Aap2 - Educação Formal e Não Formal

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Aap2 - Educação Formal e Não Formal 
1) 
Avalie os itens abaixo, considerando V - Verdadeiro ou F - Falso: 
I- Podemos dizer que o homem deixa suas “marcas” na Terra, mediado pela 
linguagem, se relacionando com a natureza e a transforma naquilo que faz sentido, 
ou seja, usa sua criatividade como mecanismo de diálogo com a coletividade por 
meio, por exemplo, das expressões artísticas. 
II- A linguagem, em si, media nossa relação com o mundo, ela é nosso sistema 
simbólico que permite dar sentido e significado a tudo que temos ao nosso redor, 
desta forma, produzimos cultura. 
III- A arte em suas diferentes vertentes, seja a literatura, o cinema, o teatro, a dança 
e as artes visuais, representam formas específicas de produção cultural, e, portanto, 
expressam diferentes significados e interpretações do mundo. 
Estão corretas a sequência das afirmativas destacadas no item: 
 
Alternativas: 
• a) 
F-F-F. 
• b) 
F-F-V. 
• c) 
F-V-V. 
• d) 
V-F-V. 
• e) 
V-V-V. 
Alternativa assinalada 
2) 
Lévi-Strauss (1976), propõe que a ____________________ surgiu no momento em 
que o homem convencionou a primeira regra, a primeira norma. 
A lacuna pode ser melhor preenchida com o conceito descrito na alternativa: 
 
Alternativas: 
• a) 
Educação. 
• b) 
Arte. 
• c) 
Cultura. 
Alternativa assinalada 
• d) 
Política. 
• e) 
Sociedade. 
3) 
Avalie os itens abaixo, considerando V - Verdadeiro ou F - Falso: 
I- A arte, num sentido mais amplo, representa um movimento histórico, cultural e, 
também, social de grande importância para formação de todos os indivíduos. 
II- A ideologia pode ser entendida no senso comum como algo ideal, que contém um 
conjunto de ideias, pensamentos, doutrinas ou visões de mundo de um indivíduo ou 
de determinado grupo, orientado para suas ações sociais e políticas. 
III- Indústria Cultural é o termo usado para designar o modo de fazer cultura a partir 
da lógica da produção industrial. Significa que se passou a produzir arte com a 
finalidade do lucro. 
A sequência correta das afirmativas está representada no item: 
 
Alternativas: 
• a) 
V-V-V. 
Alternativa assinalada 
• b) 
V-V-F. 
• c) 
V-F-F. 
• d) 
F-F-F. 
• e) 
F-F-V. 
4) 
A partir da leitura dos itens abaixo, julgue V - verdadeiro ou F - falso: 
I- A relação entre educação e vulnerabilidade social pode ser entendida em sua 
iminente duplicidade. De um lado a exclusão/deficiência educacional conduz a 
situações de vulnerabilidade e, por outro, ela é objeto de análise - caracterizadora 
do condicionante educativo da vulnerabilidade. 
II- Alguns estudos recentes apontam que a variável renda é mais impactante no 
acesso e na permanência dos alunos na escola no Brasil do que outras tantas 
variáveis sociais. 
III- Um dos desafios ao abordar a relação entre educação e pobreza é partir do acesso 
universal à educação, de fazer valer o direito de aprender a todos (as), mas, também, 
em pensar estratégias específicas e particulares que se relacionem com o contexto 
social com o qual estamos lidando. 
A sequência correta está descrita na alternativa: 
 
Alternativas: 
• a) 
V-V-V. 
Alternativa assinalada 
• b) 
V-V-F. 
• c) 
V-F-F. 
• d) 
F-F-F. 
• e) 
F-F-V.