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Av - Subst 2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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1) [...] inclui o desenvolvimento da personalidade e da noção de si mesmo, dada através da linguagem e da nomeação em primeira pessoa. Nessa fase, a criança ainda tem dificuldade em diferenciar o mundo interno do externo e fantasia muitas histórias e situações. A criança espera que seus desejos sejam satisfeitos e, quando contrariada, sente raiva, chora, faz pirraça.
A excerto diz respeito ao:
Alternativas:
· a)
Desenvolvimento social.
· b)
Desenvolvimento cognitivo.
· c)
Desenvolvimento motor.
· d)
Desenvolvimento afetivo-emocional.
Alternativa assinalada
· e)
Desenvolvimento cultural.
2)
Até o começo do século XX, entendia-se que o desenvolvimento acontecia exclusivamente até a infância e, depois disso, o ser humano não se desenvolvia mais. Nesse período:
Alternativas:
· a)
A adolescência era vista como o período mais importante do desenvolvimento.
· b)
A adolescência não era vista como um período separado de desenvolvimento.
Alternativa assinalada
· c)
A adolescência era vista como o período menos importante do desenvolvimento.
· d)
A infância era vista como o período menos importante do desenvolvimento.
· e)
A velhice era vista como o período mais importante do desenvolvimento.
3)
Baltes (1987), pioneiro nos estudos de psicologia do desenvolvimento, destaca os quatro princípios fundamentais do estudo do desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital.
Tomando como referência o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
( ) O desenvolvimento humano depende da história e do contexto. Cada indivíduo se desenvolve sob determinadas condições de tempo e lugar, influencia seu contexto histórico e social e é influenciado por eles.
( ) O desenvolvimento é multidimensional e multidirecional. Durante todo o ciclo vital, o desenvolvimento envolve um equilíbrio entre crescimento e declínio. Ele não é estável nem linear.
( ) O desenvolvimento é plástico e flexível. A plasticidade representa a capacidade de modificar o desempenho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
· a)
V – V – V.
Alternativa assinalada
· b)
V – F – V.
· c)
F – V – F.
· d)
F – F – F.
· e)
F – V – V.
4)
A visão da psicologia evolutiva, que tende a atribuir mais valor ao determinismo biológico darwiniano e menos às experiências culturais, não é consenso na Psicologia.
Considerando o contexto apresentado, complete as lacunas:
É possível perceber que a psicologia ________ se concentra mais fortemente nas características biológicas dos indivíduos (nível ________) e da espécie humana (nível ________), tratando a cultura como algo derivado.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· a)
do desenvolvimento/ filogenético/ ontogenético.
· b)
científica/ material/ social.
· c)
da percepção/ cultural/ biológico.
· d)
científica/ social/ material.
· e)
evolutiva/ ontogenético/ filogenético.
Alternativa assinalada
5)
Estuda o funcionamento da mente e os processos mentais, como atenção, percepção, representação, memória, categorização, linguagem etc., também dando importância às estruturas da cognição e ao modo como elas se desenvolvem (SPINILLO; ROAZZI, 1989).
O excerto corresponde à:
Alternativas:
· a)
Psicanálise.
· b)
Psicologia cognitiva.
Alternativa assinalada
· c)
Psicologia evolutiva.
· d)
Psicologia Clínica.
· e)
Psicologia Forense.

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