Aap2 - Letramentos e Alfabetização

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Aap2 - Letramentos e Alfabetização 
1) 
Embora hoje em dia os textos em ambiente digital estejam, a cada dia mais, 
multissemióticos, multimidiáticos e hipermediáticos, sua matéria prima é 
principalmente e desde sempre a linguagem escrita. A Internet tornou possível, que 
passássemos a conversar com as mãos e os olhos, ao invés de com a boca e os 
ouvidos. O ambiente digital escrituralizou mesmo a conversa do dia a dia. 
O texto eletrônico altera as relações entre leitura e escrita, autor e leitor; altera os 
protocolos de leitura. Uma de suas particularidades é a de que leitura e escrita se 
elaboram ao mesmo tempo, numa mesma situação e num mesmo suporte, o que é 
nitidamente diverso da separação existente entre a produção do livro (autor, copista, 
editor, gráfico) e seu consumo pelo leitor nas eras do impresso ou do manuscrito. 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir. 
 
O trecho acima descreve o fenômeno dos ____________, ou seja, as diversas 
práticas de letramentos que são necessárias para a leitura dos textos modernos, 
principalmente aqueles trazidos pelas novas tecnologias, que apresentam uma 
diversidade de ____________, como sons e imagens. Além disso, os ____________ 
possibilitam uma nova relação entre autor e leitor. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. 
 
Alternativas: 
• a) 
discursos - textos - multiletramentos. 
• b) 
multiletramentos - linguagens - multiletramentos. 
Alternativa assinalada 
• c) 
multiletramentos - textos - discursos. 
• d) 
multiletramentos - linguagens - textos. 
• e) 
discursos - linguagens - multiletramentos. 
2) 
Os conceitos de eventos de letramento e de práticas de letramento estão 
estreitamente relacionados e, por isso, serão abordados conjuntamente. 
A expressão eventos de letramento refere-se aos elementos mais observáveis das 
atividades que envolvem a leitura e a escrita, enquanto o conceito de práticas de 
letramento distancia-se do contexto imediato em que os eventos ocorrem, para 
situá-los e interpretá-los em contextos institucionais e culturais a partir dos quais os 
participantes atribuem significados à escrita e à leitura, e aos eventos de que 
participam. O uso do plural em ambos os conceitos (eventos e práticas) indica que a 
atribuição de valor social aos usos da escrita varia de um grupo social para outro, é 
objeto de disputa e depende do jogo de forças econômicas, religiosas e políticas num 
determinado contexto, ou entre um contexto local e contextos mais distantes. 
Em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) 
Verdadeiras ou (F) Falsas. 
 
( ) Eventos do letramento e práticas de letramento possuem o mesmo significado, 
ou seja, indicam espaços físicos em que o letramento está presente. 
( ) Eventos do letramento são as atividade que envolvem leitura e escrita. 
( ) Práticas do letramento são as significações sobre a leitura e a escrita dos 
participantes que frequentam os eventos de letramento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta. 
 
Alternativas: 
• a) 
F - V - V. 
Alternativa assinalada 
• b) 
F - V - F. 
• c) 
V - V - F. 
• d) 
V - F - F. 
• e) 
F - F - V. 
3) 
Os estudos do letramento têm como objeto de conhecimento os aspectos e os 
impactos sociais do uso da língua escrita [...]. De origem acadêmica, o conceito foi 
aos poucos infiltrando-se no discurso escolar, contrariamente ao que a criação do 
novo termo pretendia: desvincular os estudos da língua escrita dos usos escolares, a 
fim de marcar o caráter ideológico de todo uso da língua escrita e distinguir as 
múltiplas práticas de letramento da prática de alfabetização, tida como única e geral, 
mas apenas uma das práticas de letramento da nossa sociedade, embora 
possivelmente a mais importante, até mesmo pelo fato de ser realizada pela também 
mais importante agência de letramento, a instituição escolar. 
A partir da leitura do texto, podemos afirmar que o conceito de letramento 
 
Alternativas: 
• a) 
surgiu no ambiente escolar, a fim de mostrar que essa prática é restrita ao 
ambiente escolar, sendo mais importante identificar as funções sociais da 
leitura e da escrita. 
• b) 
surgiu no ambiente acadêmico, a fim de mostrar que essa prática é restrita 
ao ambiente escolas, sendo que as funções sociais da leitura e da escrita não 
são importantes. 
• c) 
surgiu no ambiente acadêmico, a fim de mostrar que essa prática é restrita 
ao ambiente escolar, sendo mais importante identificar as funções sociais da 
leitura e da escrita. 
• d) 
surgiu no mundo acadêmico, a fim de desvincular as práticas de leitura e de 
escrita do ambiente escolar, a fim de mostrar que na verdade possuem vários 
letramentos, sendo o mais importante entender os contextos sociais das 
atividades de leitura e escrita. 
Alternativa assinalada 
• e) 
surgiu no ambiente escolar, a fim de mostrar que essas práticas não são 
restritas ao ambiente escolar, sendo que as funções das atividades de leitura 
e escrita não são importantes. 
4) 
Bakhtin define gênero como qualquer enunciado considerado isoladamente, 
individualizado, claro. É um enunciado de natureza histórica, sócio-interacional, 
ideológica e linguística. E acrescenta que a utilização da língua efetua-se em forma 
de enunciados (orais e escritos), concretos e únicos, que emanam dos integrantes 
duma ou doutra esfera da atividade humana. O conteúdo temático, o estilo e a 
construção composicional "fundem-se indissoluvelmente no todo do enunciado, e 
todos são marcados pela especificidade de uma esfera de comunicação. Os gêneros 
organizam nossa fala e nossa escrita, assim como a gramática organiza as formas. 
Por fim, o autor afirma que em cada época e em cada grupo social há um repertório 
de discursos na comunicação sócio-ideológica. 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir. 
 
A partir da leitura do trecho, podemos dizer que os ____________ são construções 
históricas, ____________ e ____________. Assim, os gêneros são processos de 
____________ pois não basta saber ler e escrever, mas é necessário entender 
também as funções sociais da escrita. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. 
 
Alternativas: 
• a) 
gêneros - sociais - linguísticas - letramento. 
Alternativa assinalada 
• b) 
textos - sociais - linguísticas - alfabetização. 
• c) 
discursos - sociais - linguísticas - alfabetização. 
• d) 
gêneros - sociais - linguísticas - alfabetização. 
• e) 
gêneros - individuais - linguísticas - letramento.