O jogo e a formacao do homem

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O jogo e a formação do homem
1. Os povos romanos utilizavam a amarelinha para treinamento militar com crianças. 
Com o passar do tempo, ela se tornou apenas uma brincadeira lúdica.

Como você pode notar, os jogos passam por adaptações históricas, muitas vezes, se 
ressignificando. Assim, as brincadeiras envolvem:
E. a possibilidade de reinventar o contexto em que são realizadas.
2. Os jogos e as brincadeiras estão cada vez mais escassos por conta da falta de espaço 
que assola as escolas. Esses problemas, muitas vezes, são advindos dos grandes 
centros urbanos e, por isso, aos poucos, essas brincadeiras vêm desaparecendo do 
contexto escolar.
Considerando que a brincadeira e o jogo são importantes instrumentos de interação 
social, entende-se que:
A. o jogo possibilita a participação de crianças com diferentes idades e níveis de 
habilidade motora.
3. As escolas oferecem aos alunos a possibilidade de desenvolverem aspectos relevantes 
para o seu cotidiano, especialmente aqueles relacionados à sociabilidade. Quais são os 
dois fatores fundamentais para a realização dos jogos nas escolas?
B. Valorização e motivação.
4. No jogo tradicional, a atividade lúdica é uma manifestação cultural ligada à transmissão 
oral, ao folclore e à cultura popular.

Assinale, a seguir, a alternativa que justifica a necessidade de se utilizar tal modalidade 
de jogo na educação.
E. A utilização do jogo tradicional reforça a importância da cultura popular para educação.
5. O jogo é fundamental na formação do indivíduo como cidadão autônomo e preparado 
para a vida social e pessoal. É na escola que acontece o primeiro contato com essas 
questões, muitas vezes a partir do jogo. Jogando, o aluno aprende os conceitos de 
cidadania e percebe a importância de adquirir novos saberes.

Do ponto de vista educacional, o jogo deve:
A. oportunizar a participação ativa das crianças.