Formação em Educação Física nos Anos Finais - AVAMECm4

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14/12/2023, 15:11 Formação em Educação Física nos Anos Finais - AVAMEC
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15676/unidade/10068/acessar 1/4
AVALIAÇÃO
Estamos fechando o Módulo 4 e é importante que você teste os conhecimentos
adquiridos e sua capacidade de aplicá-los na prática. Com isto, sugerimos que você
responda as perguntas que seguem, conferindo o resultado depois e refletindo sobre
as dificuldades encontradas para, se for o caso, retomar alguns conteúdos. 
A compreensão das limitações e capacidades dos alunos de inclusão é fundamental
para o planejamento das atividades das aulas e deve abranger oportunidades do
estudante com deficiência:
Construir sua identidade e autoimagem, sendo acolhido nas suas diferenças.a
Ser acolhido e sentir-se pertencente ao grupo, de modo que ele faça exatamente
todas as atividades propostas da mesma maneira que os demais.
b
Se sinta contemplado no atendimento às suas necessidades nas primeiras aulas,
para que depois possa se desenvolver como os demais estudantes.
c
Realizar as práticas corporais somente quando for possível adaptar as atividades.d
Desenvolver apenas a dimensão conceitual, já que não é possível que realize as
práticas como os demais.
e
Questão 1
M4 COMO TRABALHAR ...
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A partir do que foi estudado, podemos dizer que a avaliação é um processo que deve
se adequar aos objetivos propostos e aos procedimentos metodológicos. A avaliação
do processo de desenvolvimento dos estudantes, portanto, deverá levar em
consideração:
As questões procedimentais, já que é nas práticas que o estudante consegue
mostrar todo o seu processo de desenvolvimento.
a
A variedade de instrumentos para que todas as dimensões possam estar
contempladas.
b
A avaliação somativa, uma vez que, ao final do ano letivo, é necessário que o
estudante tenha uma nota que mensure suas aprendizagens.
c
Onde todos os estudantes deverão chegar de maneira padronizada,
independentemente das suas dificuldades e/ou limitações.
d
Os resultados da evolução física e motora dos estudantes.e
Na elaboração de um plano de aula é fundamental que os objetivos relacionados às
aprendizagens dos estudantes estejam apresentados de forma clara. Marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas, no que diz respeito aos objetivos de aula:
Em um plano de aula podemos propor objetivos voltados a alguns
desdobramentos das habilidades que estarão sendo desenvolvidas, sem, no
entanto, precisar especificar quais são as expectativas de aprendizagens para
aquela aula.
a
F
V
Questão 2
Questão 3
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Os objetivos precisam estar claros para o professor, entretanto o estudante não
precisa tomar conhecimento dos mesmos para que não interfira no seu processo
de aprendizagem.
b
F
V
Os objetivos dentro de um plano de aula precisam dar total clareza às intenções
de ensino do professor.
c
F
V
Por se tratar de um componente curricular que tem ênfase nas práticas corporais,
é importante que os objetivos de um plano de aula de Educação Física estejam
voltados às questões procedimentais, mais do que às outras dimensões.
d
F
V
As habilidades previstas na BNCC para cada Unidade temática orientam as
aprendizagens que o estudante deverá desenvolver, estando desdobradas em
vários objetivos de aprendizagem.
e
F
V
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, no que diz respeito às
questões de interdisciplinaridade:
A formação integral dos estudantes, apresentada na BNCC, prevê que se pense
de forma interdisciplinar, com propostas de diálogo sobre os diversos saberes,
com o objetivo de formação do indivíduo de modo que possa entender estes
saberes de forma globalizada e não dividido em partes.
a
F
V
As possibilidades de trabalho interdisciplinar propõem ao estudante uma forma de
conhecimento que lhe dará condições de solucionar os desafios que enfrentará na
vida real, sem precisar, entretanto, estar alinhado às Competências previstas.
b
F
V
Observa-se no trabalho interdisciplinar que se abre a oportunidade para um
aprendizado consistente, em que os estudantes serão capazes de compreender a
importância dos conteúdos das disciplinas em interação com o mundo.
c
F
V
Questão 4
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Nas propostas interdisciplinares, o mais importante é o diálogo dos conteúdos
envolvidos, podendo ficar sob responsabilidade somente de um professor todas as
atividades, sem necessidade de um trabalho coletivo.
d
F
V
Para que uma proposta interdisciplinar possa se concretizar é necessário o
envolvimento de muitas disciplinas e conteúdos.
e
F
V