Prova 1 literatura infantojuvenil

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<p>20/06/2024, 17:37 Avaliação Individual A+ Alterar modo de visualização Peso da Avaliação 2,00 Prova 83803625 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 10/0 Nota 10,00 1 Desde ideal da platônica", as formas mais elevadas de reflexão deveriam levar aos ditames da consciência racional. Desse modo, a abordagem mítica poderia servir de etapa transitória entre pensamento lúdico da criança e racional do adulto. Sobre exposto, assinale a alternativa CORRETA: A A narração de mitos, que acessa real por meio do lúdico e da contribui para um jogo de significações. B O pensamento mítico, baseado em ideias explicativas, passa a ser encarado como uma fonte de verdade. C Em geral, observa-se que conhecimento mítico da realidade é característico do imaginário adulto. D O mito contém um modo de consciência definitiva, porém prescinde da elaboração do próprio real. 2 A convergência entre ensino da língua e da literatura centraliza-se na relação texto-leitor: se texto é objeto significante, é leitor que, por sua atividade, nele constrói a significação. Esse posicionamento acentua a natureza processual do texto literário e da leitura: por um lado, a estrutura lacunar de um texto exige a participação do leitor; por outro, a leitura a que ele procede é influenciada por seu comportamento linguístico e por suas condições socioculturais SARAIVA, 2006, p. 48). Sobre exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A integração do ensino de língua e literatura poderia propiciar aos estudantes uma análise crítica sobre a realidade humana e uma maior compreensão do fenômeno da variação linguística. Nessa perspectiva, é importante insistir nos debates que promovem a integração e diálogo da língua e literatura. PORQUE II- O ambiente acadêmico e escolar continua fragmentando ensino de Língua Portuguesa em: Gramática, Produção Textual e Literatura, e desse modo desconsidera a abordagem voltada à reflexão sobre a própria língua, que compreenda a língua, e estudante como centro desse processo. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Ernani.; SARAIVA, Juraci A. Literatura na escola: propostas para ensino fundamental. Porto Alegre: Artmed, A As duas asserções são proposições e a segunda é uma justificativa correta da primeira. B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. about:blank 1/6</p><p>20/06/2024, 17:37 Avaliação Individual C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. D As duas asserções são proposições falsas. 3 Observe excerto a seguir: "O velho mendigo que neste momento acaba de encontrar num monte de sucata a lâmpada de Aladino tão amassada, tão enferrujada e de feitio tão esquisito eis que ele a abandona e leva, em vez dela, uma útil chaleira. Uma chaleira sem tampa, digo eu, para os que gostam de pormenores. E não é esta a primeira vez que acaso, inocentemente, assim estraga uma bela história" (QUINTANA, 1979, p. 5). O texto precedente versa sobre a temática do lúcido e do lúdico. Com base nesses dois conceitos, analise as sentenças a seguir: I- Vivemos enraizados no universo lógico do adulto que agimos como mendigo do texto de Mário Quintana. II- A atitude de recolher uma chaleira em vez da inútil lamparina é referenciada pelo que é socialmente aceito. III- Se recolhesse a velha e inútil lamparina, mendigo provavelmente teria levado alguma vantagem. IV- De modo consciente ou não, preferimos as atitudes orientadas pelo paradigma racional da utilidade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: QUINTANA, Na volta da esquina. Porto Alegre: Globo, 1979. A As sentenças III e IV estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças I, III e IV estão corretas. D As sentenças I, II e IV estão corretas. 4 Texto 01 "Uma bela história O velho mendigo que agora mesmo, neste momento, acaba de encontrar num monte de sucata a lâmpada da Aladim tão amassada, tão enferrujada e de feitio tão esquisito eis que ele a devolve ao lixo e leva em vez dela uma útil chaleira. Uma chaleira sem tampa, digo eu, para os que gostam de pormenores. Não é esta a primeira vez que acaso, inocentemente, assim estraga uma bela história!" ( 1987, Texto 02 "As crianças, como os personagens das fábulas, sabem perfeitamente que, para serem felizes, precisam conquistar apoio do gênio na garrafa, guardar em casa burrinho-faz-dinheiro [...] ou a galinha dos ovos de ouro. E, em todas as ocasiões, conhecer lugar e a fórmula vale bem mais do que esforçar-se honestamente para atingir um objetivo. Magia significa, precisamente, que ninguém pode ser digno da felicidade, que, conforme os antigos sabiam, a felicidade à medida do homem é sempre hybris, é sempre prepotência e excesso. Mas se alguém conseguir dobrar a sorte com engano, se a felicidade depender não do que ele é, mas de uma noz encantada ou de um "abre-te-sésamo", então, e só então, pode realmente considerar-se bem-aventurado (AGAMBEN, 2007, p. 20). about:blank 2/6</p><p>20/06/2024, 17:37 Avaliação I Individual Considerando os dois textos, a respeito do aspecto psicológico da literatura, analise as sentenças a seguir: I- A "infância" permaneceria viva no adulto se ele tivesse capacidade de magia diante do texto ficcional, pela perspectiva lúdica e de fruição. II- A felicidade é característica da infância, porque é uma etapa em que ser humano atribui importância secundária ao aspecto mágico da literatura. III- O saber inapreensível à consciência racional, presente na arte e no pensamento infantil através da consciência mítica, perpassa a ficção e a invenção do maravilhoso. IV- O adulto, tendo em vista a consciência racional e pensamento lúcido, se afasta da atmosfera mágica, porque atribui à literatura uma função utilitária e pragmática. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: QUINTANA, Mario. Da Preguiça como Método de Trabalho. 1987. Disponível em: em: 25 nov. 2020. AGAMBEN, Giorgio. Magia e Felicidade. In. Profanações. São Paulo: Boitempo, 2007. A As sentenças I, II e III estão corretas. B As sentenças I, III e IV estão corretas. C As sentenças I e II estão corretas. D As sentenças II e III estão corretas. 5 Observe poema a seguir: O sim contra sim Miró sentia a mão direita demasiado sábia e que de saber tanto já não podia inventar nada Quis então que desaprendesse muito que aprendera, a fim de reencontrar a linha ainda fresca da esquerda. Pois que ela não pôde, ele pôs-se a desenhar com esta até que, se operando, no braço direito ele a enxerta. A esquerda (se não se é canhoto) é mão sem habilidade; reaprende a cada linha, cada instante, a recomeçar-se. O poema de João Cabral de Melo Neto expõe a busca incessante do artista Miro em se recriar e se reinventar, para que pudesse reaprender. Com base no poema, classifique V para as sentenças</p><p>20/06/2024, 17:37 Avaliação Individual verdadeiras e F para as falsas: ( ) A mão esquerda é a metáfora que distancia formas de conhecimento previsíveis. ( ) O poema expõe que somente a ação da mão esquerda legitima alguma hipótese científica. ( ) Segundo poema, a mão direita, sábia e destra, perde a capacidade inventiva. ( ) Embora menos hábil, a mão esquerda é mais criativa e detém maior desejo de aprender. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MELO NETO, João Cabral de. Serial. In: Obra Completa. V. único. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003. A B F-F-V-V C D 6 O discurso psicanalítico propõe práticas culturais ou ações educativas adequadas para contribuir na passagem da fase infantil à fase adulta, como a utilização do repertório dos contos de fadas tradicionais. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: A As narrativas, por conterem um modo de inconsciência definitivo, são recomendados à infância. B A narração dos mitos é inerente aos textos não literários da Grécia Antiga. C O lúdico e a fantasia das narrativas infantis ajudam na elaboração da realidade. D Os contos infantis contribuem para a alienação, ou seja, não ajudam na compreensão do real. 7 Segundo D'Onofrio (2006), a literatura é uma forma de arte ligada à palavra. Essa linguagem possui como principal característica a não descrição dos fatos como eles são, mas como eles poderiam vir a ser, ou seja, é uma verdade postulada não como real, mas como possível. Essa definição faz referência à verossimilhança. Sobre este conceito, analise as sentenças a seguir: I- Tem a aparência de verdadeiro, ou seja, é uma verdade provável. II- O poeta representa que poderia acontecer, que é possível. III- O verossímil na narrativa precisa ser historicamente verdadeiro. IV- A narrativa é tudo que está ligado ao campo das possibilidades. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Salvatore. Teoria do texto: prolegômenos e teoria da narrativa. São Paulo: Ática, 2006. A As sentenças I, II e IV estão corretas. B As sentenças II e III estão corretas. about:blank 4/6</p><p>20/06/2024, 17:37 Avaliação Individual C As sentenças III e IV estão corretas. D As sentenças I, III e IV estão corretas. 8 O texto literário exerce um papel formador sobre leitor, ou seja, a literatura contribui para a emancipação do homem, sendo, por isso, fator de aperfeiçoamento educativo. Sobre as funções da literatura, assinale a alternativa CORRETA: A É impossível, por meio da literatura, a ampliação ou a transformação da própria experiência de vida. B A literatura tem função humanizadora em sentido profundo, porque faz viver. C Não existe função para a literatura, por não atuar sobre a mente de quem D A literatura é dispensável, pois não serve para educar gosto visual, portanto não exerce nenhuma função. 9 Existe diferenças entre maturidade e infância, que podem ser identificadas especialmente pela sua consciência peculiar, que as distingue essencialmente do adulto. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- A relação assimétrica entre a criança e adulto pressupõe diferenças. II- É preciso entender conceito de infância para compreender mundo da criança. III- O conceito de assimetria tem por base a igualdade entre mundo do adulto e infantil. IV- O conhecimento mítico da realidade representada é uma característica da infância. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças III e IV estão corretas. B As sentenças I, II e III estão corretas. C As sentenças I, II e IV estão corretas. D As sentenças I, III e IV estão corretas. 10 A obra de arte pode ser definida como uma criação humana com objetivo simbólico, belo ou de representação de um conceito determinado. Sobre exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: Desde a Grécia antiga, único espaço em que convergiu pensamento lúcido e racional do adulto e pensamento lúdico e espontâneo da criança foi por meio da obra de arte. PORQUE I- Ao admitir a sua própria parcialidade, a obra de arte comporta pontos de vista particulares, subjetivos, semelhante às formas como as crianças, movidas pela admiração e pela fantasia, lidam, nomeiam e inventam a sua realidade presente. about:blank 5/6</p><p>20/06/2024, 17:37 Avaliação - Individual Assinale a alternativa CORRETA: A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. B As duas asserções são proposições falsas. C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. Imprimir about:blank 6/6</p>