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ATIVIDADES ACADEMICAS COMPLEMENTARES
	 ALUNO: Luzia Aparecida de Camargo
	PERÍODO:
	8º
	TURMA:
	Pedagogia
	DATA:
	21/10/2024
Venho por meio dessa, requerer o registro de horas de cumprimento da atividade complementar, pelas atividades abaixo indicadas:
 
	Atividade Regulamentar
	Descrição da atividade
realizada
	Horas
solicitadas
	
Grupo 1: Atividades vinculadas ao ensino
	
Aproveitamento Em Componentes Curriculares
	
 
	
Grupo 2: Atividades vinculadas à iniciação científica
	
Leitura de Matérias
	 
 30 horas
	
Grupo 3: Atividades vinculadas à extensão.
	Ludicidade, Psicomotricidade e o Imaginário Infantil - Capacitação 
Aulas Práticas
	
2 horas
	
Grupo 4: Atividades vinculadas à representação estudantil.
	
	
Pelas horas solicitadas está sendo anexado o (s) seguinte (s) documento (s): 
· 1 Certificado – 1 Relatório do curso de Capacitação;
· 3 Artigos (Leituras) – 3 Resenhas;
· 1 Certificado Aulas Práticas – 1 Relatório/Síntese da Atividade;
· 1 Historico Comprovando a Aprovação - 1 Relatório com a resposta do setor com orientações da AAC. 
RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Aluno: Luzia Aparecida de Camargo
Turma: 8º Período.
Tipo de Atividade: Atividades Vinculadas à Representação Estudantil.
 Assunto: Ludicidade, Psicomotricidade e o Imaginário Infantil - Capacitação
Relatório/Síntese da Atividade:
Durante minha formação de 120 horas em Ludicidade, Psicomotricidade e Imaginário Infantil, pude aprofundar minha compreensão sobre a influência do jogo e do desenvolvimento motor no processo de ensino na educação infantil. A capacitação, dividida em três módulos principais, forneceu uma visão abrangente do impacto dessas práticas no desenvolvimento das crianças, fornecendo-me ferramentas fundamentais para aplicá-las no meu cotidiano como educadora.
No primeiro curso, intitulado Ludicidade, Psicomotricidade e Imaginário Infantil, eu apreendi a relevância do ato de brincar como uma atividade que ultrapassa o mero prazer de se divertir. A brincadeira é uma maneira de a criança se expressar, se relacionar e aprimorar suas habilidades cognitivas, emocionais e sociais. Compreendi como a utilização de brincadeiras pode proporcionar um ambiente de aprendizado mais dinâmico e como isso contribui para o aprimoramento das competências psicomotoras, que são cruciais para o desenvolvimento completo das crianças.
O segundo módulo, intitulado Desenvolvimento Humano e Ludopedagogia, me permitiu examinar minuciosamente as etapas do desenvolvimento humano e como podemos empregar a ludopedagogia para apoiar cada fase de maneira eficaz. Aqui, percebi que criar um ambiente educativo que valorize a diversão é fundamental para aprimorar a independência e o senso crítico das crianças. Este módulo me fez refletir sobre a relevância de permitir que as crianças participem ativamente do processo de aprendizado por meio de jogos e tarefas planejadas.
No terceiro módulo, Corpo e Psicomotricidade, aperfeiçoei meus conhecimentos sobre o papel do corpo no aprendizado infantil. Compreendi a relevância das atividades físicas e motoras e como elas podem ser incorporadas ao currículo escolar para fomentar o progresso motor, cognitivo e emocional das crianças. Este módulo foi crucial para compreender como a psicomotricidade pode ser uma ferramenta poderosa no desenvolvimento integral da criança, estimulando competências que vão desde a coordenação motora até a socialização.
Dessa forma, essa capacitação foi crucial para minha formação como educadora. As atividades realizadas me deram uma nova perspectiva sobre a relevância de atividades lúdicas e psicomotoras na educação infantil, e estou confiante de que esses conhecimentos serão proveitosos para aprimorar minhas práticas pedagógicas e contribuir de maneira mais efetiva para o progresso das crianças.
RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Aluno: Luzia Aparecida de Camargo
Turma: 8º Período.
Tipo de Atividade: Atividades vinculadas à iniciação científica.
 Assunto: Resenha 1: Reflexões entre o Desenho da Criança e o Brincar Livre na Educação Infantil (Autores: Danyelle Moura dos Santos e Nataly Ferreira Costa dos Santos)
Relatório sobre a atividade desenvolvida:
Este texto discute a relevância da brincadeira e do desenho livre na educação infantil, enfatizando como essas atividades contribuem para o desenvolvimento completo das crianças em termos físicos, sociais, cognitivos e emocionais. As autoras defendem que o brincar livre e o desenho são fundamentais para que as crianças explorem e expresse sua imaginação e criatividade, influenciando com precisão o aprendizado. 
A investigação foi fundamentada em uma revisão bibliográfica, abordando teóricos como Vygotsky e Piaget, que enfatizam a importância crucial dessas atividades no desenvolvimento infantil. As autoras concordam que os educadores devem levar em conta e apreciá-las como recursos educacionais, estimulando um ambiente escolar mais dinâmico e inclusivo. O texto enfatiza a importância de incorporar essas atividades intencionalmente ao currículo, proporcionando vivências específicas e divertidas para as crianças.
RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Aluno: Luzia Aparecida de Camargo
Turma: 8º Período.
Tipo de Atividade: Atividades vinculadas à iniciação científica..
 Assunto: Resenha 2: A Importância da Psicomotricidade na Educação Infantil (Autora: Daniele Araújo Silva)
Relatório sobre a atividade desenvolvida:
Este artigo examina a relevância da psicomotricidade no progresso de crianças em idade escolar, focando em aspectos físicos, cognitivos e emocionais. Silva disse que o desenvolvimento psicomotor afeta diretamente a capacidade de aprender e que a falta de estímulos adequados pode causar problemas educacionais. 
A pesquisa apresenta uma revisão bibliográfica completa, analisando os principais fundamentos teóricos da psicomotricidade e sua evolução ao longo dos séculos. O texto enfatiza a importância crucial dos educadores físicos na criação de atividades que promovem o desenvolvimento completo da criança, tais como jogos e brincadeiras que trabalham a habilidade motora, agilidade e capacidade de raciocínio. 
A escritora conclui que a psicomotricidade é essencial no currículo escolar, contribuindo para a formação de crianças mais preparadas para enfrentar os desafios da vida escolar e social.
RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Aluno: Luzia Aparecida de Camargo
Turma: 8º Período.
Tipo de Atividade: Atividades vinculadas à iniciação científica..
 Assunto: Resenha 3: A Ludicidade na Educação Infantil: A Aprendizagem se Desenvolve Através do Ato de Brincar (Autores: Francisco Roberto Diniz Araújo, Roberta Naianny Pereira dos Bezerra de Medeiros Santos, José Américo Suassuna Vieira Rodrigues, entre outros)
Relatório sobre a atividade desenvolvida:
O artigo "A Ludicidade na Educação Infantil: A Aprendizagem se Desenvolve através do Ato de Brincar" ressalta a relevância de brincar no desenvolvimento cognitivo, social e motor das crianças. Os escritores examinam a influência da brincadeira no processo de ensino e aprendizagem, incentivando uma educação mais engajada e prazerosa. 
Com base nas teorias de Vygotsky, Winnicott e Chateau, o texto sustenta que a diversão não apenas favorece a aquisição de conhecimentos, mas também estimula a independência e a criatividade. Uma investigação qualitativa e bibliográfica indica que os educadores devem incluir atividades lúdicas em suas práticas pedagógicas para aprimorar o aprendizado e incentivar o desenvolvimento integral da criança.
RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Aluno: Luzia Aparecida de Camargo
Turma: 8º Período.
Tipo de Atividade: Atividades vinculadas à extensão.
 Assunto: Relatório/Síntese da Atividade: O uso da Hipnose Clínica no Combate aos Problemas Emocionais
Relatório sobre a atividade desenvolvida:
Em 05 de outubro de 2023, participei da aula prática intitulada "O uso da Hipnose Clínica no enfrentamento aos ProblemasEmocionais", ministrada pelo Centro Universitário FAVENI (UniFAVENI) e transmitida ao vivo pela plataforma Google Meet. A aula, que teve duração de duas horas (das 19h às 21h), proporcionou uma compreensão mais aprofundada do papel da hipnose clínica no tratamento de problemas emocionais, apresentando técnicas que podem ser aplicadas em diferentes contextos terapêuticos.
Durante a atividade, foram abordados os fundamentos da hipnose clínica, enfatizando como essa técnica pode ser utilizada para acessar o subconsciente e auxiliar os pacientes no tratamento de problemas emocionais, tais como ansiedade, estresse, depressão e fobia. A experiência mostrou que o estado de transe induzido pode favorecer a reorganização de pensamentos e emoções, aumentando o bem-estar e o alívio de sintomas.
Além disso, foram apresentados exemplos práticos de indução hipnótica e como ela pode ser adaptada às necessidades individuais dos pacientes.
A aula prática concluiu enfatizando a relevância de um profissional capacitado para conduzir essas técnicas, enfatizando a eficácia da hipnose clínica como uma ferramenta complementar aos tratamentos convencionais de saúde mental. A experiência foi enriquecedora, fornecendo novos conhecimentos que poderão ser aplicados no meu desenvolvimento profissional e no meu atendimento terapêutico futuro.
RELATÓRIOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Aluno: Luzia Aparecida de Camargo
Turma: 8º Período.
Tipo de Atividade: Atividades Vinculadas à Representação Estudantil.
 Assunto: Aproveitamento Em Componentes Curriculares
Relatório sobre a atividade desenvolvida:
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