design e sociedade-atividade 2

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1. No livro História, teoria e prática do design de produtos, Arruda (2006) diz que o conhecimento em design se dá tanto pelo desenvolvimento vertical - característico do estudo especializado - quanto do horizontal, no qual o conhecimento é transferido e confrontado com outras áreas. Por exemplo: na área de design, o conhecimento é integrado com outras áreas do saber, como marketing, engenharia, comunicação, arte e outras. 
ARRUDA, A. J. V. Design e inovação social [livro eletrônico]. São Paulo: Blucher, 2017. 
Ao termo que se estabelece quando se definem as relações entre duas ou mais áreas do conhecimento se dá o nome de
R: interdisciplinaridade.
2. Os projetos editoriais, como as revistas e livros, são publicações que costumam receber grande volume de conteúdo, o que dificulta a sua organização. Nesse caso, é fundamental criar estruturas espaciais que resolvam problemas em níveis organizativos. O grid é uma forma de organizar os vários elementos dentro de uma composição visual. Assinale a alternativa correta quanto às principais funções do grid em uma revista. 
R: O grid permite que o designer diagrame rapidamente uma quantidade enorme de informação, mantendo a identidade visual do projeto.
3. Como relação aos excessos tipográficos do século 19, as tipografias sem serifa ou grotescas do século 20 são tipos contemporâneos de simplicidade geométrica, que transmitem a ideia de pureza, neutralidade e universalidade. Assinale a alternativa que contenha apenas exemplos dessa tipografia. 
R: Futura, Helvética e Univers.
4. Leia o trecho a seguir: 
“O azul, simples e positivo azul, é um primeiro. O céu, como lugar e tempo, aqui e agora, onde se encarna o azul, é um segundo. A síntese intelectual, elaboração cognitiva - o azul no céu, ou o azul do céu - é um terceiro”. 
SANTAELLA, L. O que é semiótica. São Paulo: Brasiliense,1990, p. 68. 
No trecho apresentado, Santaella fala sobre a primeiridade, a secundidade e a terceiridade. Transportando esses conceitos para a linguagem dos signos, respectivamente, estaríamos falando dos signos 
R: ícone, índice e símbolo.
5. Segundo Munari, “o problema do design resulta de uma necessidade” (2000, p. 20), ou seja, as necessidades podem gerar problemas de diversos tipos. O designer precisa definir, primeiramente, qual é o problema para, depois, tentar achar uma solução. 
MUNARI, B. Das coisas nascem coisas. São Paulo: Martins Fontes, 2000. 
Considerando o excerto apresentado, sobre o processo de design, analise as afirmativas a seguir: 
I. O primeiro passo é delimitar o problema como um todo e estabelecer os limites dentro dos quais se vai trabalhar. 
II. O designer deve procurar imediatamente uma ideia geral que logo resolva o problema. 
III. O projetista pode dividir o problema central em subproblemas, mas uma boa ideia basta para solucionar todos eles. 
IV. O designer deve ter uma série de informações acerca de cada problema. 
Está correto o que se afirma em:
R: I e IV, apenas.
6. Analise o trecho a seguir: 
A palavra barco, a pintura de um barco, o desenho de um barco, a fotografia de um barco, o esboço de um barco, um filme de um barco, o protótipo de um barco, ou mesmo o seu olhar para um barco são todos signos do objeto ________. 
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna. 
R: barco
7. Leia o trecho a seguir: 
“É uma coisa que representa uma outra coisa: seu objeto. Ele só funciona como tal porque carrega esse poder de representar, substituir uma outra coisa diferente dele. Ele está no lugar do objeto. Portanto, ele só pode representar esse objeto de um certo modo e numa certa capacidade”. Estamos falando do 
SANTAELLA, Lucia. O que é semiótica. São Paulo: Brasiliense, 1990, p. 78.
R: signo
8. A palavra “semiótica” é derivada do grego SEMEION, que significa signo. Signo é uma coisa que representa outra coisa: o seu objeto. Um objeto pode ser representado de diversas formas, ou seja, por meio de vários signos. Todos nós somos intérpretes desses signos, e o significado resultante de nossas mentes como intérpretes é o que chamamos de ________. 
Considerando o enunciado acima, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna. 
R: interpretante
9. Para pedir um orçamento da impressão de um livro para uma gráfica, é necessário enviar vários dados do projeto, dentre eles, o formato aberto e fechado. Considerando um livro com formato fechado de 21 cm de largura x 28 cm de altura, lombada de 1,5 cm e orelhas duplas (1a e 4a capas) de 10 cm de largura cada uma, qual o formato aberto da capa em centímetros?
R: 63,5 x 28 cm.
10. Leia o texto a seguir: 
“[...] Uma das tarefas mais importantes do designer é dar às informações uma ordem que permita ao observador navegar por elas. Essa ordem, chamada ‘hierarquia’ das informações, baseia-se no nível de importância que o designer atribui a cada parte do texto”. 
SAMARA, T. Elementos do design: guia de estilo gráfico. Porto Alegre: Bookman, 2010, p. 154. 
Considerando o texto apresentado sobre a hierarquia das informações, analise as afirmativas a seguir: 
I. Em uma hierarquia textual, a capitular tem por objetivo indicar para o leitor o início do texto principal da reportagem. 
II. O título de uma matéria, geralmente, é o primeiro conteúdo que o leitor lê, seguido do olho, informação que vem logo após o título. 
III. As janelas ou aspas são seleções de partes relevantes do texto colocados em evidência, e que podem ser lidas de forma independente da sequência do texto principal. 
IV. Os boxes contemplam conteúdos pertinentes ao tema da matéria, mas são textos independentes, com começo, meio e fim, e podem ser lidos separadamente de outros conteúdos. 
Está correto apenas o que se afirma em:
R: I, II, III e IV.