Atividade de probabilidade para educação infantil

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Atividade de probabilidade para educação infantil 
 
A professora do maternal 3 nessa manhã, propôs aos seus alunos uma 
brincadeira diferente. Encheu duas bacias com água e bolinhas coloridas 
e desafiou os seus pequenos da seguinte forma: 
De olhos vendados e com os pés dentro da bacia, os alunos precisavam 
recolher todas as bolinhas da bacia, uma por uma. 
É importante citarmos que foram colocadas ao todo, dez bolinhas nas duas 
bacias, nas seguintes quantidades: 3 bolinhas amarela, 2 bolinhas azuis e 
5 bolinhas verdes. 
 
Ao final da brincadeira, os alunos e a professora voltaram para a sala para 
discutirem sobre o assunto. Foram levantadas algumas questões: 
• Quantas bolinhas haviam ao todo nas duas bacias juntas? 
• Quantas e quais eram as cores das bolinhas? 
• Qual era a cor que estava em maior quantidade nas bolinhas? 
 
 
 
Atividade de probabilidade para o ensino fundamental 
 
Uma tabela é construída coletivamente pelos alunos da turma do 1° ano do 
ensino fundamental. Nisso, são apresentados aos mesmos, dois dados 
pequenos. Em dupla, os alunos serão convidados a fazer o lançamento dos 
dados e supor um possível valor para a soma de ambos. 
À medida que os dados vão sendo lançados, os resultados também vão 
sendo preenchidos na tabela. Ao final da partida, serão analisados os 
palpites próximos aos resultados obtidos. 
1° jogada 
 
 
 
Alunos 
Palpites Quem acertou 
Luís Fernando 5 
Gabriela 8 
Henri 4 X 
Maria 3 
 
 
 
 
 
Atividade de análise combinatória para educação infantil 
 
No pátio da escola foram espalhados diversos brinquedos; 10 bonecas, 10 
carrinhos, 12 panelinhas e 6 bolas de futebol. Também foram colocadas 5 
caixas grandes de papelão. Foi solicitado aos alunos que separassem os 
brinquedos nas caixas, de forma que cada caixa tivesse pelo menos um 
brinquedo de cada tipo junto. 
Ao final da separação os alunos observaram bem as caixas e a professora 
perguntou: 
• Todas as caixas receberam um brinquedo de cada tipo? 
• Sobrou algum brinquedo? 
• Poderia ser feita uma nova caixa com os brinquedos que sobraram? 
 
 
 
Atividade de análise combinatória para o ensino fundamental 
 
No guarda roupas de Luísa, existem 6 calças, 2 camisas brancas de 
botão, 2 camisas listradas de azul e rosa e 3 pares de sapato. 
• Se Luísa resolver ir trabalhar na semana que vem, com uma 
combinação diferente de roupa todos os dias, quantas serão as 
possibilidades? 
• Em algum dia da semana, ela irá repetir alguma roupa? 
• Os dias da semana serão suficientes para Luísa combinar todas as 
suas roupas?