta pode alienar o indivíduo: 
Nota: 10.0 
 
A A partir da reprodução das ideologias. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A partir da reprodução das 
ideologias”. (Aula 1, Videoaula 6, Tema 5 – Educação como 
mediadora da existência histórica – Tempo: 4’57”). 
 
B A partir da educação permanente. 
 
C Por meio do ensino básico. 
 
D Mediante ao acesso ao rádio. 
 
E Devido aos programas de TV. 
 
Questão 2/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] a história da educação se configurou por diversas correntes e, por que não dizer, 
até por meio de modismos pedagógicos, os quais serão analisados com o objetivo de 
contextualizar o papel e o impulso da educação de jovens e adultos no Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. P. 39. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 3, 
Videoaula 3, Tema 02 - "Competências" por dentro das reformas educacionais e 
da formação continuada, sobre o significado da abordagem pautada no behaviorismo, 
assinale a alternativa que o conceitue corretamente: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Behaviorismo trabalha comportamento. 
“behaviorismo trabalha comportamento”. (Aula 3, Videoaula 3, Tema 2 – 
"Competências" por dentro das reformas educacionais e da formação 
continuada– Tempo: 2’51”) 
 
B Behaviorismo trabalha força. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Behaviorismo significa lealdade. 
 
D Behaviorismo trabalha questões hierárquicas. 
 
E Behaviorismo significa fazer alianças. 
 
Questão 3/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A dualização entre o fazer e o pensar e entre o processo e o produto, para além de 
uma formação mercadológica unilateral, vislumbra-se uma formação humana 
omnilateral. Vale ressaltar que esse termo, utilizado pelo filósofo italiano Antonio 
Gramsci, representa a possibilidade de integrar a capacidade de pensar e de agir de 
forma integrada e planejada, concebendo o sujeito concreto [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.16. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos daAula 2, 
Videoaula 2, Tema 01 - A educação básica e a educação profissional, responda à 
seguinte questão. O filosofo italiano Antônio Gramsci utiliza em seu contexto a formação 
humana omnilateral. Qual o conceito desse termo? 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Processo que direciona a formação do ser humano de 
forma restritiva. 
 
B Direciona o indivíduo na formação para todas as 
dimensões: humana, profissional que tem direito e que 
exerce a cidadania. 
Esta é a alternativa correta porque: "Direciona o indivíduo na 
formação humana, matéria, espírito, cidadão, ou seja, 
formar para todas as dimensões: humana, profissional que 
tem direito e que exerce a cidadania". (Aula 2, Videoaula 2, 
Tema 01: A educação básica e a educação profissional, 
Tempo: 6’:20”). 
 
C Forma o indivíduo para executar uma única profissão. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Quando a formação é direcionada apenas para o 
tecnicismo. 
 
E A formação humana omnilateral é o adestramento do 
indivíduo, sendo ele um cidadão. 
 
Questão 4/10 - Educação Permanente 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“A década de 1990 expressa o impulso à globalização econômica e mundialização do 
capital. A entrada de multinacionais no Brasil[...] trouxe a aspiração pela formação do 
trabalhador em outra perspectiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.48. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
globalização, relacione corretamente as formas de produção às suas respectivas 
características: 
 
1. Just in time 
2. Taylorismo 
( ) Produção em massa. 
( ) Produção flexível. 
( ) Sem estoques. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 2 – 2 – 1 
 
B 1 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 2 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 2 
 
E 2 – 1 – 1 
A sequência correta é 2 – 1 – 1. Enquanto nos anos 1970 a mão de 
obra consistia na forma taylorista de produção, a globalização contou 
com outra forma de produzir nas fábricas, apoiada no toyotismo. Os 
processos rígidos de produção em massa foram substituídos pela 
produção flexível, baseada na produção em justo tempo (just in time), 
sem estoques, com alta rotatividade dos produtos no mercado”. 
(livro-base, p. 48). 
 
Questão 5/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Trabalho é toda atividade intencionalmente humana destinada a um fim. [...]quando o 
homem age e interfere nos recursos da natureza, ele a transforma para suprir suas 
necessidades; [...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.15. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o 
trabalho, assinale a alternativa que aponta de que forma se dá essa atividade: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Casual. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Exploratória. 
 
C Expropriadora. 
 
D Impensada. 
 
E Intencional. 
Esta é a alternativa correta porque: “isso (trabalho) se dá de forma pensada, 
intencional e humanizadora”. (livro-base, p.15). 
 
Questão 6/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“No contexto do desenvolvimento econômico, os trabalhadores, organizados e 
politizados, defendiam um nacionalismo desenvolvimentista por onde a fatia do bolo 
económico que correspondia ao seu trabalho poderia ser revertida para as reformas de 
base como de educação, saúde, transporte e moradia para todos. Vislumbravam isso 
tendo em vista o processo de urbanização e industrialização”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.41. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
globalização, relacione corretamente os eventos às suas respectivas características: 
 
1. Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova 
2. Movimento Popular de Base 
( ) Defendia a educação pública, laica, gratuita e obrigatória para todos. 
( ) Tem como destaques Anísio Teixeira, Florestan Fernandes e Fernando de 
Azevedo. 
( ) Defendia a formação dos movimentos sociais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1 
 
B 1 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 1 – 2. – Nesse período, 
destaca-se o Manifesto dos Pioneiros da Educação 
Nova, que trouxe para o cenário nacional as discussões 
em torno dos princípios da escola pública, laica, gratuita 
e obrigatória. Os intelectuais que o defendiam o 
manifesto, por sua vez, dividiam posições em torno do 
papel da educação escolar. Destaca-se, de um lado, 
Fernando de Azevedo — nas defesas de uma educação 
moderna para impulsionar o setor produtivo — e, de 
outro, Anísio Teixeira e Florestan Fernandes, que 
defendiam uma educação progressista e emancipadora. 
(livro-base, p. 41).Nesse contexto, dois eventos se 
acirraram o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova 
e o Movimento Popular de Base. De um lado, a defesa 
por uma educação pública, laica, gratuita e obrigatória 
para todos e, de outro, a formação dos movimentos 
sociais. Embora não fossem concorrentes, vale 
relembrar que o próprio movimento escola novista dos 
pioneiros não era homogéneo na formação para o aluno 
trabalhador.” (livro-base, p. 42). 
 
C 2 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 2 
 
E 2 – 1 – 1 
 
Questão 7/10 - Educação Permanente 
Considere o extrato de texto a seguir: 
“O pensamento progressista na educação conquistou boa parte dos intelectuais que 
passaram a incorporar as pautas dos movimentos sociais passando a defender a escola 
pública em gratuidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.43. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre as 
reivindicações populares pós Estado Novo, assinale a alternativa que aponta uma delas: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conteúdos menos formais nos currículos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Cancelamento de concursos públicos. 
 
C Liberação do uso das instituições escolares para fins privados. 
 
D Adoção de plano de demissão voluntária aos professores. 
 
E Construção de escolas. 
Esta é a alternativa correta porque: “Com o fim do Estado Novo, os 
movimentos sociais envolveram-se nas reivindicações populares ao redor 
da melhoria das condições educacionais e participou, realmente, da causa, 
fazendo enfrentamentos nas sessões da câmara, com discursos que 
retratavam a falta de condições de acesso à escola em função da própria 
falta de condições econômicas do povo. Algumas ações foram solicitadas, 
como a construção de escolas, reforma nos prédios em período de férias, 
proibição do uso das instituições escolares para fins privados, construção 
de barracões de emergência para vilas sem escolas, contratação de mais 
professores e realização de concursos públicos. Além disso, foram feitas 
reivindicações para que houvesse conteúdos mais científicos e verdadeiros 
nos currículos de ensino, especialmente no que dizia respeito à disciplina 
de história". (livro-base, p.42). 
 
Questão 8/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] com base na contextualizaçãohistórica, a educação não formal, mais exatamente, 
a formação de adultos fundamentada em movimentos sociais, impulsionou a crítica 
sobre a escola”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.48. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a 
alternativa que aponta a contribuição da educação não formal em adultos para a 
sociedade: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Adaptação da produção em série. 
 
B Globalização da educação. 
 
C Reorganização do capital. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Fortalecimento das empresas privadas. 
 
E Reflexão do papel da educação pública numa perspectiva 
democrática. 
Esta é a alternativa correta porque: “A educação não escolar na 
formação de adultos com todo seu significado político pedagógico 
contribui para própria reflexão do papel da educação pública numa 
perspectiva democrática". (livro-base, p.48). 
 
Questão 9/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Ao fim da Segunda Guerra Mundial [...], o movimento da classe trabalhadora [...]e boa 
parcela da população ganham força para lutar por uma educação que atenda às 
necessidades dos trabalhadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.42. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre o 
governo de Getúlio Vargas, assinale a alternativa que aponta um fato em seu governo: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Presidiu o Partido Comunista. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Globalizou a educação. 
 
C Cortou relações com a antiga União Soviética. 
 
D Foi contra o Partido Comunista. 
 
E Concedeu anistia a presos políticos. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] o que fez com que o governo de Getúlio 
Vargas fosse retrocedendo a seu espírito ditador. Antes de ser deposto, Vargas 
cede espaço para o populismo. A fim de continuar no poder, ele buscou apoio 
popular, concedendo anistia aos presos políticos, permitindo a legalização do 
partido comunista, reconhecendo e estabelecendo relações diplomáticas com 
a União Soviética". (livro-base, p.42). 
 
Questão 10/10 - Educação Permanente 
Considere o trecho de texto a seguir: 
“Com base nesta relação que o humano se humanizou, nesta ação consciente e 
intencionada do processo educativo que o conhecimento, produzido nas relações de 
trabalho, deve ser sistematizado e mediado[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.28. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
abordagem histórico-cultural, assinale a alternativa que aponta um fator importante no 
processo da aprendizagem, segundo Vigotski: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Sujeito. 
 
B Objeto. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Aprendiz. 
 
D Mediador. 
Esta é a alternativa correta porque: “A abordagem histórico-
cultural, a qual expressa as contribuições da Psicologia 
Social, especialmente da Escola Russa de Vygotsky, não 
somente se fez importante para compreender o papel dos 
mediadores nos processos históricos de desenvolvimento 
das funções psíquicas no homem e na humanidade, como, 
de forma especial, no processo de ensino-aprendizagem”. 
(livro-base, p.28). 
 
E Trabalhador. 
 
 
APOL 2 
Questão 1/10 - Educação Permanente 
Considere o extrato de texto: 
“A ideia da politecnia não pode estar descolada, em sua gênese, do contraste com a 
forma de trabalho e emprego; desse modo, está vinculada à crítica às relações 
contraditórias do modo de produção capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, E. F. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. Curitiba: Contentus, 
2020. p. 74 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 03 - 
Saberes investidos e constituídos: dispositivo dinâmico dos três polos, sobre a 
ação educativa no horizonte da politecnia, assinale a alternativa que aponta a qual 
perspectiva está relacionada: 
Nota: 10.0 
 
A Idealista. 
 
B Humanista. 
 
C Estruturalista. 
 
D Materialismo histórico-dialético. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] entendo trabalho como 
princípio educativo. A politecnia também se propôs a isso mas na 
perspectiva do materialismo histórico dialético.” (Aula 5, Vídeo 4, 
Tema 03 – Saberes investidos e constituídos: dispositivo dinâmico 
dos três polos – Tempo: 1’15). 
 
E Racionalista. 
 
Questão 2/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O conceito de apenas transmitir conhecimento é ultrapassado, na educação 
democrática é preciso dar espaço para que todos possam expressar suas opiniões e 
ideias, de forma que participem do processo de construção do saber de forma ativa. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 6, 
Videoaula 5, Tema 04 - Parcerias ensino – serviços - comunidades, sobre a 
educação como projeto educativo e processo de democratização, assinale a alternativa 
que indica uma das ações democráticas que ocorrem durante o processo de formação 
continuada: 
Nota: 10.0 
 
A Formação competente por meio do tecnicismo. 
 
B Valorização do individualismo. 
 
C Estímulo na elaboração de respostas prontas. 
 
D Formação de todos os sujeitos participantes do processo. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Todos os sujeitos formam-se nesse 
processo, todos nós estamos nesse movimento de refletirmos por onde 
vem as propostas de formação continuada como respostas a nossa própria 
pratica [...]”. (Aula 6, Videoaula 5, Tema 4 – Parcerias ensino – serviços - 
comunidades – Tempo: 4’10”). 
 
E Valorização do professor como único detentor do conhecimento. 
 
Questão 3/10 - Educação Permanente 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Entre a forma de como os conhecimentos se organizam no currículo e o modo como o 
adulto aprende, existe uma diferença válida que merece uma apresentação conceitual”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.93. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
organização do conhecimento, assinale a alternativa que aponta corretamente de que 
forma os conhecimentos podem aparecer no currículo: 
Nota: 10.0 
 
A Problematização, contextualização e complexidade. 
 
B Tradicional, não tradicional, tecnológico e tecnicista. 
 
C Multidisciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e 
transdisciplinar. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Esses conhecimentos 
podem ser concebidos ou tratados de forma multidisciplinar, 
pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Conforme 
vimos, ele é em si interdisciplinar, mas pode articular”. (livro-
base, p.93). 
 
D Interativo, não interativo, tradicional e interdisciplinar. 
 
E Fechado, aberto, contextualizado e problematizado. 
 
Questão 4/10 - Educação Permanente 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Analisando o tema a partir da dialética,vamos tomar a contradição como sua categoria 
fundante. Ocorre que, sob o modo de produção capitalista, em sua própria forma de 
organização e gestão do tempo e das relações hierárquicas, ao mesmo tempo em que 
o trabalho emancipa, ele também aliena”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.72. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
dimensão do trabalho, relacione corretamente os conteúdos às suas respectivas 
características: 
 
1. Engels 
2. Severino 
( ) Trabalho é emancipador. 
( ) Trabalho produz conhecimento e cultura. 
( ) Trabalho é alienante. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1 
 
B 1 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
A sequência correta é 1 – 1 – 2. – "De um lado, o texto de Engels nos permite 
perceber a dimensão emancipadora do trabalho, na medida em que o 
trabalhador produz conhecimento e cultura e se apropria dos fundamentos da 
tecnologia e da ciência, bem como das relações sociais. Por outro lado, 
Severino nos adverte para a dimensão alienante que se dá exatamente sob o 
capitalismo. Para ele, o modo de produção traz 'promessas' e 'promessas 
frustradas' para o trabalhador, que por vezes é colocado em atividades 
extenuantes, repetitivas e mecânicas, que visam alijá-lo da condição de 
planejar e fazer parte da totalidade do processo desde a sua concepção. 
Trabalho como emprego pode vir a carregar consigo a natureza alienante". 
(livro-base, p.72). 
 
C 2 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 2 
 
E 2 – 1 – 1 
 
Questão 5/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...]podemos afirmar que a organização prevê o uso das TICs para a transmissão dos 
conceitos, dando espaço para que nas aulas o professor utilize atividades mais 
interativas[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.98. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a sala 
de aula invertida, assinale a alternativa que aponta corretamente o que cabe ao aluno 
nessa metodologia: 
Nota: 10.0 
 
A Criar problemas pedagógicos para que o professor os resolva. 
 
B Estudar de forma individual e sem interações. 
 
C Estudar na véspera das avaliações. 
 
D Aguardar que o professor repasse os conteúdos. 
 
E Estudar previamente os conteúdos. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Cabe ao aluno realizar o estudo 
prévio dos conteúdos disponibilizados e preparar-se para os 
encontros presenciais, nos quais devem ocorrer atividades de 
discussão, análise e síntese, aplicação, elaboração própria, sempre 
direcionados por problematizações”. (livro-base, p.98-99). 
 
Questão 6/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Seguramente, a Andragogia deve ser entendida como inerente à Pedagogia. Isso se 
faz necessário haja vista que o conceito e a amplitude do papel da formação do 
pedagogo vão para além do conceito da Pedagogia. Etimologicamente, o termo 
Pedagogia propriamente dito tem a sua origem na composição de duas palavras gregas: 
paidós (da criança) e agein (conduzir)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.56. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre 
pedagogia, assinale a alternativa que aponta seu significado de acordo com o dicionário 
virtual: 
Nota: 10.0 
 
A Ciência que estuda como o cérebro funciona no 
aprendizado. 
 
B Ciência que tem como objeto de estudo a educação. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “No dicionário virtual 
refere-se à:.[...] ciência que tem como objeto de estudo, a 
educação, o processo de ensino aprendizagem. O sujeito é o 
ser humano enquanto educando". (livro-base, p.56). 
 
C Linha de estudos entre a interação entre gestor e 
professor. 
 
D Linha de estudo tradicional sobre alfabetização de 
adultos. 
 
E Ciência que tem como objeto de estudo a psicologia 
cognitiva. 
 
Questão 7/10 - Educação Permanente 
Considere o extrato de texto a seguir: 
“ [...] compreenderemos como esse tema (andragogia) pode modificar o processo de 
aprendizagem de adultos, em suas diferentes formas. Vale ressaltar também que, 
quando falamos em educação de adultos, nossas memórias remetem às contribuições 
nacionais de Paulo Freire[...]. O termo andragogia se popularizou em 1970 após a 
publicação do livro 'The modern practive of adult education, de Malcon Knowles [...]'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.55. 
Considerando a informação do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a 
alternativa que aponta o significado de andragogia: 
Nota: 10.0 
 
A Conhecimento sobre o próprio aprendizado. 
 
B Metacognição. 
 
C Arte e ciência de ensinar adultos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] caracterizando-se como a arte 
e a ciência de ensinar adultos a aprender. Significa, também, um 
conjunto de princípios de aprendizagem de adultos que se aplicam a 
situações que envolvem o docente". (livro-base, p.55). 
 
D Pedagogia freiriana. 
 
E Alfabetização de crianças e jovens. 
 
Questão 8/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os alunos participam do processo de ensino-aprendizagem, nas suas diversas fases, 
seja no diagnóstico das necessidades educativas, no estabelecimento de objetivos, na 
elaboração do plano, e até mesmo nas formas de avaliações. [...] O modelo de 
educação andragógico mantém o foco no processo de aprendizagem, ao invés da 
ênfase no conteúdo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.57. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
aprendizagem do aluno na andragogia, assinale a alternativa que aponta de que o aluno 
deve ser capaz nesse modelo de aprendizagem: 
Nota: 10.0 
 
A Resolver situações baseadas na educação 
tradicional. 
 
B Agir de maneira crítica. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O aluno deve ser 
capaz de agir de maneira crítica, com liberdade de 
escolha e mais autonomia, sentindo-se capaz de 
questionar coisas simples". (livro-base, p.56). 
 
C Não questionar e seguir o pensamento da maioria. 
 
D Estudar sem planejamento. 
 
E Realizar escolhas baseadas na orientação do 
professor e opinião de pessoas próximas. 
 
Questão 9/10 - Educação Permanente 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A relação educação-trabalho, nesse sentido, carrega consigo dimensões culturais e 
humanizadoras, que se manifestam na ontogênese e na filogênese [...] Assim sendo, 
segundo Engels, o trabalho mesmo se diversifica e aperfeiçoa de geração em geração, 
estendendo-se cada vez a novas atividades, [...] ”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagemdo aluno adulto – implicações para a prática docente. p.71. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a 
alternativa que aponta o que é produzido pelo amadurecimento do processo histórico: 
Nota: 10.0 
 
A Saúde. 
 
B Educação. 
 
C Andragogia. 
 
D Cultura. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Significa dizer que o processo 
histórico pelo qual a civilização passou ao longo de sua evolução é 
repetido no processo de amadurecimento de cada homem em 
particular, produzindo-se cultura”. (livro-base, p.71). 
 
E Trabalho. 
 
Questão 10/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O conceito da ergologia traz uma base epistemológica bem diferente das abordagens 
fundamentadas no materialismo histórico ou na perspectiva progressista, que toma o 
trabalho como princípio educativo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.75. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a 
alternativa que aponta o que a ergologia pretende analisar: 
Nota: 10.0 
 
A As condições de trabalho e do estudo do aluno adulto. 
 
B As condições de trabalho e do trabalhador, visando 
produtividade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A ergologia é uma 
pluridisciplina que pretende analisar as condições de trabalho e do 
trabalhador, colhendo elementos de análise para uma melhor 
produtividade. Em outros termos, se isso é possível, vislumbra-se 
uma formação”. (livro-base, p.75). 
 
C A formação acadêmica do aluno trabalhador. 
 
D As relações de estudo formal infantil e de adultos. 
 
E A dificuldade da alfabetização em alunos adultos. 
 
 
Questão 1/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O conceito de apenas transmitir conhecimento é ultrapassado, na educação 
democrática é preciso dar espaço para que todos possam expressar suas opiniões e 
ideias, de forma que participem do processo de construção do saber de forma ativa. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 6, 
Videoaula 5, Tema 04 - Parcerias ensino – serviços - comunidades, sobre a 
educação como projeto educativo e processo de democratização, assinale a alternativa 
que indica uma das ações democráticas que ocorrem durante o processo de formação 
continuada: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Formação competente por meio do tecnicismo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Valorização do individualismo. 
 
C Estímulo na elaboração de respostas prontas. 
 
D Formação de todos os sujeitos participantes do processo. 
Esta é a alternativa correta porque: “Todos os sujeitos formam-se 
nesse processo, todos nós estamos nesse movimento de refletirmos 
por onde vem as propostas de formação continuada como respostas a 
nossa própria pratica [...]”. (Aula 6, Videoaula 5, Tema 4 – Parcerias 
ensino – serviços - comunidades – Tempo: 4’10”). 
 
E Valorização do professor como único detentor do conhecimento. 
 
Questão 2/10 - Educação Permanente 
Considere o extrato de texto: 
“A ideia da politecnia não pode estar descolada, em sua gênese, do contraste com a 
forma de trabalho e emprego; desse modo, está vinculada à crítica às relações 
contraditórias do modo de produção capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, E. F. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. Curitiba: Contentus, 
2020. p. 74 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 03 - 
Saberes investidos e constituídos: dispositivo dinâmico dos três polos, sobre a 
ação educativa no horizonte da politecnia, assinale a alternativa que aponta a qual 
perspectiva está relacionada: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Idealista. 
 
B Humanista. 
 
C Estruturalista. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Materialismo histórico-dialético. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] entendo trabalho como 
princípio educativo. A politecnia também se propôs a isso mas na 
perspectiva do materialismo histórico dialético.” (Aula 5, Vídeo 4, 
Tema 03 – Saberes investidos e constituídos: dispositivo dinâmico 
dos três polos – Tempo: 1’15). 
 
E Racionalista. 
 
Questão 3/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Seguramente, a Andragogia deve ser entendida como inerente à Pedagogia. Isso se 
faz necessário haja vista que o conceito e a amplitude do papel da formação do 
pedagogo vão para além do conceito da Pedagogia. Etimologicamente, o termo 
Pedagogia propriamente dito tem a sua origem na composição de duas palavras gregas: 
paidós (da criança) e agein (conduzir)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.56. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre 
pedagogia, assinale a alternativa que aponta seu significado de acordo com o dicionário 
virtual: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Ciência que estuda como o cérebro funciona no aprendizado. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Ciência que tem como objeto de estudo a educação. 
Esta é a alternativa correta porque: “No dicionário virtual refere-se 
à:.[...] ciência que tem como objeto de estudo, a educação, o 
processo de ensino aprendizagem. O sujeito é o ser humano 
enquanto educando". (livro-base, p.56). 
 
C Linha de estudos entre a interação entre gestor e professor. 
 
D Linha de estudo tradicional sobre alfabetização de adultos. 
 
E Ciência que tem como objeto de estudo a psicologia cognitiva. 
 
Questão 4/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Nos aprofundamentos dos conceitos da Andragogia é estabelecida uma prática com os 
conceitos de metacognição. 
Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a 
alternativa que aponta o significado de metacognição: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conhecimento sobre os próprios processos cognitivos. 
Esta é a alternativa correta porque: "Metacognição é o 
conhecimento que a pessoa adquire sobre os seus próprios 
processos cognitivos, ou seja, o conhecimento, a consciência e o 
controle dos processos cognitivos". (livro-base, p.55). 
 
B Metaverso e realidade aumentada. 
 
C Ensino-aprendizagem de adultos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Alfabetização de idosos. 
 
E Círculo de cultura. 
 
Questão 5/10 - Educação Permanente 
Considere o extrato de texto a seguir: 
“ [...] compreenderemos como esse tema (andragogia) pode modificar o processo de 
aprendizagem de adultos, em suas diferentes formas. Vale ressaltar também que, 
quando falamos em educação de adultos, nossas memórias remetem às contribuições 
nacionais de Paulo Freire[...]. O termo andragogia se popularizou em 1970 após a 
publicação do livro 'The modern practive of adult education, de Malcon Knowles [...]'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.55. 
Considerando a informação do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a 
alternativaque aponta o significado de andragogia: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Conhecimento sobre o próprio aprendizado. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Metacognição. 
 
C Arte e ciência de ensinar adultos. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] caracterizando-se como a 
arte e a ciência de ensinar adultos a aprender. Significa, também, um 
conjunto de princípios de aprendizagem de adultos que se aplicam a 
situações que envolvem o docente". (livro-base, p.55). 
 
D Pedagogia freiriana. 
 
E Alfabetização de crianças e jovens. 
 
Questão 6/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Na prática, temos que as problematizações são as propulsionadoras do processo de 
investigação e vêm pautadas por temas que podem ter sido desencadeados de projetos 
anteriores ou indicados pelo professor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.94. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre os 
PCNs brasileiros, assinale a alternativa que aponta corretamente sua concepção de 
educação: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Construtivismo. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] vale ressaltar que, no Brasil, os 
parâmetros Curriculares Nacionais apresentaram essa abordagem 
dentro de uma concepção de educação chamada de Construtivista”. 
(livro-base, p.95). 
 
B Escola Tradicional. 
 
C Tecnicismo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Tecnológica. 
 
E Analógica. 
 
Questão 7/10 - Educação Permanente 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“Analisando o tema a partir da dialética, vamos tomar a contradição como sua categoria 
fundante. Ocorre que, sob o modo de produção capitalista, em sua própria forma de 
organização e gestão do tempo e das relações hierárquicas, ao mesmo tempo em que 
o trabalho emancipa, ele também aliena”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.72. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
dimensão do trabalho, relacione corretamente os conteúdos às suas respectivas 
características: 
 
1. Engels 
2. Severino 
( ) Trabalho é emancipador. 
( ) Trabalho produz conhecimento e cultura. 
( ) Trabalho é alienante. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 2 – 2 – 1 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B 1 – 1 – 2 
A sequência correta é 1 – 1 – 2. – "De um lado, o texto de 
Engels nos permite perceber a dimensão emancipadora do 
trabalho, na medida em que o trabalhador produz 
conhecimento e cultura e se apropria dos fundamentos da 
tecnologia e da ciência, bem como das relações sociais. Por 
outro lado, Severino nos adverte para a dimensão alienante 
que se dá exatamente sob o capitalismo. Para ele, o modo de 
produção traz 'promessas' e 'promessas frustradas' para o 
trabalhador, que por vezes é colocado em atividades 
extenuantes, repetitivas e mecânicas, que visam alijá-lo da 
condição de planejar e fazer parte da totalidade do processo 
desde a sua concepção. Trabalho como emprego pode vir a 
carregar consigo a natureza alienante". (livro-base, p.72). 
 
C 2 – 1 – 2 
 
D 1 – 2 – 2 
 
E 2 – 1 – 1 
 
Questão 8/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Assim, o diálogo se constitui como elemento-chave no qual educadores e educandos 
sejam sujeitos atuantes em temas comuns [...] Esse processo supõe a paciência 
histórica de amadurecer com o grupo, de modo que a reflexão e a ação sejam realmente 
sínteses elaboradas com ele". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.62. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
reflexão e consciência crítica, assinale a alternativa que aponta o que surge dessa 
problematização nos homens e mulheres: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A A conformação que não podem mudar a sociedade. 
 
B A percepção de serem sujeitos históricos, com potencial transformador. 
Esta é a alternativa correta porque: “Segundo Freire [...], a ampliação do olhar 
sobre a realidade com amparo na ação-reflexão-ação e o desenvolvimento de 
uma consciência crítica que surge da problematização permitem que homens 
e mulheres se percebam sujeitos históricos, o que implica a esperança”. (livro-
base, p.62). 
 
C A conformação de que não podem questionar os problemas sociais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D A percepção de que não adianta ter paciência nem esperança na 
resolução dos problemas sociais. 
 
E A intransitividade inerente aos homens em debates. 
 
Questão 9/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O conceito da ergologia traz uma base epistemológica bem diferente das abordagens 
fundamentadas no materialismo histórico ou na perspectiva progressista, que toma o 
trabalho como princípio educativo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.75. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a 
alternativa que aponta o que a ergologia pretende analisar: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A As condições de trabalho e do estudo do aluno adulto. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B As condições de trabalho e do trabalhador, visando produtividade. 
Esta é a alternativa correta porque: “A ergologia é uma pluridisciplina 
que pretende analisar as condições de trabalho e do trabalhador, 
colhendo elementos de análise para uma melhor produtividade. Em 
outros termos, se isso é possível, vislumbra-se uma formação”. (livro-
base, p.75). 
 
C A formação acadêmica do aluno trabalhador. 
 
D As relações de estudo formal infantil e de adultos. 
 
E A dificuldade da alfabetização em alunos adultos. 
 
Questão 10/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Segundo Frigotto [...], a educação, seja ela formal ou informal ou institucionalizada ou 
não, é o resultado de disputas políticas e econômicas. Partindo dessa premissa, o autor 
situa os elementos constitutivos da formação social desigual no Brasil a partir da 
dialética entre o Brasil arcaico e o moderno[...] ". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.74. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
politecnia, assinale a alternativa que aponta a que esse conceito está vinculado: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Ao crescente endividamento externo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B À crítica ao Projeto Político-Pedagógico. 
 
C Ao apoio às relações contraditórias do modo de produção 
capitalista. 
 
D À crítica às relações contraditórias do modo de produção 
capitalista. 
Esta é a alternativa correta porque: “A ideia da politecnia não pode estar 
descolada, em sua gênese, do contraste com a forma de trabalho e 
emprego; desse modo, está vinculada à crítica às relações 
contraditórias do modo de produção capitalista”. (livro-base, p.74). 
 
E À valorização da mãode obra escrava. 
 
 
Questão 1/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O conceito de apenas transmitir conhecimento é ultrapassado, na educação 
democrática é preciso dar espaço para que todos possam expressar suas opiniões e 
ideias, de forma que participem do processo de construção do saber de forma ativa. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Aula 6, 
Videoaula 5, Tema 04 - Parcerias ensino – serviços - comunidades, sobre a 
educação como projeto educativo e processo de democratização, assinale a alternativa 
que indica uma das ações democráticas que ocorrem durante o processo de formação 
continuada: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Formação competente por meio do tecnicismo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Valorização do individualismo. 
 
C Estímulo na elaboração de respostas prontas. 
 
D Formação de todos os sujeitos participantes do processo. 
Esta é a alternativa correta porque: “Todos os sujeitos formam-se nesse 
processo, todos nós estamos nesse movimento de refletirmos por onde 
vem as propostas de formação continuada como respostas a nossa 
própria pratica [...]”. (Aula 6, Videoaula 5, Tema 4 – Parcerias ensino – 
serviços - comunidades – Tempo: 4’10”). 
 
E Valorização do professor como único detentor do conhecimento. 
 
Questão 2/10 - Educação Permanente 
Considere o extrato de texto: 
“A ideia da politecnia não pode estar descolada, em sua gênese, do contraste com a 
forma de trabalho e emprego; desse modo, está vinculada à crítica às relações 
contraditórias do modo de produção capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, E. F. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. Curitiba: Contentus, 
2020. p. 74 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Videoaula 4, Tema 03 - 
Saberes investidos e constituídos: dispositivo dinâmico dos três polos, sobre a 
ação educativa no horizonte da politecnia, assinale a alternativa que aponta a qual 
perspectiva está relacionada: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Idealista. 
 
B Humanista. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Estruturalista. 
 
D Materialismo histórico-dialético. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] entendo trabalho como 
princípio educativo. A politecnia também se propôs a isso mas na 
perspectiva do materialismo histórico dialético.” (Aula 5, Vídeo 4, 
Tema 03 – Saberes investidos e constituídos: dispositivo 
dinâmico dos três polos – Tempo: 1’15). 
 
E Racionalista. 
 
Questão 3/10 - Educação Permanente 
Considere o fragmento de texto a seguir: 
“A relação educação-trabalho, nesse sentido, carrega consigo dimensões culturais e 
humanizadoras, que se manifestam na ontogênese e na filogênese [...] Assim sendo, 
segundo Engels, o trabalho mesmo se diversifica e aperfeiçoa de geração em geração, 
estendendo-se cada vez a novas atividades, [...] ”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.71. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, assinale a 
alternativa que aponta o que é produzido pelo amadurecimento do processo histórico: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Saúde. 
 
B Educação. 
 
C Andragogia. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Cultura. 
Esta é a alternativa correta porque: “Significa dizer 
que o processo histórico pelo qual a civilização 
passou ao longo de sua evolução é repetido no 
processo de amadurecimento de cada homem em 
particular, produzindo-se cultura”. (livro-base, p.71). 
 
E Trabalho. 
 
Questão 4/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Se desejamos que o aluno adulto aprenda os conhecimentos de modo a poder 
minimamente entender o seu entorno [...] ele deve se colocar como o protagonista para 
além das disciplinas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.93-94. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Aprendizagem 
do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a educação do adulto, 
assinale a alternativa que aponta corretamente o que essa atitude pressupõe: 
Nota: 10.0 
 
A Problematização, diálogo, pesquisa e produção. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “e isso pressupõe 
problematização, diálogo, pesquisa e produção.” (livro, 
p.94). 
 
B Interação e repetição. 
 
C Trabalho individual, repetição e produção de 
tecnologia. 
 
D Interação e interdisciplinaridade. 
 
E Contextualização, problematização e repetição de 
conceitos antigos. 
 
Questão 5/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Na prática, temos que as problematizações são as propulsionadoras do processo de 
investigação e vêm pautadas por temas que podem ter sido desencadeados de projetos 
anteriores ou indicados pelo professor”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de. Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.94. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre os 
PCNs brasileiros, assinale a alternativa que aponta corretamente sua concepção de 
educação: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Construtivismo. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] vale ressaltar que, no 
Brasil, os parâmetros Curriculares Nacionais apresentaram essa 
abordagem dentro de uma concepção de educação chamada 
de Construtivista”. (livro-base, p.95). 
 
B Escola Tradicional. 
 
C Tecnicismo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Tecnológica. 
 
E Analógica. 
 
Questão 6/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Segundo Frigotto [...], a educação, seja ela formal ou informal ou institucionalizada ou 
não, é o resultado de disputas políticas e econômicas. Partindo dessa premissa, o autor 
situa os elementos constitutivos da formação social desigual no Brasil a partir da 
dialética entre o Brasil arcaico e o moderno[...] ". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAIVA, Elisane Fank de Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente. p.74. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente, sobre a 
politecnia, assinale a alternativa que aponta a que esse conceito está vinculado: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Ao crescente endividamento externo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B À crítica ao Projeto Político-Pedagógico. 
 
C Ao apoio às relações contraditórias do modo de produção 
capitalista. 
 
D À crítica às relações contraditórias do modo de produção 
capitalista. 
Esta é a alternativa correta porque: “A ideia da politecnia não pode 
estar descolada, em sua gênese, do contraste com a forma de 
trabalho e emprego; desse modo, está vinculada à crítica às relações 
contraditórias do modo de produção capitalista”. (livro-base, p.74). 
 
E À valorização da mão de obra escrava. 
 
Questão 7/10 - Educação Permanente 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
Nos aprofundamentos dos conceitos da Andragogia é estabelecida uma prática com os 
conceitos de metacognição. 
Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Aprendizagem do aluno adulto – implicações para a prática docente,