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Trabalho e direitos 
das crianças e 
adolescentes
2ª SÉRIE
Aula 9 – 4º Bimestre
Sociologia
Etapa Ensino Médio
● Definição de trabalho 
infantil;
● Direitos das crianças e 
adolescentes em relação 
ao trabalho;
● Causas e consequências 
do trabalho precoce.
● Compreender o que é trabalho 
infantil, segundo a 
Organização Internacional do 
Trabalho (OIT) e o 
ordenamento jurídico 
brasileiro;
● Compreender o direito das 
crianças e adolescentes ao não 
trabalho;
● Analisar os impactos do 
trabalho infantil e suas causas.
Conteúdo Objetivos
Para começar
Considere o 9º princípio da Declaração Universal dos Direitos da 
Criança, de 1959:
● A criança gozará de proteção contra quaisquer formas de 
negligência, crueldade e exploração. Não será jamais objeto de 
tráfico, sob qualquer forma;
● Não será permitido à criança empregar-se antes da idade mínima 
conveniente; de nenhuma forma será levada a ou ser-lhe-á 
permitido empenhar-se em qualquer ocupação ou emprego que 
lhe prejudique a saúde ou a educação ou que interfira em seu 
desenvolvimento físico, mental ou moral.
Para começar
Agora, assista ao curta-metragem 
Bilu e João, dirigido por Kátia Lund 
e, depois, com base no princípio da 
DUDC analisado, reflita junto com a 
turma:
1. A situação vivida por Bilu e João 
pode ser considerada como 
violação dos seus direitos como 
crianças? Por quê?
2. Estariam elas envolvidas com 
trabalho infantil?
https://youtu.be/9IpfZuCdq6s
TODOS 
JUNTOS
https://youtu.be/9IpfZuCdq6s
Foco no conteúdo
Segundo a Organização Internacional do Trabalho – OIT, o 
termo TRABALHO INFANTIL é definido como “o trabalho que 
priva as crianças de sua infância, seu potencial e sua dignidade, e 
que é prejudicial ao seu desenvolvimento físico, moral, intelectual, 
psicológico e social. Ele se refere ao trabalho que:
● é mental, física, social ou moralmente perigoso e prejudicial 
para as crianças;
● interfere na sua escolarização;
● priva as crianças da oportunidade de frequentarem a escola;
● obriga as crianças a abandonarem a escola prematuramente; ou
● exige que se combine frequência escolar com trabalho 
excessivamente longo e pesado.” (OIT, online)
Foco no conteúdo
As convenções da OIT nº 138 e nº 
182 estabelecem que os países devem 
definir uma idade mínima para o trabalho 
e eliminar as piores formas de trabalho 
infantil, respectivamente. 
No Brasil, tanto na Constituição 
Federal de 1988 (art. 7º, inciso XXXIII), 
quanto no Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA) de 1990 (art. 60), é 
proibido qualquer trabalho para crianças 
e adolescentes com menos de 16 anos de 
idade, salvo na condição de aprendiz, a 
partir dos 14 anos.
Aprendiz é o empregado 
com um contrato de 
trabalho especial e com 
direitos trabalhistas e 
previdenciários garantidos. 
Parte do seu tempo de 
trabalho é dedicada a um 
curso de aprendizagem 
profissional e outra é 
dedicada a aprender e 
praticar no local de 
trabalho aquilo que foi 
ensinado nesse curso.
Foco no conteúdo
O ECA ainda estabelece, em seu artigo 67, que 
Ao adolescente empregado, aprendiz, em regime familiar de 
trabalho, aluno de escola técnica, assistido em entidade 
governamental ou não-governamental, é vedado trabalho:
I - noturno, realizado entre as vinte e duas horas de um dia e 
as cinco horas do dia seguinte;
II - perigoso, insalubre ou penoso;
III - realizado em locais prejudiciais à sua formação e ao seu 
desenvolvimento físico, psíquico, moral e social;
IV - realizado em horários e locais que não permitam a 
frequência à escola.
Foco no conteúdo
Em cumprimento à Convenção 182 da OIT, o Brasil elaborou a 
Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil (Lista TIP), 
aprovada pelo Decreto nº 6.481, de 12 de junho de 2008. Dentre 
elas, destacam-se:
● trabalho infantil na agricultura;
● trabalho infantil doméstico;
● trabalho infantil na produção e tráfico de drogas;
● trabalho infantil informal urbano;
● trabalho infantil no lixo e com o lixo;
● exploração sexual de crianças e adolescentes.
Saiba Mais
Foco no conteúdo
CAUSAS: Segundo a OIT (2013), são múltiplos os fatores 
relacionados ao trabalho infantil:
● vulnerabilidade econômica associada à pobreza e à exposição 
das crianças e adolescentes aos riscos sociais;
● pouca oferta de ensino de qualidade, que estimule a 
permanência do estudante em ambiente escolar protegido;
● escassas oportunidades no mercado de trabalho, que 
desincentiva as famílias a investirem na educação dos filhos;
● difusão de valores culturais e sociais na sociedade mais 
tolerantes com o trabalho infantil;
● consumismo e pressões inerentes à sociedade de consumo.
Foco no conteúdo
CONSEQUÊNCIAS: Segundo o Fórum Nacional de Prevenção e 
Erradicação do Trabalho Infantil (FNPETI), são exemplos dos 
impactos negativos do trabalho infantil:
● aspectos físicos: fadiga excessiva, problemas respiratórios, 
doenças causadas por agrotóxicos, lesões e deformidades na 
coluna, alergias, distúrbios do sono, irritabilidade, além dos 
acidentes de trabalho, como fraturas, mutilações etc.;
● aspectos psicológicos: abusos físicos, sexuais e emocionais, 
bem como fobia social, isolamento, perda de afetividade, baixa 
autoestima e depressão;
● aspectos educacionais: baixo rendimento escolar, distorção 
idade-série, abandono da escola e não conclusão da Educação 
Básica.
Foco no conteúdo
CONSEQUÊNCIAS: Ainda segundo o FNPETI, 
são impactos negativos do trabalho infantil:
● ciclo da pobreza: o comprometimento da 
aprendizagem, devido ao trabalho precoce, 
limita as oportunidades de emprego aos 
postos mais precarizados, que exigem baixa 
qualificação e com baixa remuneração, 
perpetuando a pobreza e a exclusão social;
● trabalho análogo à escravidão: o perfil dos 
trabalhadores regatados de situações de 
trabalho análogo à escravidão que, 
normalmente, começaram a trabalhar na 
infância.
Saiba mais
Trabalho Infantil 
e Proteção ao 
Adolescente 
Trabalhador
MTE 2023
Foco no conteúdo
Mas, afinal, todo trabalho é trabalho infantil? Segundo a OIT, 
nem todo o trabalho exercido por crianças (até 12 anos) e 
adolescentes (12 a 18 anos) deve ser classificado como trabalho 
infantil, desde que:
● sejam tarefas apropriadas para a idade de cada um;
● não apresentem riscos; 
● sejam supervisionadas por algum responsável; 
● não interfiram no tempo da escola, do descanso, do lazer, da 
brincadeira e da convivência familiar e comunitária.
Muitas atividades são importantes para o processo de socialização e 
transmissão de conhecimentos, fortalecendo o sentimento de 
solidariedade, pertencimento e responsabilidade com os outros.
Foco no conteúdo
Por fim, conclui-se que o trabalho 
infantil é, portanto, uma violação 
dos direitos fundamentais de 
crianças e adolescentes à vida, à 
saúde, à educação, ao brincar, ao 
lazer, à formação profissional e à 
convivência familiar.
O vídeo ao lado apresenta um resumo 
de todo o percurso da aula, além de 
novas informações relevantes sobre o 
papel do Estado e da sociedade no 
combate a esse tipo de violência.
https://youtu.be/_oeYCEYpaRo
Na prática 3 MINUTOS
KUCZYNSKIEGO, P. Ilustração, 2008. 
Disponível em: http://capu.pl. 
Acesso em: 3 ago. 2012. (Foto: 
Reprodução)
ENEM 2013 (adaptada) Nessa obra, ao abordar o trabalho 
infantil, o artista gráfico polonês Pawla 
Kuczynskiego usa sua arte para
a) difundir a origem de marcantes 
diferenças sociais.
b) estabelecer uma postura proativa da 
sociedade.
c) provocar a reflexão sobre essa 
realidade.
d) propor alternativas para solucionar 
esse problema.
e) retratar como a questão é enfrentada 
em vários países do mundo.
Na prática Correção
KUCZYNSKIEGO, P. Ilustração, 2008. 
Disponível em: http://capu.pl. 
Acesso em: 3 ago. 2012. (Foto: 
Reprodução)
ENEM 2013 (adaptada) Nessa obra, ao abordar o trabalho 
infantil, o artista gráfico polonês Pawla 
Kuczynskiego usa sua arte para
a) difundir a origem de marcantes 
diferenças sociais.
b) estabelecer uma postura proativa da 
sociedade.
c) provocara reflexão sobre essa 
realidade.
d) propor alternativas para solucionar 
esse problema.
e) retratar como a questão é enfrentada 
em vários países do mundo.
Aplicando
O dia 12 de junho é dedicado, 
anualmente, às campanhas de 
combate ao trabalho infantil. A 
imagem ao lado se refere à 
campanha de 2013, organizada 
pela FNPETI, com foco no 
trabalho infantil doméstico. 
Como vimos, existem muitas 
outras formas de exploração 
de crianças e adolescentes.
Faça um levantamento sobre alguma forma de trabalho infantil que 
predomina na região de sua cidade e que você gostaria de ver 
erradicada, elaborando, ao final, um material informativo a respeito.
Localizador: 102951
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br 
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Tarefa SP
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
O que aprendemos hoje?
● Trabalho infantil é aquele realizado por crianças e 
adolescentes abaixo da idade mínima permitida, que no 
Brasil é de 16 anos ou a partir dos 14 anos na condição 
de aprendiz, sendo proibida qualquer atividade que 
envolva trabalho perigoso, prejudicial à saúde, 
prejudicial ao desenvolvimento físico, psíquico, moral e 
social ou que interfira na escolarização;
● São múltiplos os fatores que fomentam o trabalho 
infantil, dentre os quais: a vulnerabilidade 
socioeconômica das famílias; a precarização dos 
serviços básicos e de proteção social; os valores 
culturais mais tolerantes à entrada precoce no mercado 
de trabalho; e a pressão da sociedade de consumo.
Referências
Slide 3 – UNICEF. Declaração Universal dos Direitos da Criança. 
ONU, 1959. Disponível em: https://abre.ai/gCCy. Acesso em: 23 
ago. 2023.
Slide 4 – Lemov, Doug. (2011). Aula nota 10 3.0: 63 técnicas 
para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 
2023, p. 334-335.
Slide 5 – ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO. O que é 
trabalho infantil? Disponível em: https://abre.ai/gCCD. Acesso em: 
23 ago. 2023.
Slide 9 – ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO. Relatório 
mundial sobre o trabalho infantil: vulnerabilidade econômica, 
proteção social e luta contra o trabalho infantil. OIT, 2013. 
Disponível em: https://abre.ai/gCCI. Acesso em: 23 ago. 2023.
https://abre.ai/gCCy
https://abre.ai/gCCD
https://abre.ai/gCCI
Referências
Slides 10 e 11 – FÓRUM NACIONAL DE PREVENÇÃO E 
ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL (FNPETI). Formas e 
Consequências do Trabalho Infantil. Disponível em: 
https://abre.ai/gCCO. Acesso em: 23 ago. 2023.
Lista de imagens e vídeos
Slide 4 – https://youtu.be/9IpfZuCdq6s. Kátia Lund
Slide 13 – https://youtu.be/_oeYCEYpaRo. Escravo, nem pensar!
Slide 16 – https://fnpeti.org.br/12dejunho/2013/. FNPETI
https://abre.ai/gCCO
https://youtu.be/9IpfZuCdq6s
https://youtu.be/_oeYCEYpaRo
https://fnpeti.org.br/12dejunho/2013/
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