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05/12/2023, 08:18 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883646)
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Prova 74110836
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Observe o texto a seguir:
"O velho mendigo que neste momento acaba de encontrar num monte de sucata a lâmpada de Aladino 
- tão amassada, tão enferrujada e de feitio tão esquisito -, eis que ele a abandona e leva, em vez dela, 
uma útil chaleira. Uma chaleira sem tampa, digo eu, para os que gostam de pormenores. E não é esta 
a primeira vez que o acaso, inocentemente, assim estraga uma bela história" (QUINTANA, 1979, p. 
5). No dizer do escritor Mário Quintana, o acaso estraga a bela história da lâmpada, porque o adulto, 
geralmente, age de maneira lógica e não lúdica. Sobre a postura do adulto com relação à infância, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tal atitude ocorre porque faz referência a uma sociedade que estabelece o aceitável, ou seja, o 
senso comum determina o modo como vivemos.
( ) De maneira consciente ou não, nossas atitudes são orientadas pela racionalidade do útil.
( ) O conceito de infância representa apenas uma etapa cronológica na vida do adulto.
( ) Se o adulto mantiver viva "a criança" dentro dele, ele será capaz de recolher a lâmpada encantada 
de Aladim, com magia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: QUINTANA, Mário. Na volta da esquina. Porto Alegre: Globo, 1979.
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - V - V.
Desde a Grécia antiga, o único espaço em que convergiu o pensamento lúcido e racional do 
adulto e o pensamento lúdico e espontâneo da criança foi por meio da obra de arte. Sobre essa 
convergência, analise as sentenças a seguir:
I- Da obra de arte se estabelecem pontos de vista semelhantes aos das crianças quando nomeiam e 
inventam a sua realidade.
II- É na aparência das coisas, ou seja, na obra de arte, que surge um saber equivocado da realidade.
III- O processo adequado de aquisição do conhecimento é pautado somente pelo pensamento 
irracional.
IV- A obra de arte contribui para a compreensão do mundo, pois dela emergem sentimentos, emoções 
e experiências lúdicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Segundo D'Onofrio (2006), a literatura é uma forma de arte ligada à palavra. Essa linguagem 
possui como principal característica a não descrição dos fatos como eles são, mas como eles poderiam 
vir a ser, ou seja, é uma verdade postulada não como real, mas como possível. Essa definição faz 
referência à verossimilhança. Sobre este conceito, analise as sentenças a seguir:
I- Tem a aparência de verdadeiro, ou seja, é uma verdade provável.
II- O poeta representa o que poderia acontecer, o que é possível.
III- O verossímil na narrativa precisa ser historicamente verdadeiro.
IV- A narrativa é tudo o que está ligado ao campo das possibilidades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: D'ONÓFRIO, Salvatore. Teoria do texto: prolegômenos e teoria da narrativa. São Paulo: 
Ática, 2006.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
O conceito de infância está relacionado ao fato de as crianças serem vistas como seres sociais, 
com papel central nas relações familiares e na sociedade, e que, portanto, devem ser respeitadas pelas 
suas características e necessidades próprias. Com base no conceito de infância, analise as sentenças a 
seguir:
I- Durante o processo de aquisição do conhecimento, a criança deve ser vista como um ser pleno.
II- Cabe somente à escola a ação pedagógica de reconhecimento das diferenças e de construção da 
identidade da criança.
III- Tanto na família como na escola, é preciso pensar o lúdico e a criatividade como estímulos à 
imaginação da criança.
IV- O conceito de infância deve ser pensado para além da etapa cronológica, ou seja, deve contemplar 
a magia e a criatividade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
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C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A literatura para a criança pode ser um recurso de desenvolvimento da racionalidade por meio 
da consciência mítica, ou seja, a interpretação do mundo de maneira argumentativa. No que se refere 
à consciência mítica, analise as sentenças a seguir:
I- A consciência mítica pode desencadear saberes, cujo processo facilita a compreensão da realidade. 
II- As narrativas infantis contribuem para uma consciência mítica, pois revelam à criança mundos 
paralelos. 
III- Certos saberes, que seriam incompreendidos pelas crianças, por estarem presentes nas histórias 
infantis, através da consciência mítica, revelam-se como formas de compreensão das verdades. 
IV- A principal característica da abordagem mítica é desconsiderar o lúdico para apreensão da 
realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
No dizer do filósofo italiano Giorgio Agamben (2007, p. 84), "as crianças, como os personagens 
das fábulas, sabem perfeitamente que, para serem felizes, precisam conquistar o apoio do gênio da 
garrafa, guardar em casa o burrinho-faz-dinheiro [...] ou a galinha dos ovos de ouro. E, em todas as 
ocasiões, conhecer o lugar e a fórmula vale bem mais do que esforçar-se honestamente para atingir 
um objetivo". Sobre o pensamento de Agamben, no que se refere à magia, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Segundo o enunciado, a capacidade de magia e encantamento pode afastar a tristeza infantil.
( ) Os adultos são mais fortes, mas falta-lhes o fascínio para algo que vem fora do natural. 
( ) O ser humano pode alcançar a felicidade não pelos méritos e esforço, mas pelo faz de conta.
( ) Para Agamben, viver bem e viver feliz são coisas iguais que independem da magia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AGAMBEN, Giorgio. Profanações. São Paulo: Boitempo, 2007.
A V - V - V - F.
B F - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - F - V.
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Desde o ideal da "república platônica", as formas mais elevadas de reflexão deveriam levar aos 
ditames da consciência racional. Desse modo, a abordagem mítica poderia servir de etapa transitória 
entre o pensamento lúdico da criança e o racional do adulto. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA:
A O mito contém um modo de consciência definitiva, porém prescinde da elaboração do próprio
real.
B O pensamento mítico, baseado em ideias explicativas, passa a ser encarado como uma fonte de
verdade.
C A narração de mitos, que acessa o real por meio do lúdico e da fantasia, contribui para um jogo
de significações.
D Em geral, observa-se que o conhecimento mítico da realidade é característico do imaginário
adulto.
"No encontro com a Literatura (ou com a Arte em geral), os homens têm a oportunidade de 
ampliar, transformar ou enriquecer sua própria experiência de vida, em um grau de intensidade não 
igualada por nenhuma outra atividade" (COELHO, 2000, p. 29). Com base nesse comentário de Nely 
Novaes Coelho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A autora defende a literatura por desempenhar um papel na formação da sociedade e, nesse 
sentido, é educativa. 
( ) A literatura é capaz de conduzir ao questionamento do convencionale apresentar novas 
perspectivas. 
( ) No dizer da autora, a literatura se mostra como uma oportunidade de compreensão do homem.
( ) Para a autora, a literatura não tem função retrospectiva, apenas valida experiências passadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: Moderna, 
2000.
A V - F - V - F.
B F - V - V - F.
C V - V - V - F.
D V - V - F - V.
Texto 1
"É inútil julgar a oralidade de modo negativo, realçando os traços que contrastam com a escritura. 
Oralidade não significa analfabetismo, o qual, despojado dos valores próprios da voz e de qualquer 
função social positiva, é percebido como uma lacuna" (ZUMTHOR, 1997, p. 27).
Texto 2
"O estudo dos gêneros literários é fonte de permanente reflexão porque implica o convívio com 
diferentes formas de escrever a literatura e de compreender as nuances dos diferentes gêneros ao 
longo da história, bem como com a mudança e transformação da escrita literária" (COSTA, 2008, p. 
19).
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Considerando o exposto, no que se refere às manifestações literárias, escritas e orais, analise as 
sentenças a seguir:
I- O registro oral possibilita à cultura popular se firmar também como texto escrito, fortalecendo sua 
identidade.
II- As narrativas escritas, especialmente as da literatura popular ou dos textos ditos regionais, são 
carregadas pelas marcas da oralidade.
III- Os elementos temáticos dos textos orais comumente tratam da condição humana, se integram à 
identidade cultural e disseminam a memória popular.
IV- Os textos literários advindos da oralidade, por transgredirem "a norma culta", com expressões ou 
falas pautadas na cultura e tradição do seu falante, carecem da especificidade literária.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ZUMTHOR, Paul. Introdução à poesia oral. São Paulo: Hucitec, 1997.
COSTA. Marta Morais da. Teoria da Literatura II. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008.
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
O fenômeno literário, conceituado segundo o critério de representação do real, situa a literatura 
como uma forma de arte descompromissada com a verdade lógica e com a racionalidade utilitária. 
Além dessa questão, é interessante pensar na interação entre autor, texto e leitor, cujo argumento faz 
parte dos estudos da estética da recepção. O leitor, sob o olhar da teoria da estética da recepção, 
atribui sentidos e significados ao texto literário. Com base neste pressuposto, analise as sentenças a 
seguir:
I- O autor, o texto e o leitor são intimamente interconectados num processo que produz sentido. 
II- Os autores jogam com os leitores, e o texto é o campo do jogo.
III- A relação autor-texto-leitor contém elementos extratextuais que entram no processo.
IV- O ato da leitura dispensa o empenho do leitor em visualizar o mundo referencial contido no texto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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