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Disciplina: CORPOREIDADE E PSICOMOTRICIDADECORPOREIDADE E PSICOMOTRICIDADE  NCNC
Aluno: REBECA COUTINHO LIMA VATEZECKREBECA COUTINHO LIMA VATEZECK 202209167474202209167474
Turma: 90019001
DGT0968_NC_202209167474 (AG)   31/10/2023 03:46:08 (F) 
Avaliação: 5,005,00 pts de 10,00 10,00 Nota SIA: 5,005,00 pts
 
ENSINEME: CORPOREIDADE E MOTRICIDADEENSINEME: CORPOREIDADE E MOTRICIDADE  
 
 1.1. Ref.: 7796431 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
(FUNDEP (Gestão de Concursos)/2019 - adaptada) A motricidade humana constitui um aspecto
fundamental da vida humana, sendo sinônima de intencionalidade motora do corpo-próprio, na
conjugação da sensibilidade e da inteligibilidade, formando uma espécie de enovelamento, ou seja,
integrando uma plena e sólida unidade complexa.
Sobre a motricidade humana, analise as afirmativas abaixo.
I - A ciência da motricidade humana tem como objeto de estudo a ação psicológica, a saber, o corpo em
ato. Além disso, ela se ocupa do movimento, que é a parte de um todo, movimento esse do ser humano
finito, carente e não especializado, que busca a transcendência.
II - Compete à motricidade humana se constituir e se fortalecer como unidade científico-pedagógica do
conhecimento básico, do saber / teórico e do fazer / prático de toda e qualquer expressão traduzida na
cultura corporal de movimento.
III - A motricidade humana emerge com potencialidades riquíssimas para a vida e aglutina com coerência
uma atual noção de ciência, uma nova linguagem e perspectiva de uma autêntica práxis. Essa
motricidade reclama e exige autonomia epistemológica, unidade ontológica, complexidade reticular
metodológica e práxis transformadora.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas a afirmativa I e III estão corretas.
Apenas a afirmativa I e II estão corretas.
 2.2. Ref.: 4155265 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Analise as afirmativas abaixo e responda: 
I - O profissional de Educação Física na sua atuação deverá considerar o sujeito como um indivíduo
biológico, sem considerar o contexto social com o qual ele se relaciona. 
II - As intervenções dos profissionais de Educação Física deverão ser direcionadas de forma que o aluno
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busque um corpo ¿possível¿, compreendendo o homem em sua totalidade. 
III - A divisão do corpo em "partes", como se fosse uma mercadoria, faz parte de um sistema social que
reforça o corpo como um objeto, instigando o consumo de bens em busca de um "corpo ideal". 
Somente a I e III estão corretas 
 Somente a II e III estão corretas 
I, II e III estão corretas  
Somente a I está correta 
Somente a II está correta 
 
ENSINEME: DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DO BEBÊ AO IDOSOENSINEME: DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DO BEBÊ AO IDOSO  
 
 3.3. Ref.: 7806095 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
(FDC/2014 - adaptada) No momento em que um aluno está realizando uma tarefa de evocação, o
professor pode refletir sobre os processos de conhecimento ali implícitos, o que ocorre a partir da
perspectiva do observador externo, no caso o professor, mas também, da perspectiva do próprio
indivíduo que realiza a tarefa, no caso o aluno (que está na fase que compreende a idade dos 7 aos 12
anos,), é capaz de observar seus processos ou de refletir sobre eles. A esta segunda forma de
conhecimento se dá o nome de:
Compreensão
Autorregulação
Praxia
 Metacognição
 Metamemória
 4.4. Ref.: 4191272 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Analise as afirmativas e responda segundo as teorias de Wallon: 
I - Caracterizada pela alternância entre duas direções opostas uma centrípeta, voltada
para a construção do eu, onde o predomínio é a dimensão afetiva e a outra centrífuga,
voltada para a elaboração da realidade externa e do universo que a rodeia, predominando
a dimensão cognitiva. Essas duas direções se manifestam alternadamente, constituindo o
ciclo da atividade funcional. 
II - Diz respeito às novas possibilidades que não se suprimem ou se sobrepõem às
conquistas dos estágios anteriores, mas, pelo contrário, integram-se a elas no estágio
subsequente. 
I - Lei da Alternância Funcional; II - Lei da Preponderância Funcional 
I - Lei da Preponderância Funcional; II - Lei da Alternância Funcional
I - Lei da Preponderância Funcional; II - Lei da Integração Funcional
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 I - Lei da Alternância Funcional; II - Lei da Integração Funcional
I - Lei da Integração Funcional; II - Lei da Alternância Funcional
 
ENSINEME: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE PSICOMOTRICIDADEENSINEME: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE PSICOMOTRICIDADE  
 
 5.5. Ref.: 4155274 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Quanto aos conceitos das funções psicomotoras, segundo Fonseca (1998), qual afirmativa a
seguir está incorretaincorreta: 
I.    PRAXIA FINA - É o trabalho de forma ordenada dos pequenos músculos. Englobam principalmente a
atividade dos membros superiores e inferiores. 
II.    PRAXIA GLOBAL- É definida como a colocação em ação simultânea de grupos
musculares diferentes, com vistas à execução de movimentos amplos. 
III.    LATERALIDADE - Dominância de um hemisfério cerebral sobre o outro.  
IV.    NOÇÃO DO CORPO - Organização psicomotriz global.  
V.    ESTRUTURA ESPAÇO TEMPORAL - É a capacidade de orientar-se diante de um espaço físico. A
organização temporal corresponde à capacidade de relacionar ações a uma determinada dimensão de
tempo.  
VI.     EQUILÍBRIO - Estado de um corpo, quando forças distintas se encontram sobre ele, compensam-se
e anulam-se mutuamente.  
VII.  TÔNUS - Diz respeito a higidez, ao aspecto trófico. 
 
VI
III
II
 VII
V
 6.6. Ref.: 7796876 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
(IBADE/2020) A Associação Brasileira de Psicomotricidade define psicomotricidade como a ciência que
tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo
interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições
cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos. São eles:
desenvolvimento motor, educação psicomotora e reeducação psicomotora.
psicologia, brincadeiras e movimento.
atitudinal, conceitual e procedimental.
movimento, brincadeiras e afeto.
movimento, intelecto e afeto.
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 7.7. Ref.: 4149277 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
O sistema nervoso é o responsável pela execução e controle dos movimentos corporais. Para a
realização de um movimento corporal, o sistema nervoso executa uma sequência de ações:  
 
I- Inicialmente, o sistema nervoso capta informações sobre o ambiente e sobre o próprio corpo do
indivíduo por meio dos órgãos sensoriais (visual, vestibular, somatossensorial). 
II- Em seguida, ocorre o que é chamado de processamento da informação: há a tomada de decisão sobre
qual movimento realizar e, então, o sistema nervoso elabora um plano de ação, ou seja, programa a
resposta motora.  
III- Por fim impulsos elétricos contendo as informações da programação motora são enviados à medula
espinhal e músculos, resultando na execução de uma ação motora. 
 
Estão corretos os itens: 
I e III. 
Somente II. 
Somente I. 
 I e II. 
 I, II e III. 
 
ENSINEME: INTERVENÇÃO PSICOMOTORA APLICADA A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DEENSINEME: INTERVENÇÃO PSICOMOTORA APLICADA A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE
EDUCAÇÃO FÍSICAEDUCAÇÃO FÍSICA
 
 
 8.8. Ref.: 7832213 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
A Psicomotricidade é a ciência que estuda o homem, através de seu corpo em movimento relacionando-
se aomundo, tanto pelo interno quanto pelo externo. Com base nos estudos sobre a Psicomotricidade,
analise as afirmativas abaixo.
I - A Psicomotricidade é definida como o Estudo dos Movimentos Humanos.
Porque,
II - Os três conhecimentos básicos da psicomotricidade são: movimento, corpo e crescimento.
Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções I e II.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
Ambas as asserções são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa para a asserção I.
 A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
Ambas as asserções são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa para a asserção I.
 Ambas as asserções são falsas.
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 9.9. Ref.: 7832218 Pontos: 0,000,00  / 1,001,00
(FEPESE/2018 - adaptada) A psicomotricidade é a interação entre o psiquismo e a motricidade,
buscando um desenvolvimento global, focando os aspectos afetivos, motores e cognitivos e levando o
indivíduo à tomada de consciência do seu corpo por meio do movimento.
I - A ludicidade deve ser entendida não somente como uma atividade de entretenimento, mas sim como
um exercício que promove a aprendizagem em vários aspectos.
II - A educação psicomotora é o "ponto de partida" para o processo de aprendizagem infantil.
III - Um dos recursos do trabalho psicomotor com crianças são as atividades lúdicas.
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa III está correta.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
 10.10. Ref.: 4185273 Pontos: 1,001,00  / 1,001,00
Marque a alternativa INCORRETA INCORRETA referente as funções psíquicas. São explicadas
por Vygotski como aquelas que caracterizam:
Percepção
 Movimento
Memória
Atenção voluntária 
Pensamento
Observação: Eu, , estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que
mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 31/10/2023 03:58:14
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