Aap4 - Educação de Jovens e Adultos

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Aap4 - Educação de Jovens e Adultos 
1) 
Perrenoud (2000), em seus estudos, apresenta um referencial de dez domínios de 
competências para ensinar, adotado em Genebra no ano de 1996. 
Diante desse contexto, está correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
• a) 
O referencial apresenta competências que são imutáveis. 
• b) 
O referencial é definitivo no contexto educacional mundial. 
• c) 
Todo referencial tende a se desatualizar em razão das mudanças das 
práticas. 
Alternativa assinalada 
• d) 
Todo referencial garante uma representação completa e estável de um ofício 
que operacionaliza. 
• e) 
O exercício das competências não foca as situações de aprendizagens. 
2) 
De acordo com Rios (2006), entre as dimensões da docência, encontramos a 
denominada técnica. 
Assim, está correto afirmar que a dimensão técnica: 
 
Alternativas: 
• a) 
Refere-se ao princípio do respeito e da solidariedade. 
• b) 
Diz respeito à presença da sensibilidade e da criação. 
• c) 
Trata da postura a ser adota pelo educador do ensino fundamental. 
• d) 
Refere-se ao exercício de direitos e deveres. 
• e) 
Diz respeito à capacidade de lidar com os conteúdos. 
Alternativa assinalada 
3) 
Rios (2006) afirma que há uma dimensão que é chamada de fundante da 
competência. 
Está correto afirmar que se trata da dimensão: 
 
Alternativas: 
• a) 
Ética. 
Alternativa assinalada 
• b) 
Política. 
• c) 
Técnica. 
• d) 
Estética. 
• e) 
Cultural. 
4) 
Ao trabalhar com a alfabetização na Educação de Jovens e Adultos, vários aspectos 
devem ser considerados pelo educador. 
Em se tratando do processo de ensino e aprendizagem do código escrito nessa 
modalidade de ensino, está correto afirmar que: 
 
Alternativas: 
• a) 
As experiências culturais dos educandos no processo de aprendizagem da 
leitura e da escrita são dispensáveis. 
• b) 
O processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita deverá ser 
articulado com situações reais de uso da escrita. 
Alternativa assinalada 
• c) 
Adultos, acima de 40 anos de idade, devem aprender a ler e a escrever 
exclusivamente palavras dissílabas. 
• d) 
A leitura e a escrita deverão ser trabalhadas com educandos que frequentam 
o ensino médio. 
• e) 
As práticas educativas devem ser uniformes.