Av2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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Av2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
 
1) 
Papalia, Olds e Feldman (2006) descrevem o desenvolvimento humano como o 
estudo científico da mudança e da continuidade durante todo o ciclo humano de 
vida. Assim, temos que o desenvolvimento humano é um processo e, por isso, se 
encontra em constante transformação e evolução. Desta forma, o desenvolvimento 
humano tem uma etapa de início e fim. Quais são essas etapas? 
 
Alternativas: 
• a) Nascimento e velhice 
• b) Gestação e terceira idade 
• c) Infância e vida adulta 
• d) Concepção e morte 
• e) Nascimento e adolescência 
2) 
Uma das maiores questões que permeiam o estudo do desenvolvimento humano é o 
dilema em saber se as características biológicas exercem influência maior, igual ou 
menor que as características ambientais sobre o desenvolvimento, o que teóricos da 
área denominam dilema nature x nurture (natural x ambiental). A Psicologia 
Evolutiva ou Evolucionista apresenta um caminho para este problema. A saída 
proposta pela Psicologia Evolutiva se concentra sobre as questões: 
 
Alternativas: 
• a) Biológicas 
• b) Psicológicas 
• c) Evolutivas 
• d) Naturais 
• e) Filogenéticas 
3) 
Leia as asserções a seguir e analise a relação proposta entre elas. 
1. Os marcos fundamentais do desenvolvimento durante a terceira infância são a 
escolarização e a puberdade 
PORQUE 
2. A criança está inserida em contextos complexos como a escola, a família e os 
pares. 
Assinale a alternativa que explicita a relação entre as frases: 
 
Alternativas: 
• a) A 1 é verdadeira e a 2 é falsa; mas a 2 explica a 1. 
• B A 1 é falsa e a 2 é verdadeira, mas a 2 não explica a 1. 
• c) A 1 é falsa e a 2 é falsa, mas a 1 explica a 2. 
• d) A 1 é verdadeira e a 2 é verdadeira, mas a 2 não explica a 1. 
• e) A 1 é falsa e a 2 é verdadeira, mas a 1 não explica a 2. 
 
4) 
Com relação às mudanças que ocorrem no adolescente durante a fase 
da puberdade é possível afirmar o quê? Assinale a alternativa que apresenta as 
mudanças que acontecem no adolescente durante este período. 
 
Alternativas: 
• a) Desenvolvimento da autonomia. 
• b) Mudanças hormonais e físicas. 
• c) Independência da família. 
• d) Julgamento moral em função de princípios. 
• e) Alterações culturais. 
5) 
Por volta dos 65 anos, ocorre a entrada na velhice, fase esta que vai até a morte. Na 
velhice, as perdas sensoriais, físicas, motoras e cognitivas são bastante visíveis e 
previsíveis. No entanto, há capacidades e características que são adquiridas. A 
principal capacidade adquirida na terceira idade é: 
 
Alternativas: 
• a) Tempo livre. 
• b) Aposentadoria. 
• c) Aumento da família. 
• d) Alterações cognitivas. 
• e) Desafios com as novas condições do corpo e responsabilidades.