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13/12/2023, 16:26 Course Status – Ibra Educacional https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 1/2 AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Com relação ao planejamento e à avaliação, julgue o item seguinte. Plano, programa e projeto são documentos componentes do planejamento sistematizado: o projeto é o mais abrangente deles e engloba o plano. Resposta Marcada : Falso. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Julgue o item a seguir, relativos à ligação intrínseca entre a avaliação e a organização do trabalho pedagógico. A avaliação formativa é processual, contínua, cumulativa, abrangente e interdisciplinar, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Resposta Marcada : Verdadeiro. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Formar um cidadão crítico, reflexivo e profissional competente não é uma tarefa fácil. Diante disso, se faz necessário entender as formas de pensar e agir do passado, as tramas do presente e as silhuetas possíveis do futuro, para que a humanidade não fique alienada frente à realidade em que está inserida. Resposta Marcada : Verdadeiro. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Por meio do planejamento de ensino, o professor direciona suas ações para alcançar metas específicas, define estratégias e recursos necessários para atingir os objetivos e propõe meios de se avaliar os resultados obtidos. Resposta Marcada : Verdadeiro. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Ensinar não é somente socializar conhecimentos, mas discutir e produzir ferramentas de como se produz conhecimentos que, por sua vez, afetam a vida das pessoas em sociedade nas diversas dimensões. Resposta Marcada : Verdadeiro. 13/12/2023, 16:26 Course Status – Ibra Educacional https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 2/2 9 / 10 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Para se elaborar um projeto é necessário: Resposta Marcada : Considerar criticamente os limites e as possibilidades do contexto de trabalho, definindo os princípios norteadores da ação, determinando o que queremos conseguir, estabelecendo caminhos e etapas para o trabalho e avaliando continuamente o processo e os resultados. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 O pensar e o fazer a universidade no sentido da definição de sua finalidade, objetivos institucionais e metas de qualidade acadêmica exige um processo de planejamento formalmente representado pelo: Resposta Marcada : Plano de Desenvolvimento Institucional. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Sobre a tendência tradicional da educação, é correto afirmar que: Resposta Marcada : Chegou ao Brasil por meio dos jesuítas, destinando-se à formação das elites burguesas para prepará-las cultural e politicamente. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Zabalza (2004), ao discutir a qualificação do docente universitário e a necessária reformulação dos processos de ensino e de aprendizagem no contexto do ensino superior, defende que: Resposta Marcada : É necessária a restrição à incorporação de meios tecnológicos nos processos de ensino, dadas as fragilidades dos meios de comunicação e a pouca fidedignidade das informações veiculadas. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Na história da educação brasileira, muitas foram as transformações pelas quais passaram as escolas e a prática didática. Considerando a Pedagogia Progressista, as três Tendências Pedagógicas que se manifestam são: Resposta Marcada : Libertária, Libertadora e Crítico-Social dos Conteúdos. Total
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