TUTORIA

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Profa. Aline Luz
Profa. Biatriz
Profa. Nayara
Prof. Pedro
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O QUE É TUTORIA?
É um método para realizar uma interação pedagógica em que o educador (tutor) acompanha e se comunica com os estudantes de forma sistemática, planejando seu desenvolvimento e avaliando a eficiência de suas orientações de modo a resolver problemas que possam ocorrer durante o processo educativo.
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OS TIPOS DE TUTORIA
Tutoria Individual;
Tutoria de grupo;
Tutorias técnicas;
Tutoria da diversidade;
Tutoria empresaria;
Tutoria intercultural;
Tutoria em EAD;
Tutoria de resiliência.
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PERFIL DO TUTOR
E o que caracteriza, então, um tutor ou mentor? Para Moggi, é: 
• alguém que tem disponibilidade para servir; 
• alguém desprendido, que tem genuíno interesse em ver o próximo atingir seus objetivos. 
São pessoas que conseguem colocar os outros à vontade, a partir de uma relação de confiança mútua e de afinidade com foco na ampliação da consciência das pessoas com as quais interage, numa relação caracterizada pelo ‘mestre que caminha ao lado do aprendiz’ e não pelo ‘mestre que fica no alto da cátedra’.”
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Qualidades humanas (o ser do tutor): empatia, maturidade intelectual e afetiva, sociabilidade, responsabilidade e capacidade de aceitação. 
Qualidades científicas (o saber do tutor): conhecimento da maneira de ser do estudante e dos elementos pedagógicos que tornam possível conhecê-lo e ajudá-lo. 
Qualidades técnicas (o saber fazer do tutor): capacidade de trabalhar com eficácia e em equipe, participando de projetos e programas estabelecidos de comum acordo para a formação dos estudantes.
ARNAIZ
AS QUALIDADES DE UM TUTOR
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“Tutor é um orientador da aprendizagem, dinamizador da vida socioafetiva do grupo-classe e orientador pessoal, escolar e profissional dos alunos.”
ARNAIZ
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O PAPEL DE TUTOR
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Orientação pessoal – autoconhecimento, tomada de decisões;
Orientação escolar ou acadêmica – dificuldades e métodos de estudo;
Orientação profissional – escolhas acadêmicas e profissionais.
Finalidades da Tutoria junto ao estudante e ao seu 
Projeto de Vida
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O exercício do Tutor 
• criação de um ambiente tutorial organizado, que possibilite que a aprendizagem aconteça; 
• uso de várias estratégias de observação para acompanhamento e monitoração dos estudantes; 
• identificação de necessidades; 
• registro de realizações e progressos; 
• registro e comparação de informações relevantes sobre os estudantes; 
• tradução das solicitações externas feitas aos estudantes, tais como uma escolha entre opções, a interpretação das normas escolares e o esclarecimento de situações negativas envolvendo um estudante; 
• participação no assessoramento individual e de grupo; 
• estímulo à resolução de problemas; 
• ampliação da experiência tutorial mediante o emprego de destrezas de Tutoria no contexto educativo.
Elementos fundamentais para o exercício do Tutor, segundo Polly Lowe
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Em profunda articulação com o professor de Estudo Orientado, o Professor Tutor desempenha um papel importantíssimo na identificação das habilidades já desenvolvidas e que fortalecem a postura do estudante diante do estudo e da aprendizagem, bem como das suas necessidades. 
MONITORAMENTO DO DESEMPENHO, NECESSIDADES E FORÇAS DOS ESTUDANTES
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O uso de um instrumento para acompanhamento periódico associado aos Guias de Ensino e de Aprendizagem pode ser de extremo valor para os estudantes e de fácil observação e análise pelo Professor Tutor.
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	No vasto conjunto de ações realizadas pelo Professor Tutor também está a coordenação da Eleição do Líder de Turma – oportunidade que os estudantes têm para aprender muitas coisas indispensáveis na sua formação como protagonistas e no desenvolvimento dos seus Projetos de Vida.
LIDERANÇA DE TURMA É ASSUNTO DO PROFESSOR TUTOR
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O Conselho de Classe é uma instância de fundamental importância na Escola da Escolha. Ele é um órgão colegiado, institucionalizado, representativo e estruturado, com papel bem definido diante dos processos de ensino e de aprendizagem, uma vez que é responsável pelo estudo e planejamento, debate e deliberação, acompanhamento, controle e avaliação periódica do desempenho dos estudantes.
O CONSELHO DE CLASSE E O APOIO DO PROFESSOR TUTOR
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1. “Cada um sabe a alegria e a dor que traz no coração” - a biografia dos estudantes e um pouquinho da história de cada um.
2. Organização da dinâmica de trabalho da Tutoria - o trabalho do Professor Tutor contado para os estudantes.
3. Apresentação do planejamento semestral - o planejamento do Professor Tutor apresentado para os estudantes.
4. Mecanismos de apoio aos estudantes e à Coordenação Pedagógica - a preparação da turma para o Pré-Conselho, Conselho de Classe e Pós-Conselho. 
5. “A novidade veio dar à praia...” - as novidades do Novo Ensino Médio da Escola da Escolha e o que significa currículo flexível, aprofundamento e diversificação dos conhecimentos nos Itinerários Formativos.
TEMAS PROPOSTOS PARA A COMPOSIÇÃO DAS AULAS DE TUTORIA – 1º ANO
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6. “Tu vens, tu vens... eu já escuto os teus sinais...” - os impactos do currículo flexível, do aprofundamento e da diversificação dos conhecimentos no dia a dia dos estudantes e no seu futuro.
7. O superpoderoso Nivelamento não resolve todos os problemas.
8. “Assaltaram a gramática...assassinaram a lógica...” - as muitas habilidades necessárias para estudar.
9. “Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci. Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi” - o que ganha quem estuda e a relação entre estudos e sucesso, além do precioso apoio do Professor de Estudo Orientado. 
10.Quem não avalia não sabe de nada – a importância das avaliações semanais e do monitoramento dos estudos e desempenho.
11.Escolher é uma arte, decidir é uma engenharia - o que os estudantes precisam saber para escolher e decidir.
12.“Toda escolha diz quem eu sou”- o que há para escolher?
13.“Marvin, a vida é pra valer...” - depois de escolher e decidir, o que acontece?
TEMAS PROPOSTOS PARA A COMPOSIÇÃO DAS AULAS DE TUTORIA – 1º ANO
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A TUTORIA NO 2º E 3º ANO
1. “Seja você, seja sempre você” - a biografia dos estudantes e um pouquinho mais da história de cada um.
2. Organização da dinâmica de trabalho da Tutoria - o trabalho do Professor Tutor contado para os estudantes.
3. Apresentação do planejamento semestral - o planejamento do Professor Tutor apresentado para os estudantes.
4. Mecanismos de apoio aos estudantes e à Coordenação Pedagógica - a preparação da turma para o Pré-Conselho, Conselho de Classe e Pós-Conselho. 
5. “A novidade veio dar à praia...” - as novidades do Novo Ensino Médio da Escola da Escolha e o que significa currículo flexível, aprofundamento e diversificação dos conhecimentos nos Itinerários Formativos.
6. “Tu vens, tu vens... eu já escuto os teus sinais...” - os impactos do currículo flexível, do aprofundamento e da diversificação dos conhecimentos no dia a dia dos estudantes e no seu futuro.
7. Os Itinerários Formativos e os seus desafios e oportunidades.
8. “Assaltaram a gramática...assassinaram a lógica...” - as muitas habilidades necessárias para estudar.
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A TUTORIA NO 2º E 3º ANO
9. “Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci. Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi”19 - o que ganha quem estuda e a relação entre estudos e sucesso, além do precioso apoio do Professor de Estudo Orientado.
10.Quem não avalia não sabe de nada – a importância das avaliações semanais e do monitoramento dos estudos e desempenho.
11.Escolher é uma arte, decidir é uma engenharia - o que os estudantes precisam saber para escolher e decidir.
12.“Toda escolha diz quem eu sou”20- o que os estudantes precisam saber para dar sequência às suas escolhas.
13.“Meu caminho é cada manhã...” 21- depois de escolher e decidir, o que acontece?
14.Um mundo de oportunidades – as várias alternativas e caminhos do mundo produtivo, processos seletivos e como se preparar paraenfrentá-los. 
15.Edital não é lei, mas é bom seguir – como ler um edital.
16.Bacharel, licenciado e tecnólogo – as diferenças e as possibilidades. 
17.As muitas estradas para o ensino superior.
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• Oferta de apoio para reflexão e orientação das múltiplas aprendizagens do estudante. 
• Atuação generosa com claros limites de atuação pautada pela ética profissional.
TUTORIA: O QUE É? 
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• Estabelecimento de uma relação familiar entre tutor e tutorado. 
• Julgamento das escolhas, dos valores e das decisões do tutorado, nem da sua família. 
• Sessão psicoterápica. 
• Convivência confusa e desordenada em que não há respeito à territorialidade do tutor e do tutorado.
TUTORIA: O QUE NÃO É? 
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A Tutoria é um conceito que se torna ação no Novo Ensino Médio da Escola da Escolha para apoiar uma das fases mais importantes da elaboração do Projeto de Vida dos estudantes. 
Posicionar o Professor Tutor ao lado do estudante é um dos elementos mais agregadores que o Projeto Escolar pode oferecer em virtude da sua presença pedagógica, generosa e afirmativa.
PARA CONCLUIR
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