AO2_ Tecnologia Educacional

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AO2
Entrega 12 de dez de 2022 em 23:59 Pontos 6 Perguntas 10
Disponível 1 de dez de 2022 em 0:00 - 12 de dez de 2022 em 23:59 Limite de tempo Nenhum
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O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 1
Leia o excerto extraído do site do MEC.
Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores
estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização
de meios e tecnologias de informação e comunicação.
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=12823:o-
que-e-educacao-a-distancia (http://portal.mec.gov.br/component/content/article?
id=12823:o-que-e-educacao-a-distancia) . Acesso em: 29 de julho de 2020.
Sobre ambientes virtuais de aprendizagem, considere as seguintes afirmações:
I. Estimulam o uso de ferramentas assíncronas, já que permitem ao aluno o estudo a
qualquer momento.
A+
A
A-
https://famonline.instructure.com/courses/24296/quizzes/110328/history?version=1
http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=12823:o-que-e-educacao-a-distancia
II. Promovem o desenvolvimento das aprendizagens cognitivas de forma inovadora e
colaborativa.
III. Permitem o uso de ferramentas assíncronas e síncronas, possibilitando o
desenvolvimento das capacidades dos alunos.
IV. Devem ser usados como espaços de armazenamento de textos e vídeos.
É correto o que se afirma em:
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. Correto!Correto!
 III e IV, apenas. 
 II, III e IV. 
 I, II e III. 
II e III estão corretas. I está incorreta, pois além das ferramentas
assíncronas, o AVA também permite o uso de ferramentas síncronas. IV
está incorreta, pois o AVA não deve ser usado apenas como um espaço de
armazenamento, mas como um espaço de contribuição e trocas.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 2
Leia o texto abaixo:
Suponhamos que um professor, vendo a necessidade de trabalhar as habilidades
comunicacionais de seus estudantes, de argumentação e fala, desenvolve um
trabalho individual, no qual pede que cada um exponha sua opinião sobre as
desigualdades sociais apresentadas no país. Mas ele está na dúvida de qual mídia
seus estudantes podem fazer uso para entregar o trabalho. 
De acordo com o caso apresentado, qual mídia você indicaria ao professor?
A+
A
A-
 Geoguessr. 
 Padlet. 
 Twitter. 
 Podcast. Correto!Correto!
 Blog. 
Com o Podcast, o estudante pode criar e ouvir conteúdos e, assim, atender
a demanda do professor e, concomitantemente, desenvolver habilidades
relacionadas à comunicação oral.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
“(...) manter a transmissão de conhecimento presa aos modelos do passado é
simplesmente um absurdo diante das tecnologias ou possibilidades tecnológicas
existentes atuais e do novo modelo mental da colaboração que se expande
aceleradamente no mundo e onde o conhecimento não é mais propriedade de
poucos “conhecedores” (autoridades). O conhecimento é de todos e quanto mais for
compartilhado por meio da inteligência coletiva muito mais conhecimento poder será
gerado entre todos”.
Fonte: DIAS, C. M.C. No mundo 4.0 uma Educação 4.0 ainda não foi instaurada.
Disponível em: https://www.fne.org.br/index.php/artigos/5690-artigo-no-mundo-
4-0-uma-educacao-4-0-ainda-nao-foi-instaurada
(https://www.fne.org.br/index.php/artigos/5690-artigo-no-mundo-4-0-uma-educacao-4-0-
ainda-nao-foi-instaurada) . Acesso em: 03 de agosto de 2020.
Com base na leitura do texto, assinale a opção correta.
 
Os estudantes e suas famílias podem perceber a mudança das práticas de uma
escola tradicional passando para o formato moderno e inovador na sala de aula.
A+
A
A-
https://www.fne.org.br/index.php/artigos/5690-artigo-no-mundo-4-0-uma-educacao-4-0-ainda-nao-foi-instaurada
 
O cenário atual da educação gera muitas incertezas aos educadores e também para
as secretarias da educação, visto que a escola não poderá ser tradicional.
 
A educação tradicional é o principal modelo mental e as tecnologias são uma
barreira para que alunos possam aprender os conteúdos de forma significativa.
 
A educação precisa assumir práticas inovadoras, colaborativas e flexíveis nas
diferentes dimensões da escola para atender a demanda da atual sociedade.
Correto!Correto!
 
O ensino colaborativo atinge somente aos alunos, pois fará com que os professores
mudem suas concepções de como ensinar diante do novo cenário.
O excerto do artigo argumenta sobre as práticas necessárias que estão
presentes no conceito da educação 4.0, visto que a educação deveria se
relacionar às mudanças da vida atual. Quando a escola antecipa às
demandas do mundo contemporâneo terá grandes chances de promover a
transformação do modo de pensar, impactando na formação dos alunos
dessa geração.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 4
Leia a situação problema a seguir:
Angustiado com a pandemia e com a necessidade de criar estratégias inovadoras
para o desenvolvimento das práticas pedagógicas, o professor Fernando, de
Matemática, criou um ambiente virtual de aprendizagem com o intuito de
desenvolver as habilidades e competências dos conteúdos de sua disciplina e se
conectar com seus alunos nesse momento tão complicado.
Diante dessa situação, leia as afirmações que se relacionam ao conceito de
interação “aluno-professor”:
I. O feedback elaborado pelo professor é uma ferramenta importante para medir e
classificar o aluno com uma nota.
II. A mediação do professor em ambiente virtual de aprendizagem é importante para
a construção de aprendizagens significativas.
A+
A
A-
III. A mediação pedagógica em um ambiente virtual deve se dar por meio de
videochamadas para que o aluno compreenda o que errou.
É correto para ser aplicados pelo professor Fernando o que se afirma em:
 I, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
 I, II e III. 
 III, apenas. 
As afirmativas I e II estão corretas, pois o conceito de interação “aluno-
professor” está relacionado com a mediação pedagógica, pois a partir
dessa interação pode-se desenvolver aprendizagens significativas,
tutoradas e analisadas pelo docente. Nesse tipo de interação, o feedback
assertivo dentro do tempo hábil, poderá motivar o aluno ou mesmo fazer
com que mantenha o interesse pelos estudos desenvolvidos no AVA.
III está incorreta, pois o feedback normalmente é feito de maneira escrita,
com uma linguagem clara e objetiva para que o aluno entenda o que errou.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
Aprendizagem baseada em problemas
[...] tem como propósito fazer com que os estudantes aprendam através da
resolução colaborativa de desafios. Ao explorar soluções dentro de um contexto
específico de aprendizado, que pode utilizar a tecnologia e/ou outros recursos, essa
metodologia incentiva a habilidade de investigar, refletir e criar perante a uma
situação.
A+
A
A-
O professor atua como mediador da aprendizagem, provocando e instigando o aluno
a buscar as resoluções por si só. O docente tem o papel de intermediar nos
trabalhos e projetos e oferecer retorno para a reflexão sobre os caminhos tomados
para a construção do conhecimento, estimulando a crítica e reflexão dos jovens.
Fonte: GAROFALO, Débora. Como as metodologias ativas favorecem o
aprendizado. Nova Escola. Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-
favorecem-o-aprendizado (https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-
metodologias-ativas-favorecem-o-aprendizado) . Acesso em: 12 abr. 2021.
A aprendizagem baseada em problemas é 
 
um método que tem por base a utilização de um problema como ponto de partida
para a aprendizagem de novos conhecimentos,com foco central no estudante,
favorecendo a aplicação dos conhecimentos adquiridos na vida real, já o professor
atua como facilitador no processo.
Correto!Correto!
Esta é a alternativa correta, pois as principais características da 
aprendizagem baseada em problemas são promover a aquisição do 
conhecimento de forma reflexiva e contextualizada e fomentar o 
desenvolvimento de habilidades para além daquelas que abrangem o campo 
conceitual, além de favorecer a aplicação dos conhecimentos obtidos na vida 
real dos estudantes. Na aprendizagem baseada em problemas, é utilizado 
um problema para ajudar os estudantes a identificar as suas próprias 
necessidades de aprendizagem, visto que à medida que tentam 
compreender o problema poderão reunir, resumir e efetivamente aplicar as 
informações para resolver o que lhes é proposto.
 
um método em que os estudantes precisam ler os materiais e anotações
disponibilizadas pelo professor, além de responder a um questionário prévio sobre o
assunto, assim o docente pode tomar as decisões necessárias para o
desenvolvimento das suas aulas.
 
uma metodologia na qual os estudantes selecionam os aspectos de seus projetos
que, em muitas vezes, contribuem para a sua comunidade e é definida por ações
autênticas e realistas, por exemplo, intervenções sociais
A+
A
A-
https://novaescola.org.br/conteudo/11897/como-as-metodologias-ativas-favorecem-o-aprendizado
 
uma metodologia que propõe soluções de forma criativa pelos participantes, pois
sua dinâmica envolve o pensar dos envolvidos, portanto ela é considerada uma
abordagem centrada no humano, pautada em três pilares: empatia, colaboração e
experimentação.
 
um método em que há abordagem centrada exclusivamente no estudante, inclusive
o tempo é dedicado para explorar com maior profundidade os saberes dos alunos,
além de ocorrer em ambiente flexível, com variedade nos modos de aprendizagem.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir:
AS TICS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
A Tecnologia é a aplicação de um conhecimento, de um “saber como fazer”, de
procedimentos e recursos para a solução de um problema no nosso cotidiano O
professor deve aprender a ler e a escrever as diferentes linguagens, e as diversas
técnicas de informação e de comunicação, assim como as distintas representações
usadas nas diversas tecnologias. A identidade do docente como ator e autor, se
estabelece no sentido de ser professor, e confere à atividade docente no seu
cotidiano a partir de seus princípios e dos seus valores, o modo de situar-se no
mundo, de sua história de vida, de suas representações e saberes, e de sua rede de
relações com outros funcionários da educação. [...]
Fonte: HAMZE, Amelia. Brasil Escola. Disponível em:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/as-tics-na-pratica-
pedagogica.htm (https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/as-
tics-na-pratica-pedagogica.htm) . Acesso em: 12 abr. 2021.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
 
As TICs trazem uma série de benesses para a escola e, para que sejam
significativas para quem as utiliza, é dispensável sua adequação às necessidades
do que se espera alcançar na aula e na escola, colocando-as a serviço dos
objetivos propostos.
A+
A
A-
https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/as-tics-na-pratica-pedagogica.htm
 
É tarefa fácil ou simples a de incluir, em situações didáticas, softwares ou hardwares
que auxiliem os estudantes a aprenderem ou ajudem o professor no processo de
ensinar.
 
O professor deve dispensar a reflexão sobre as potencialidades de um determinado
recurso, tendo em vista seus objetivos previstos em seu plano de ensino ou ainda
as metas traçadas no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
 
Se a tecnologia não recebe o tratamento educacional necessário, o alcance do
projeto tende a ser permanente, alterando o cotidiano de professores e estudantes,
bem como trazendo contribuições ao processo de ensino-aprendizagem.
 
O uso das TICs deve contribuir para a constituição do ensino pautadas em novas
práticas pedagógicas, em que estudantes, professores e a comunidade escolar
possam ressignificar os processos de ensino e aprendizagem.
Correto!Correto!
Esta é a alternativa correta, pois o uso das TICs como recurso pedagógico 
está relacionado ao desenvolvimento de uma educação transformadora. 
Nesse sentido, os recursos tecnológicos devem estar a favor de ações em 
que o professor possa colocar como ponto focal a aprendizagem do 
estudante.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto:
As abordagens para o uso de jogos digitais na aprendizagem são numerosas e
abrangem desde a produção de jogos lúdicos, feitos exclusivamente para o ensino-
aprendizagem de conteúdos escolares, até a apropriação de elementos de game
design em contextos que não usam necessariamente jogos digitais, como ambientes
analógicos ou virtuais de ensino e aprendizagem. Os jogos trazem em si uma
infinidade de conceitos que estimulam a aprendizagem, pois permitem a interação
com o meio e a construção coletiva de conceitos e experiências, bem como a
geração de conhecimento. A ideia de aprendizagem por meio da interação foi muito
discutida por Vigotski (2007).
A+
A
A-
DE SENA, Samara et al. Aprendizagem baseada em jogos digitais: a contribuição
dos jogos epistêmicos na geração de novos conhecimentos. RENOTE, v. 14, n. 1,
2016. Disponível em: <https://www.seer.ufrgs.br/renote/article/view/67323/38417>.
Acesso em: 7 nov. 2020.
Acerca do texto e da aprendizagem baseada em jogos, assinale a alternativa correta.
 
Os jogos podem ser ferramentas efetivas de aprendizagem, pois sempre trazem um
conteúdo escolar em suas narrativas.
 
Os jogos são ferramentas que devem ser usadas para o entretenimento em sala de
aula, a fim de proporcionar momentos de descontração aos alunos.
 
O professor deve privilegiar os jogos digitais, pois são eles que trazem a criatividade
e o engajamento dos alunos.
 
Os jogos podem ser ferramentas efetivas de aprendizagem, pois permitem a
colaboração, o pensamento criativo e a resolução de problema.
Correto!Correto!
 
O professor deve escolher jogos educativos para o trabalho em sala de aula, pois
são eles que permitem a efetiva aprendizagem dos alunos.
Os jogos são importantes ferramentas para a efetividade da aprendizagem,
pois eles permitem que os alunos desenvolvam uma série de
características, como a criatividade e a colaboração. O professor pode usar
jogos digitais ou analógicos e não é necessário que se use apenas os jogos
educativos. Há jogos que não foram feitos com esse objetivo e podem ser
usados com essa finalidade.
A+
A
A-
0,6 / 0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto:
A cultura maker, ação de colocar a mão na massa, está associada com práticas
presentes na Ciência da Computação. Segundo Milne et al. (2014), as ações de um
indivíduo “maker” são motivadas pela realização de projetos que reúnem
computação, tecnologia e conhecimento interdisciplinar. Este movimento propôs nos
últimos anos promover e estimular a criação, investigação, resoluções de problemas
e autonomia; motivando o aluno a pesquisar e ir além do conteúdo que está sendo
explorado em sala de aula. É um espaço em que o estudante é o principal
protagonista de seu aprendizado, mesclando robótica, programação e tecnologias
digitais com costura, marcenaria, materiais recicláveis e mão na massa. Assim, de
forma atrativa e lúdica pode-se desenvolver a criatividade, o pensamento crítico e o
trabalho em equipe.
BRAGA, B.; OLIVEIRA, Tiago de; MARTINS, CAMILA B.. Análise do Uso da Cultura
Maker em Contextos Educacionais: Revisão Sistemática da Literatura. RENOTE, v.
17, n. 3, p. 447–457, 2019. Disponível em:
<https://www.seer.ufrgs.br/renote/article/view/99528/55672>. Acesso em: 7 nov.
2020.
Quando está presente na escola, a cultura maker estimula o processo de
aprendizagem de qual maneira?
 Estimula a busca pela resolução de problemas do cotidiano de forma criativa. Correto!Correto!
 Estimulaa organização individual do trabalho. 
 
Estimula a compreensão do meio ambiente e cria proposta voltadas para questões
ambientais.
 Discute os processos de liderança. 
 Estipula um tempo para realização de atividades ao ar livre. 
A+
A
A-
A cultura maker estimula a busca pela resolução de problemas do cotidiano
de forma criativa, seja qual for o problema. Destaca-se o trabalho em grupo
e as formas colaborativas.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 9
Observe a imagem a seguir, que expõe os 4 pilares da Educação, segundo a
UNESCO:
Disponível em: https://inovareducacaodeexcelencia.com/blog/os-quatro-pilares-
da-educacao (https://inovareducacaodeexcelencia.com/blog/os-quatro-pilares-da-
educacao) . Acesso em: 05 nov 2020.
O Relatório da UNESCO sobre Educação para o Século XXI são elencados os
quatro pilares da educação. Em relação a alguns deles, avalie as afirmativas a
seguir, que relacionam o pilar a uma prática educacional e ao uso de tecnologia.
1. Em relação ao pilar aprender a conhecer, o professor deve mostrar que a ciência
não é neutra, que possui diversas versões e abordagens, contraditórias e
complementares. Deve, por exemplo, mostrar como identificar Fake News em
notícias divulgadas pela Internet.
A+
A
A-
https://inovareducacaodeexcelencia.com/blog/os-quatro-pilares-da-educacao
2. Em relação ao pilar aprender a conviver, o professor deve estimular a reflexão
sobre o direito individual e coletivo, aprender a trabalhar em equipe, a respeitar o
outro e o pluralismo de ideias, crenças e escolhas. Pode, por exemplo, construir
coletivamente um documento de regras para conversa de grupos desenvolvidas em
aplicativos.
3. Em relação ao pilar aprender a fazer, o professor deve levar o estudante a refletir
sobre as inúmeras possibilidades de se aplicar o conhecimento adquirido e o
conhecimento acumulado. Atividades inovadoras desenvolvidas no meio tecnológico,
neste contexto, passam a ser fundamentais para que o estudante tenha acesso a
materiais que revelem, expliquem e possibilitem as transformações sociais. 
É correto o que se afirma em
 I, apenas. 
 I, II e III. Correto!Correto!
 I e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
 II e III, apenas. 
A+
A
A-
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
Em relação ao aprender a conhecer, segundo a descrição do próprio
Relatório: aumento dos saberes, que permite compreender melhor o
ambiente sob os seus diversos aspectos, favorece o despertar da
curiosidade intelectual, estimula o sentido crítico e permite compreender o
real, mediante a aquisição de autonomia na capacidade de discernir. Deste
ponto de vista, há que repeti-lo, é essencial que cada criança, esteja onde
estiver, possa ter acesso, de forma adequada, às metodologias científicas
de modo a tornar-se para toda a vida “amiga da ciência”. Em nível do
ensino secundário e superior, a formação inicial deve fornecer a todos os
alunos instrumentos, conceitos e referências resultantes dos avanços das
ciências e dos paradigmas do nosso tempo.
Em relação ao aprender a conviver, segundo a descrição do próprio
relatório: ensinar a não-violência na escola, mesmo que apenas constitua
um instrumento, entre outros, para lutar contra os preconceitos geradores
de conflitos.
 
Em relação ao aprender a fazer, segundo a descrição do próprio relatório: a
aprendizagem, aqui, não se destina, apenas, a um só trabalho mas tem
como objetivo mais amplo preparar para uma participação formal ou
informal no desenvolvimento. Trata-se, frequentemente, mais de uma
qualificação social do que de uma qualificação profissional.
0,6 / 0,6 ptsPergunta 10
Leia o texto:
Talita é professora de geografia e começou a observar que seus alunos não faziam
os deveres de casa que ela passava, o que gerava sempre muito estresse e pouco
engajamento dos alunos.
Ela buscou soluções para esse problema e encontrou, entre as metodologias ativas,
a sala de aula invertida. Passou a testá-la em suas aulas e teve resultados
satisfatórios.
No que consiste essa metodologia testada por Talita?
A+
A
A-
 
Os alunos são convidados a ficarem em duplas. Assim, compartilham o
conhecimento entre os pares, facilitando a aprendizagem.
 
Os alunos têm contato com o conteúdo antes da aula. Assim, para o trabalho em
sala de aula, eles são convidados a se reunirem em grupos e compartilhar o
conhecimento aprendido em sala.
 
Os alunos têm contato com o conteúdo antes da aula. Assim, para o momento de
sala de aula os alunos praticam o que aprendem e tiram as dúvidas com o
professor.
Correto!Correto!
 
O professor envia todas as tarefas em plataformas on-line gamificadas para que os
alunos se sintam mais atraídos pela matéria. Em sala, o professor tira as dúvidas.
 
Os alunos têm contato com o conteúdo antes da aula. Em sala, eles resolvem
atividades gamificadas.
Na sala de aula invertida, o aluno tem contrato prévio com o conteúdo, que
poderão ser vídeos, áudios, textos etc. Assim, ele já chega em sala de aula
com questionamentos que serão aprofundados ao longo do momento
presencial. As atividades mais complexas acontecem na sala de aula, e
não em casa.
Pontuação do teste: 6 de 6
A+
A
A-