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Disciplina: Políticas Públicas em Educação Coordenador(a) e equipe: Henrique Dias Gomes de Nazareth (Coordenador da disciplina); Rosenely Dantas (Tutora EAD) e Fernando Felipe Duarte (Tutor EAD) Questão 1) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394 de 1996) em seu Art. 3º apresenta os princípios do ensino, entre eles está o “pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas”. Sobre o assunto, responda a questão a seguir: Por que o pluralismo de ideias é importante para a prática docente? Justifique a sua resposta. (2,5 pontos): Espera-se que o estudante responda com argumentos críticos, com coesão e com coerência. Aspectos importantes para a prática docente devem ser enfatizados na resposta, como: a autonomia docente; a formação crítica dos estudantes; a importância de valorizar a diversidade; etc, etc. Exemplo: O pluralismo de ideias é fundamental para a prática docente porque permite a diversidade de opiniões, perspectivas e abordagens pedagógicas na educação, enriquecendo o processo de ensino e aprendizagem e promovendo o desenvolvimento crítico dos estudantes. Ao permitir que diferentes ideias e concepções pedagógicas sejam exploradas em sala de aula, os estudantes são expostos a diferentes pontos de vista e formas de pensar, o que os ajuda a desenvolver habilidades de análise e avaliação crítica. O pluralismo de ideias também ajuda a evitar a imposição de uma única visão de mundo ou ideologia aos estudantes, o que poderia limitar o seu desenvolvimento intelectual e social. Questão 4) No texto 7, Nazareth (2019) explica que “A Carta Magna estabelece a gestão democrática do ensino público como princípio constitucional e, somente oito anos depois, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, reafirma a questão no Art. 3º, além de indicar a sua regulamentação na própria LDB/96 e na legislação dos sistemas de ensino” (p. 2). A democratização da gestão escolar também está presente em outras leis importantes que normatizam a educação nacional, como o Plano Nacional de Educação (Lei nº. AP1 ( x ) AP2 ( ) AP3 ( ) 2023/1 13.005 de 2014). Um exemplo de mecanismo de gestão democrática nas escolas é a eleição para diretores. Dê outros dois exemplos e explique como o princípio da Gestão Democrática pode ser colocado em prática nas escolas públicas (2,5 pontos). Além da eleição para diretores, existem outros mecanismos que podem ser citados na promoção da gestão democrática nas escolas públicas. Como: Conselho Escolar; Grêmio estudantil; participação na elaboração do PPP; conselho de classe; etc. Também é importante que cada mecanismo desse seja explicado e que todos tenham relação direta com a democratização da gestão.
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