A2 PORTUGUES E LIBRAS

Prévia do material em texto

01-Assista ao vídeo disponível em <LINK> e assinale a alternativa que contém os 
sinais correspondentes a felicidade, alegria, sono e dor. 
• 
 
C 
• 
E 
• 
B 
• Resposta correta 
D 
• 
A 
02-Leia atentamente a charge para responder à questão: 
 
(Fonte: Prova ANVISA – 2013 – Banca CETRO) 
No texto, a Charge traz um posicionamento que expressa, de forma argumentativa, por 
meio de uma atitude: 
• conformada, expressa pelas exposições. 
 
• 
agressiva, expressa pela contra argumentação. 
• 
realista, expressa pelos discursos diretos. 
 
• Resposta correta 
alienada, expressa por circunstâncias da realidade. 
• Sua resposta (incorreta) 
crítica, expressa pelas ironias. 
03-O gênero textual, por sua vez, é a categoria que prioriza os traços comunicativos, 
contextuais e sociais que influenciam, também, na organização dos textos. Essa categoria 
classifica os textos por suas funções sociocomunicativas, considerando-se, além da 
estrutura linguística, os aspectos extralinguísticos. 
Os gêneros são dinâmicos, variáveis, mas socialmente consolidados. Pode-se dizer que 
eles são a forma de ação, inclusão e controle social no nosso cotidiano, pois, como já dizia 
Bakhtin toda e qualquer atividade discursiva se dá em algum gênero. Daí sua imensa 
pluralidade. 
Sendo assim, gêneros textuais: 
São os textos que encontramos em nossa vida diária e que apresentam padrões 
sociocomunicativas característicos definidos por composições funcionais, objetivos 
https://youtu.be/pngeiomPITc
enunciativos e estilos concretamente realizados na integração de forças históricas, sociais 
e técnicas. [...] Alguns exemplos de gêneros textuais seriam: telefonema, sermão, carta 
comercial, carta pessoal, romance, bilhete, reportagem, aula expositiva, reunião de 
condomínio, notícia jornalística, horóscopo, receita culinária, bula de remédio, lista de 
compras, cardápio de restaurante, instruções de uso, inquérito policial, resenha, edital de 
concurso, piada, conversação espontânea, conferência, carta eletrônica, bate-papo por 
computador, aulas virtuais e assim por diante.(MARCUSCHI, 2008, p. 155). 
Considerando o texto acima de Marcuschi 2008, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas 
I. A utilização do gênero ocorre de forma espontânea, pois ainda que 
não saibamos reconhecer teoricamente a sua existência, conseguimos 
empregá-lo de maneira segura e habilidosa (GAMA, 2018 apud BAKHTIN, 
2016. p. 39). 
PORQUE 
II. Alguns exemplos de gêneros como telefonema, sermão, carta 
pessoal, romance, bilhete, reportagem, aula expositiva, reunião de 
condomínio, notícia jornalística, horóscopo, receita culinária, bula de 
remédio (...) são aplicados e lidos de forma coesa e coerente no cotidiano, a 
funcionalidade textual se aplica ainda que o interlocutor não identifique em 
sua classificação/gênero. (GAMA, 2018. p. 155). 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
• 
As asserções I e II são proposições falsas. 
• 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
• 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
• Resposta correta 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
04-Bruna, apesar da surdez profunda (maior que 91 dB), é bilíngue, sinalizada e oralizada. Desde a 
matrícula do seu filho José na escola, tem participado de todas as reuniões, mas sem se pronunciar por 
receio de não ser compreendida. Certo dia, Bruna resolveu ir à escola saber como estava o andamento 
do seu filho José, dada a sua deficiência. Chegando à escola, não havia nenhum funcionário que 
dominasse Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Uma forma mais segura e dentro das boas práticas de 
etiqueta e inclusão, encontrada pelo diretor da escola, para que Bruna compreendesse todo o conteúdo 
da proposta, dizendo-lhe as coisas de forma a facilitar a comunicação com pessoas surdas, evitando 
rodeios e circunlóquios deve ser: 
• Resposta correta 
levá-la para um ambiente mais reservado, enviar-lhe mensagens escritas e vídeos pelo 
celular, tocando-lhe o braço ou ombro, acenando-lhe com a mão para lhe chamar a 
atenção e falando normalmente quando ela estiver à sua frente. 
• 
mantê-la no salão principal de atendimento e gesticular, aleatoriamente, fora do alcance 
visual de Bruna e sem o emprego de LIBRAS. 
• 
mandá-la de volta para casa, informando que foi um erro sua ida à escola, haja vista que a 
escola possui um serviço de Atendimento a Deficientes Auditivos e de Fala, por meio do 
qual, inclusive, solicitações podem ser feitas pelos pais para acompanharem o andamento 
dos filhos. 
• 
mantê-la no salão principal de atendimento, falar energicamente alto, sem, contudo, olhar 
de frente para Bruna e gesticular fora de seu alcance visual e sem o emprego de LIBRAS. 
• 
levá-la para um ambiente mais reservado e falar energeticamente alto, sem o emprego de 
LIBRAS e sem olhar de frente para Bruna. 
05-Toda Saudade 
 
1 Toda saudade é a presença da ausência 
2 de alguém, de algum lugar, de algo enfim. 
3 Súbito o não toma forma de sim 
4 como se a escuridão se pusesse a luzir. 
5 Da própria ausência de luz 
6 o clarão se produz, 
7 o sol na solidão. 
8 Toda saudade é um capuz transparente 
9 que veda e ao mesmo tempo traz a visão 
10 Do que não se pode ver porque 
11 se deixou pra trás, mas que se 
12 guardou no coração. 
(Gilberto Gil) 
(fonte: http://resultadosquestoes.blogspot.com/2015/03/toda-saudade-de-gilberto-gil.html). (Adaptada em: 02 de 
junho de 2023). 
O texto poético de Gilberto Gil se estrutura a partir de antíteses, ou seja, há 
emprego de palavras ou expressões de sentido contrário. O par de palavras ou 
expressões que NÃO apresentam no texto essa propriedade antitética é: 
• Resposta correta 
sol (/. 7) / solidão (/. 7) 
• 
que veda (/. 9) / traz a visão (/. 9) 
• 
não (/. 3) / sim (/. 3) 
• 
ausência de luz (/. 5) / clarão (/. 6) 
• 
presença (/. 1) / ausência (/. 1 
06-Durante muito tempo as línguas de sinais eram denominadas linguagem 
de sinais, mas, a partir de estudos sobre o assunto, foi comprovado seu status 
linguístico - o termo linguagem caiu em desuso, passando-se a considerá-las 
línguas naturais. 
http://resultadosquestoes.blogspot.com/2015/03/toda-saudade-de-gilberto-gil.html
Disponível em: https://www.porsinal.pt/index. Acesso em: 06 out 2022. 
 
Considerando o texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta 
entre elas 
I. Os aspectos linguísticos das línguas de sinais, especificamente da 
Língua Brasileira de Sinais (Libras). Apresentam-se as características 
comuns às línguas naturais, tais como variações linguísticas, iconicidade, 
arbitrariedade. Discorresse também sobre os níveis linguísticos, 
fonológico, morfológico e sintático, relacionando-os com a organização 
estrutural de Libras. 
PORQUE 
II. As línguas de sinais são de modalidade gestual-visual, e o espaço 
é o canal de comunicação. Nele, frases, textos e discursos são 
produzidos e articulados através dos sinais. São consideradas línguas 
naturais, pois surgiram da interação espontânea entre indivíduos. Elas 
possuem gramática própria, além dos níveis linguísticos, fonológico, 
morfológico, semântico, sintático e pragmático, o que possibilita aos 
seus utentes expressarem diferentes tipos de significados, dependendo 
da necessidade comunicativa e expressiva do indivíduo. Além disso, as 
línguas de sinais não descendem e nem dependem das línguas orais. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
• 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
• Sua resposta (incorreta) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
• 
A asserçãoI é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
• Resposta correta 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta 
da I. 
07-A exclusão da pessoa com deficiência na sociedade configura-se como 
resultado de construções sócio-históricas que disseminaram a desigualdade 
com base em características físicas ou psíquicas. Esta desigualdade 
amplamente propagada fora compulsória para a segregação das pessoas com 
deficiência, restringindo-lhes o acesso a direitos humanos fundamentais, como 
a educação. 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: 
I. A educação inclusiva é uma modalidade escolar que objetiva promover a inserção de 
todas as pessoas na escola sem qualquer distinção e aponta para a necessidade de 
promover debates acerca da diversidade. 
II. A educação na perspectiva da inclusão encontra respaldo em âmbito legal e almeja 
o rompimento com estigmas arraigados que ampliam a inferiorização entre as pessoas, 
com vistas em padrões ditos normais. 
III. No processo de inclusão da pessoa com deficiência no ensino regular dispõe-se de 
um número considerável de leis, a implementação de uma educação com perspectiva 
em inclusão se depara com um cenário social e escolar bem favorável para difundir-se. 
É correto o que se afirma em: 
• Resposta correta 
I e II, apenas. 
• 
I, II, III. 
• 
III, apenas. 
• 
II e III, apenas. 
08-Os gêneros literários são categorias que organizam todos os tipos de 
textos literários pelas semelhanças formais, estruturais e temáticas que eles 
possuem. 
Disponivel em: Gêneros Literários: tipos, características e exemplos - Toda Matéria (todamateria.com.br). 
Com base na compreensão acima, assinale a alternativa que apresenta três tipos de 
gêneros literários: 
• 
 
Gênero lírico, Gênero gíria, Gênero dramático. 
• 
Gênero lírico, Gênero narrativo, Gênero coeso. 
• 
Gênero Cartum, Gênero narrativo, Gênero dramático. 
• 
Gênero lírico, Gênero dissertativo, Gênero dramático. 
• Resposta correta 
Gênero lírico, Gênero narrativo, Gênero dramático. 
09-O termo utilizado na Lei nº 10.436/2002 para referir-se à língua da comunidade 
surda no Brasil é: 
• Língua de Sinais dos Centros Urbanos Brasileiros. 
• 
Linguagem Brasileira de Sinais. 
• 
Linguagem de Sinais Brasileira. 
• 
Língua de Sinais do Brasil. 
• Resposta correta 
Língua Brasileira de Sinais. 
10-Entende-se como Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS a forma de comunicação e 
expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura 
gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, 
oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. Lei nº 10.436/2002 (BRASIL, 
2012, n.p). Neste sentido, qual alternativa não se classifica como um dos parâmetros 
da LIBRAS. 
• O movimento 
https://www.todamateria.com.br/generos-literarios/
• Resposta correta 
Motricidade 
• 
Ponto ou local de articulação; 
• 
Orientação/direcionalidade; 
• 
configuração da mão;