Educação física - questões

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1.
Escolha, a seguir, a alternativa correta sobre as características do jogo tradicional infantil.
Você acertou!
B.
Os jogos tradicionais oportunizam adaptações.
2.
Sobre o jogo folclórico, o que é correto afirmar considerando as alternativas a seguir?
Resposta correta.
C.
Utiliza manifestações típicas de uma comunidade.
3.
Tendo em vista o resgate popular por meio dos jogos, o que é correto afirmar, considerando as
alternativas a seguir sobre o desenvolvimento de habilidades e/ou competências?
Você acertou!
B.
Preserva a cultura e associa novos conceitos.
4.
O que é correto afirmar sobre o que o professor de educação física deve considerar para definir
a sua prática pedagógica, tendo em vista o "JOGO"?
Você acertou!
C.
Experiências prévias do aluno.
5.
Em relação ao jogo jogado, o que é correto afirmar, considerando as alternativas a seguir?
Resposta correta.
B.
É subjetivo e discutível.
1.
A relação entre os termos jogo e educação tem sido alvo de inúmeras reflexões nos âmbitos
escolar e pré-escolar. É bem verdade que essa relação tem se modificado ao longo do tempo,
visivelmente influenciada pelo modo como a(s) infância(s) e a(s) criança(s) têm sido concebidas
em diferentes épocas pela sociedade (PALMA et al., 2015).
São objetivos pedagógicos dos jogos e das brincadeiras:
Você acertou!
A.
Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a concentração e a criatividade.
2.
Como as manifestações culturais podem ser trabalhadas por meio de jogos, brinquedos e
brincadeiras, despertando o interesse dos alunos?
Você acertou!
C.
Jogando jogos da cultura tradicional, indicados pelo professor, o qual deve contextualizar
de onde surgiu aquele jogo, como deve ser jogado e qual a sua história.
3.
O jogo tradicional é aquele transmitido de geração em geração, praticado geralmente em uma
mesma comunidade, arraigado na cultura local e com características típicas daquela região na
qual se é jogado. Os jogos podem ter regras flexíveis, para que atendam às demandas de seus
participantes. São exemplos de jogos tradicionais:
Você acertou!
D.
Pipa, bola de gude, pião e cantigas de roda.
4.
Sabemos que os jogos têm grande contribuição para o processo de ensino-aprendizagem
educacional. Ou seja, com eles, podemos fazer com que os alunos se sintam à vontade,
deixando-os descontraídos na hora de aprender algum conceito, uma atitude ou um novo
procedimento. Dessa forma, podemos dizer que:
Você acertou!
D.
como as crianças gostam de jogar, pode-se utilizar jogos para motivar a aprendizagem.
5.
As atividades lúdicas são extremamente importantes no aprendizado das crianças, pois são as
reúnem, interessam a elas e exigem sua concentração. A partir de jogos, brinquedos e
brincadeiras, a criança consegue criar, imaginar, fazer de conta, experimentar, medir, enfim,
aprender. Por isso, o jogo é capaz de promover:
Você acertou!
B.
a aprendizagem formal e informal.
1.
Os jogos populares são manifestações espontâneas, transmitidos de geração a geração,
atuando, também, como apoio para atividades educacionais. Dentre esses jogos, podemos citar
a queimada, amplamente praticada nas escolas durante as aulas de Educação Física. Esse jogo
tem como característica o desenvolvimento, principalmente das seguintes capacidades
sócio-organizacionais: 
Você acertou!
E.
Cooperação entre os indivíduos da mesma equipe, estratégias de recuperação da bola e
de ataque ao alvo escolhido e organização da ação individual para o resultado coletivo.
2.
Jogos populares são aqueles que foram passados de geração a geração, isto é, aprendemos
com nossa família. Alguns brinquedos, jogos e brincadeiras conhecidos pelos adultos e crianças
brasileiras têm origens surpreendentes. Vêm tanto dos povos que deram origem à nossa
civilização (o índio, o europeu e o africano) como até mesmo do longínquo Oriente. Assinale a
questão que NÃO apresenta jogos e brincadeiras tradicionais:
Você acertou!
C.
Natação, atletismo, tênis e basquetebol.
3.
Os jogos populares apresentam aspectos que diferem de outros jogos, pois conseguem fazer
um resgate histórico de características de épocas marcantes. Quais são os aspectos que tornam
os jogos populares tão diferentes dos outros?
Você acertou!
C.
Passado de pai para filho, não têm regras específicas e há possibilidades de
modificações.
4.
Os jogos populares são jogos que, quando utilizados no contexto escolar, beneficiam a criança
em vários aspectos. Porém, a sua reinserção na escola aconteceu há pouco tempo. Qual é a
importância dos jogos populares na escola e por que a sua reinserção é fundamental para o
desenvolvimento do educando?
Você acertou!
A.
A reinserção das brincadeiras populares tem um enfoque multicultural. O jogo é
importante para o indivíduo, dando a possibilidade de que se expresse graças à prática
lúdica.
5.
Os jogos são fundamentais na contribuição do desenvolvimento humano e na inclusão social.
Por que os jogos se tornaram uma ferramenta de desenvolvimento e de inclusão?
Você acertou!
B.
Porque os jogos possibilitam a integração e o respeito às diferenças. Não só o respeito,
mas também a integração de pessoas em uma única atividade sem exclusão, estimulando
a capacidade do aluno.
1.
Os povos romanos utilizavam a amarelinha para treinamento militar com crianças. Com o passar
do tempo, ela se tornou apenas uma brincadeira lúdica.
Como você pode notar, os jogos passam por adaptações históricas, muitas vezes, se
ressignificando. Assim, as brincadeiras envolvem:
Você acertou!
E.
a possibilidade de reinventar o contexto em que são realizadas.
2.
Os jogos e as brincadeiras estão cada vez mais escassos por conta da falta de espaço que
assola as escolas. Esses problemas, muitas vezes, são advindos dos grandes centros urbanos
e, por isso, aos poucos, essas brincadeiras vêm desaparecendo do contexto escolar.
Considerando que a brincadeira e o jogo são importantes instrumentos de interação social,
entende-se que:
Você acertou!
A.
o jogo possibilita a participação de crianças com diferentes idades e níveis de habilidade
motora.
3.
As escolas oferecem aos alunos a possibilidade de desenvolverem aspectos relevantes para o
seu cotidiano, especialmente aqueles relacionados à sociabilidade. Quais são os dois fatores
fundamentais para a realização dos jogos nas escolas? 
Você acertou!
B.
Valorização e motivação.
4.
No jogo tradicional, a atividade lúdica é uma manifestação cultural ligada à transmissão oral, ao
folclore e à cultura popular.
Assinale, a seguir, a alternativa que justifica a necessidade de se utilizar tal modalidade de jogo
na educação. 
Você acertou!
E.
A utilização do jogo tradicional reforça a importância da cultura popular para a educação.
5.
O jogo é fundamental na formação do indivíduo como cidadão autônomo e preparado para a
vida social e pessoal. É na escola que acontece o primeiro contato com essas questões, muitas
vezes a partir do jogo. Jogando, o aluno aprende os conceitos de cidadania e percebe a
importância de adquirir novos saberes.
Do ponto de vista educacional, o jogo deve:
Você acertou!
A.
oportunizar a participação ativa das crianças.
1.
Inicialmente, o que é preciso entender, de acordo com a concepção de Piaget e dos critérios
acerca do jogo, no contexto do pensamento infantil?
Você acertou!
C.
Assimilação e acomodação.
2.
 A criança desfrutará plenamente do jogo e das diversões, que deverão estar orientados para
finalidades objetivadas pela educação. A sociedade e as autoridades públicas devem se
esforçar para promover o cumprimento desse direito (Declaração Universal dos Direitos da
Criança, art. 7º). Envolver-se com a aprendizagem, enquanto se diverte e aprende, caracteriza a
criança de que forma no processo educativo?
Você acertou!
A.
Ativa no processo educativo.
3.
 Na brincadeira, o que a criança realiza é sempre próximo do que é considerado como real.
Partindo desse pressuposto, quando ela consegue compreender o seupróprio universo, passa a
ter condições de contribuir para a sua melhoria. Sobre a brincadeira, o que é correto afirmar, na
íntegra, considerando os itens a seguir?
Você acertou!
E.
 A brincadeira favorece a distinção entre fantasia e realidade.
4.
Sobre a conduta motora da criança, considerando a evolução do controle corporal, a evolução
da locomoção e a evolução da manipulação, o que é correto afirmar, respectivamente, na
íntegra, considerando os itens a seguir?
Resposta correta.
B.
Adota posturas cada vez mais autônomas; realiza ajustes posturais; controle e
habilidades motoras finas.
5.
De acordo com as orientações pedagógicas que guiam o professor na sua tarefa educativa, e
que são direcionadas para o Ensino Fundamental, o que é correto afirmar, na íntegra,
considerando os itens a seguir?
Você acertou!
E.
A avaliação como referência no processo educativo.
1.
Os jogos cooperativos são fundamentais para o desenvolvimento da cidadania da
criança, pois é por meio deles que elas têm a oportunidade de vivenciar situações de
cooperação, confiança e solidariedade.
Sobre os jogos cooperativos nas aulas de educação física escolar, assinale, a seguir, a
alternativa correta.
Você acertou!
A.
Os jogos cooperativos podem ser desafiadores, dependendo do tipo de atividade e da
dinâmica em que são aplicados.
2.
Os jogos cooperativos ajudam as pessoas a aprenderem a trabalhar em grupos e não
existe uma faixa etária específica em cada jogo - participam desde crianças até adultos.
Sobre seus objetivos, qual alternativa a seguir está correta?
Você acertou!
B.
Eles ajudam a reforçar a confiança do participante em si mesmo e nos outros, porque
ganhar e perder são apenas referências para o contínuo aperfeiçoamento pessoal e
coletivo.
3.
Os jogos competitivos e cooperativos possuem uma importância inimaginável para o
processo de educação das crianças. É com eles que se aprende a lidar com o outro e as
próprias limitações, vantagens e desvantagens. Também é por meio deles que se aprende
a lidar não só com as próprias frustrações, mas com as próprias vitórias. Neste sentido,
através dos jogos cooperativos por exemplo, é possível reconhecer que a verdadeira
vitória não está atrelada a derrota de outros, sendo possível desta maneira identificar que
o verdadeiro valor está centrado na oportunidade de se autoconhecer mediante suas
próprias habilidades e competências e concomitantemente cooperar para que os outros
colegas de jogo realizem o mesmo de maneira que todos se beneficiem. Neste contexto,
existe uma classificação dos jogos cooperativos. Assinale a alternativa que corresponde
a classificação do jogo cooperativo de acordo com a descrição que segue,
respectivamente:
“Criado para crianças com pouca ou nenhuma participação no desenrolar do jogo, neste
sentido, a regra do jogo é adaptada para que seja necessário que todos participem
efetivamente da tarefa. Esse tipo de atividade estimula que o mais habilidoso colabore
com o menos habilidoso para juntos obterem êxito no que foi proposto.” e “se rompe
com a tradição de uma equipe jogar contra a outra, pelo contrário, existe a divisão de
equipes e estas equipes incorporam o conceito de trabalho coletivo por um resultado ou
objetivo comum a todos e a participação de cada equipe é que contribui para o avanço do
jogo e seu término”
Resposta correta.
E.
Jogos semicooperativos e Jogos cooperativos de resultado coletivo.
4.
Com relação às diferenças entre jogos competitivos e jogos cooperativos, o que
podemos afirmar?
Você acertou!
B.
A competição e a cooperação são diferentes no modo como são interpretados o ato de
“ganhar”, a forma como se ganha e de como se valoriza a vitória.
5.
O jogo representa significados em função de espaço, número de participantes, tempo,
materiais utilizados, entre outros, sendo uma maneira criativa de praticar ações e
relações. Na cultura corporal, os jogos são :
Resposta correta.
D.
competitivos, cooperativos e recreativos.
1.
Em relação ao desenvolvimento da prática de regras, o que é correto afirmar, na fase do
egocentrismo, na íntegra, considerando os itens a seguir?
Você acertou!
B.
O objetivo consiste no prazer motor e na “imitação superficial”.
2.
Sobre os aspectos lúdicos para o ensino do desporto, o que é correto afirmar, como
características, considerando os itens a seguir?
Você acertou!
B.
Deve-se superar dificuldades.
3.
A variação da prática pressupõe que quem aprende emprega recursos de processamento.
Com qual objetivo?
Você acertou!
C.
Reconhecer diferentes tarefas.
4.
Levando em conta as definições de jogo, brincadeira e esporte, o que é correto afirmar,
na íntegra, especificamente sobre o esporte, considerando os itens a seguir?
Você acertou!
E.
As regras não podem ser alteradas em nenhum momento.
5.
O jogo, como ferramenta de aprendizagem, é capaz de quais competências e/ou
habilidades?
Você acertou!
C.
Desenvolve a criatividade no aprendiz.
1.
Tendo em vista o perfil do jogo sob o ponto de vista fisiológico, o que é correto afirmar,
considerando as alternativas abaixo?
Resposta correta.
C.
O jogo tem perfil necessário.
2.
Do ponto de vista da educação, o que pode ser feito para melhorar a situação que envolve
os jogos informais?
Você acertou!
B.
Os professores devem propor diversas oportunidades de jogos e brincadeiras
espontâneas.
3.
Em relação ao desenvolvimento moral da criança, o que é correto afirmar na íntegra,
considerando as alternativas abaixo?
Resposta correta.
B.
Na fase de convicção de valores surge a capacidade de encontro com os pensamentos da
adolescência.
4.
No atual sistema educativo, os jogos e as brincadeiras podem ser entendidos a partir de
três perspectivas: como objeto de estudo, estratégia metodológica e como meio
globalizador. Nesse contexto, o que caracteriza o objeto de estudo, a estratégia
metodológica e o meio globalizador, respectivamente, na íntegra, considerando as
alternativas abaixo?
Você acertou!
C.
Conteúdo, motivação e inter-relações.
5.
Na educação, quais são as facilidades apresentadas pelos jogos como conteúdos
escolares, considerando as alternativas abaixo?
Você acertou!
B.
São conhecidos pela criança.
Questão 1CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
A relação entre os termos jogo e educação tem sido alvo de inúmeras reflexões nos
âmbitos escolar e pré-escolar. É bem verdade que essa relação tem se modificado ao
longo do tempo, visivelmente influenciada pelo modo como a(s) infância(s) e a(s)
criança(s) têm sido concebidas em diferentes épocas pela sociedade (PALMA et al.,
2015).
São objetivos pedagógicos dos jogos e das brincadeiras:
a.
Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a concentração e a criatividade
b.
Trabalhar aspectos emocionais e difundir o gosto pelo ensino e pela extensão
c.
Conscientizar as crianças de que elas são o futuro da sociedade.
d.
Ocupar a criança no seu tempo livre.
e.
Impor regras rígidas às crianças.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a concentração e a criatividade
Questão 2CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
A relação entre os termos jogo e educação tem sido alvo de inúmeras reflexões nos
âmbitos escolar e pré-escolar. É bem verdade que essa relação tem se modificado ao
longo do tempo, visivelmente influenciada pelo modo como a(s) infância(s) e a(s)
criança(s) têm sido concebidas em diferentes épocas pela sociedade (PALMA et al.,
2015).
São objetivos pedagógicos dos jogos e das brincadeiras:
a.
Conscientizar as crianças de que elas são o futuro da sociedade.
b.
Ocupar a criança no seu tempo livre.
c.
Impor regras rígidas às crianças
d.
Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a concentração e a criatividade.
e.
Trabalhar aspectos emocionais e difundir o gosto pelo ensino e pela extensão.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a concentração e a criatividade.
Questão 3CorretoAtingiu1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
Como as manifestações culturais podem ser trabalhadas por meio de jogos,
brinquedos e brincadeiras, despertando o interesse dos alunos?
a.
Estimulando a sua imaginação
b.
Jogando e brincando livremente ao ar livre, para que as crianças possam manifestar-se e
trocar ideias culturais.
c.
Jogando jogos da cultura tradicional, indicados pelo professor, o qual deve contextualizar de
onde surgiu aquele jogo, como deve ser jogado e qual a sua história.
d.
Levando-os a museus para conhecerem a história de outras culturas.
e.
Cada aluno deve trazer uma atividade de que gosta e pesquisar sua origem.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Jogando jogos da cultura tradicional, indicados pelo professor, o qual deve contextualizar de
onde surgiu aquele jogo, como deve ser jogado e qual a sua história.
Questão 4CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
O jogo tradicional é aquele transmitido de geração em geração, praticado geralmente
em uma mesma comunidade, arraigado na cultura local e com características típicas
daquela região na qual se é jogado. Os jogos podem ter regras flexíveis, para que
atendam às demandas de seus participantes. São exemplos de jogos tradicionais:
a.
Pipa, bola de gude, jogo de pedrinhas, blocos lógicos.
b.
Pipa, bola de gude, pião e cantigas de roda.
c.
Pipa, boneca e jogos eletrônicos.
d.
Carrinho, pique-esconde e counter strike.
e.
Futebol de salão, ginástica olímpica, natação e pião.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pipa, bola de gude, pião e cantigas de roda.
Questão 5CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
Sabemos que os jogos têm grande contribuição para o processo de
ensino-aprendizagem educacional. Ou seja, com eles, podemos fazer com que os
alunos se sintam à vontade, deixando-os descontraídos na hora de aprender algum
conceito, uma atitude ou um novo procedimento. Dessa forma, podemos dizer que:
a.
os educadores procuram enganar a criança, dando jogos distrativos.
b.
a criança só pode aprender, se ela jogar. Caso contrário, seu desenvolvimento é
comprometido.
c.
as crianças devem brincar para que seu tempo seja ocupado no contraturno escolar e elas
possam sentir-se relaxadas.
d.
como as crianças gostam de jogar, pode-se utilizar jogos para motivar a aprendizagem.
e.
as crianças precisam descansar para serem adultos trabalhadores.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
como as crianças gostam de jogar, pode-se utilizar jogos para motivar a aprendizagem.
Questão 6CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
As atividades lúdicas são extremamente importantes no aprendizado das crianças,
pois são as reúnem, interessam a elas e exigem sua concentração. A partir de jogos,
brinquedos e brincadeiras, a criança consegue criar, imaginar, fazer de conta,
experimentar, medir, enfim, aprender. Por isso, o jogo é capaz de promover:
a.
a liberdade de escolha.
b.
o livre-arbítrio
c.
a aprendizagem escolar.
d.
somente a aprendizagem informal.
e.
a aprendizagem formal e informal.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
a aprendizagem formal e informal.
Questão 7CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
Os povos romanos utilizavam a amarelinha para treinamento militar com crianças.
Com o passar do tempo, ela se tornou apenas uma brincadeira lúdica.
Como você pode notar, os jogos passam por adaptações históricas, muitas vezes, se
ressignificando. Assim, as brincadeiras envolvem:
a.
a possibilidade de reinventar o contexto em que são realizadas.
b.
uma definição antecipada do número de participantes.
c.
uma delimitação de regras que se perpetuam com o tempo
d.
o objetivo de aperfeiçoar fisicamente aqueles que as praticam.
e.
um caráter competitivo que remete às suas origens.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
a possibilidade de reinventar o contexto em que são realizadas.
Questão 8CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
Os jogos e as brincadeiras estão cada vez mais escassos por conta da falta de
espaço que assola as escolas. Esses problemas, muitas vezes, são advindos dos
grandes centros urbanos e, por isso, aos poucos, essas brincadeiras vêm
desaparecendo do contexto escolar.
Considerando que a brincadeira e o jogo são importantes instrumentos de interação
social, entende-se que:
a.
por meio do jogo, é possível compreender que as regras são construídas socialmente e que
não podem ser modificadas.
b.
o jogo gera um espaço para a criança vivenciar situações de exclusão que serão negativas
para a aprendizagem social.
c.
o jogo desenvolve habilidades competitivas centradas na busca da excelência na execução
de atividades do cotidiano.
d.
o jogo possibilita a participação de crianças com diferentes idades e níveis de habilidade
motora.
e.
no jogo, a participação está sempre vinculada à necessidade de aprender um conteúdo novo
e de desenvolver habilidades motoras especializadas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
o jogo possibilita a participação de crianças com diferentes idades e níveis de habilidade
motora.
Questão 9CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
As escolas oferecem aos alunos a possibilidade de desenvolverem aspectos
relevantes para o seu cotidiano, especialmente aqueles relacionados à sociabilidade.
Quais são os dois fatores fundamentais para a realização dos jogos nas escolas?
a.
Organização e arbitrariedade.
b.
Competência e habilidade.
c.
Destreza e autocrítica.
d.
Valorização e motivação.
e.
Controle e insegurança
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Valorização e motivação.
Questão 10CorretoAtingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão
Texto da questão
Inicialmente, o que é preciso entender, de acordo com a concepção de Piaget e dos
critérios acerca do jogo, no contexto do pensamento infantil?
a.
Organização e personalidade.
b.
Afetividade e colaboração
c.
Socialização e diversão.
d.
Entretenimento e diversidade.
e.
Assimilação e acomodação.