Aprendizagem da Língua Portuguesa EXERCÍCIOS 04

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Questão 1
Correta
Questão com problema?
Considere o texto a seguir:
“Não se justifica tratar o ensino gramatical desarticulado das práticas de linguagem. É o caso, por exemplo, da gramática que, ensinada de forma descontextualizada, tornou-se emblemática de um conteúdo estritamente escolar, do tipo que só serve para ir bem na prova e passar de ano – uma prática que vai da metalíngua para a língua por meio de exemplificação, exercícios de reconhecimento e memorização de terminologia. Em função disso, discute-se se há ou não necessidade de ensinar gramática. Mas essa é uma falsa questão: a questão verdadeira é o que, para que e como ensiná-la”. (BRASIL, 1998)
O texto critica uma concepção de gramática que favorece o ensino das:
Sua resposta
Correta
Regras gramaticais descontextualizadas das práticas sociais.
Comentário
Clique aqui para escrever porque a alternativa A é incorreta (se aplicável)...
Questão 2
Correta
Questão com problema?
Conhecer a “mecânica” ou o funcionamento da escrita alfabética para ler e escrever significa, principalmente, perceber as relações bastante complexas que se estabelecem entre os sons da fala (fonemas) e as letras da escrita (grafemas), o que envolve o despertar de uma consciência fonológica da linguagem: perceber seus sons, como se separam e se juntam em novas palavras etc. (ROJO, 2009, p.61).
Considerando a consciência fonológica, analise as seguintes afirmações:
Sua resposta
Correta
Diz respeito à condição da criança em reconhecer que as palavras podem rimar, iniciam ou terminam com o mesmo som, sendo possível a manipulação das mesmas para a constituição de novas palavras.
Comentário
Clique aqui para escrever porque a alternativa B é incorreta (se aplicável)...
Questão 3
Correta
Questão com problema?
A questão não é falar certo ou errado, mas saber qual forma de fala utilizar, considerando as características do contexto de comunicação, ou seja, saber adequar o registro às diferentes situações comunicativas. É saber coordenar satisfatoriamente o que falar e como fazê-lo, considerando a quem e por que se diz determinada coisa. É saber, portanto, quais variedades e registros da língua oral são pertinentes em função da intenção comunicativa, do contexto e dos interlocutores a quem o texto se dirige. A questão não é de correção da forma, mas de sua adequação às circunstâncias de uso, ou seja, de utilização eficaz da linguagem: falar bem é falar adequadamente, é produzir o efeito pretendido. (BRASIL, 1998, p. 26)
Analise as afirmativas, levando em consideração o ensino da linguagem oral e escrita na escola e indique a alternativa correta:
I – O entendimento contemporâneo sobre a relação entre as competências de redigir e grafar critica o posicionamento de que a notação gráfica seja condição para o ensino da língua e nos orienta que esses dois processos (alfabetização e letramento) precisam acontecer de forma simultânea.
II – A internalização de formas eficazes da fala, em contextos informais, decorre das relações estabelecidas nos ambientes escolares.
III – A prioridade de ensino na escola em relação às situações comunicativas orais devem ser aquelas consideradas formais, que tragam contexto de atividades como debates e seminários.
Sua resposta
Correta
I está correta.
Comentário
Clique aqui para escrever porque a alternativa D é incorreta (se aplicável)...
Questão 4
Correta
Questão com problema?
Segundo Mendonça e Bunzen “à escola cabe, diante dos objetivos que lhe são próprios, tornar tais análises conscientes e sistemáticas, de modo que os alunos construam um conjunto de conhecimentos necessários à ampliação da sua competência discursiva, inclusive para saber expressar a sua análise, não mais intuitiva, o que exige o uso de alguma metalinguagem. Por isso, a aula deve complementar as práticas de leitura e produção de texto, uma vez que possibilitará a reflexão consciente sobre fenômenos textual-discursivos que perpassam os usos linguísticos nos momentos de ler, escutar ou de produzir texto”. (BUNZEN e MENDONÇA, 2006)
A concepção de prática docente que compreende o trabalho sociolinguístico na sala de aula como importante contexto de aprendizagem, deve levar o professor a:
Sua resposta
Correta
Reconhecer as variações linguísticas elaboradas e utilizadas pelos falantes, em diversas situações de interlocução.
Comentário
Clique aqui para escrever porque a alternativa A é incorreta (se aplicável)...
Questão 5
Correta
Questão com problema?
“É importante que o aluno, ao aprender novas formas linguísticas, particularmente a escrita e o padrão de oralidade mais formal orientado pela tradição gramatical, entenda que todas as variedades linguísticas são legítimas e próprias da história e da cultura humana” (BRASIL, 1998, p. 82).
Considerando as orientações dos PCNs em relação às variedades linguísticas, analise as seguintes afirmações e indique a alternativa correta:
I – Sendo o contexto brasileiro portador de diversos dialetos e variação linguística, as pessoas são identificadas a partir de seus locais geográficos e sociais, sendo representadas pela maneira como falam, provocando preconceitos: é comum considerar as variedades linguísticas de menor prestígio como incorretas ou inferiores.
II – A problemática envolvendo o preconceito linguístico precisa ser problematizada, discutida e enfrentada nos contextos escolares, tratando do respeito às diferenças e a desmistificação de uma forma única e correta de se falar.
III – A convicção de uma deficiência linguística, em que seria necessária a “correção” da fala da aluna ou do aluno, evitando assim, a escrita incorreta, ocasionou uma prática de discriminação cultural que considera inapropriada a forma de se comunicar do aluno, bem como de sua comunidade.
Sua resposta
Correta
Todas estão corretas.
Comentário
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