14 aula - Aprendizagem e Desenvolvimento Motor, Movimentos reflexos e espontâneos, fundamentais e especializados

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APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR
treinador_abel
affreitag@uem.br
Doutor em Educação Física 
MBA em Gestão Empresarial
Mestre em Ciências da Saúde
Especialista em Gestão de Saúde
Bacharel em Educação Física
Prof. Dr. Abel Felipe Freitag
Movimentos reflexos e espontâneos, fundamentais e especializados
 I 
 II 
 III 
 IV 
Desenvolvimento Motor inicial
Categorias de movimento
Conceitos, classificação de habilidades e estágios da AM
Introdução ao Desenvolvimento Motor (DM)
Modelos DM: DESCRITIVO, ampulheta (GALLAHUE)
Movimentos reflexos e espontâneos, fundamentais e especializados
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Instrução e demonstração, estabelecimento de metas, feedback: conhecimento de resultado/performance
Estabilizadora, locomotora, manipulativa e balística
Introdução à Aprendizagem Motora
Estrutura de prática
Randômica e em bloco, variada e constante, distribuída e maciça
Princípios da aprendizagem da habilidade
Processamento da Informação: atenção e memória, transferência
Modelos DM: EXPLICATIVO, descrição dinâmica (Manoel & Conolly)
Modelos DM: EXPLICATIVO, descrição simbólica (Manoel & Conolly)
Estágios da AM
REVISÃO DA AULA PASSADA...
 
Desenvolvimento motor inicial
Importância do desenvolvimento motor (DM) infantil
DM
Etapas do DM
DM e a educação infantil
DM e as práticas pedagógicas
ATUALIDADES, TAREFAS
Elaborar um vídeo (5-10min), explicando/ensinando ou estimulando alguma atividade 
INDIVIDUAL  10 pontos (0,1)  05/12/2023
Aprendizado ou estímulo...
Fase motora: reflexiva, rudimentar, fundamental, especializada
Faixa etária aproximada
Estágio de desenvolvimento motor
INTRODUÇÃO
Em escolas e centros esportivos... 
Obriga-se, muitas vezes, a adaptação às exigências formais e metodológicas impostas
Muitos comportamentos, depende de nossa vontade e outros aparecem automaticamente
Algumas funções do SN se relacionam aos movimentos
Voluntário, reflexo e automático
Movimento voluntário
Movimento reflexo
Movimento automático
LUSSAC RMP, 2009
Depende da nossa vontade
Intenção
Desejo 
Desenvolvimento do movimento  execução do movimento
Representação mental
Movimento voluntário
Movimento reflexo
Movimento automático
LUSSAC RMP, 2009
Independe da nossa vontade
Reação orgânica  excitação sensorial
Estímulo captado pelos receptores sensoriais do organismo e levado ao SN  resposta motora
INATOS
Independentes de aprendizagem, determinados por bagagem biológica
ADQUIRIDOS
a) Reflexos aprendidos ou condicionados  associação entre estímulos inatos
Movimento voluntário
Movimento reflexo
Movimento automático
Movimento voluntário
Movimento reflexo
Movimento automático
LUSSAC RMP, 2009
Depende da aprendizagem, da história de vida e de experiências: treino + prática + repetição
Aquisição de automatismos e formas de adaptação ao meio: economia de tempo e esforço
Movimentos reflexos e espontâneos, fundamentais e especializados
Movimentos involuntários controlados subcorticalmente
Estimular o SNC e os músculos
Reações não aprendidas, inatos e involuntários para um estímulo externo
Origem, meio externo: som, luz, toque, posição do corpo
Exemplos: sucção, giro da cabeça, contração muscular rápida e preensão
Capacidade de buscar alimentos: amamentação 
Reflexo de Moro: situação de susto ou insegurança
Movimento reflexo/involuntário
Faixa etária e tipos
Reflexo da marcha
Instrumentos de avaliação
NAZARIO FP, ARINS GCB e KURZ GH, 2009
Durante os quatro primeiros meses a vida intrauterina até ± 4º mês de vida pós-natal
Até o 4º mês: codificação de informações
Conhecer o ambiente
Buscar alimentos
Procurar proteção
Ao final do 4º mês: decodificação de informações
Comando subcortical  atividade voluntária (córtex)
Bebê começa a ganhar + controle sobre seus movim.; nova habilidade de processar informações 
Movimento reflexo/involuntário
Faixa etária e tipos
Reflexo da marcha
Instrumentos de avaliação
GALLAHUE; OZMUN, 2005
Condições que indicam suspeita de disfunção neurológica
Atraso na inibição de um reflexo
Completa ausência de um reflexo
Reações reflexas bilaterais desiguais
Reações demasiamente forte ou fraca
Movimento reflexo/involuntário
Faixa etária e tipos
Reflexo da marcha
Instrumentos de avaliação
NAZARIO FP, ARINS GCB e KURZ GH, 2009
REFLEXOS PRIMITIVOS: ligados à obtenção do alimento e à proteção do bebê
Moro, susto, busca, sucção, palmar-mental, palmar-mandibular, preensão plantar, babinski e firmeza do pescoço
REFLEXOS POSTURAIS: associados à movimentos voluntários posteriores
- Corretivo labiríntico, corretivo visual, levantamento dos braços, amortecimento e apoio, corretivo do pescoço, corretivo do corpo, engatinhar, nadar e caminhar
Movimento reflexo/involuntário
Faixa etária e tipos
Reflexo da marcha
Instrumentos de avaliação
GALLAHUE; OZMUN, 2005
Quando segura-se o bebê ereto com os pés tocando uma superfície de suporte (MMII sobem e descem)
Movimentos das pernas de forma alternada (quadril + braços)
Precursor de um movimento voluntário, a marcha
Ligado à reflexos posturais: forças gravitacionais + mudanças do equilíbrio: nascimento até 3-6º mês
Na 2ª semana de vida: 58% dos bebês irão “caminhar” quando segurados na posição ereta
❌ A perpetuação de um reflexo através de exercícios acelera o surgimento de um comportamento voluntário
✔️Fortalecimento dos membros exercitados
Movimento reflexo/involuntário
Faixa etária e tipos
Reflexo da marcha
Instrumentos de avaliação
GALLAHUE; OZMUN, 2005
Caminhar  tarefa funcional: coordenação entre os segmentos do corpo + interações complexas
Tarefa mais importante nos dois primeiros anos de vida
Controle motor para uma posição ereta + manutenção da postura + marcha independente
Movimento reflexo/involuntário
Faixa etária e tipos
Reflexo da marcha
Instrumentos de avaliação
NAZARIO FP, ARINS GCB e KURZ GH, 2009
Identificar a presença ou não de reflexos; poucas maneiras de mensurar a intensidade
Testes qualitativos:
Escala de Bayley II (criada em 1953 e atualizada em 1977)
Exame Neurológico do Bebê a Termo (1964)
Peabody Developmental Motor Scale (Escala PDMS – atualizada em 2000)
 Avaliação dos Movimentos da Criança (MAI – criado em 1980)
Test of Infant Motor Performance (TIMP – criado em 1993)
Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS – criada em 1994)
Testes quantitativos:
a) Primitive Reflex Profile (Perfil dos Reflexos Primitivos – PRP) proposto por Capute et al. (1984) 
Movimento reflexo/involuntário
Faixa etária e tipos
Reflexo da marcha
Instrumentos de avaliação
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Divergências entre o surgimento X desaparecimento dos movimentos reflexos 
± 06 meses: movimentos reflexos  voluntários
Reflexo de marcha: valor especial porque antecede o caminhar
Sem consenso em aspectos temporais: aparecimento e inibição dos movimentos involuntários
Novos estudos afim de desmistificar os aspectos temporais determinando com maior exatidão a fronteira entre os reflexos e a inibição destes movimentos visando antecipar um possível diagnóstico da criança a respeito de seu DM. 
Carência de instrumentos que viabilizem a mensuração quantitativa dos reflexos, ficando vulneráveis a avaliação qualitativa do avaliador e dificultando a padronização
Referências
GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3ª ed. São Paulo: Editora Phorte 2005.
LUSSAC, RMP. Apontamentos iniciais sobre os tipos de movimentos. EfDeportes, 13(130), 2009.
NAZARIO FP, ARINS GCB e KURZ GH. Desenvolvimento motor e os movimentos reflexos. Revisão de literatura. EfDeportes, 16(158), 2011.
Obrigado!