QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL E INCLUSÃO

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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL E INCLUSÃO 
 A primeira lei que garantiu direito aos deficientes a nível mundial foi promulgada em 1994, 
 na Espanha. A Declaração de Salamanca é uma das mais importantes leis referentes à 
 deficiência auditiva. O que essa declaração promoveu? 
 Resposta Marcada : 
 A promulgação do Símbolo Internacional da Surdez. 
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 Do ouvido humano provém a maioria das causas relativas à deficiência auditiva. Ele é 
 constituído de três partes, sendo cada uma responsável por determinada função. Qual 
 destas partes é responsável pela percepção auditiva? 
 Resposta Marcada : 
 Ouvido interno. 
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 A deficiência auditiva pode ser classificada por tipo, por perda auditiva ou por lateralidade. 
 A perda auditiva pode ser classificada em normal, leve, moderada, profunda e severa. A 
 surdez moderada é aquela em que o sujeito tem, como ponto de definição: 
 Resposta Marcada : 
 ser capaz de ouvir e repetir bem as palavras em volume elevado a um metro de 
 distância. 
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 Para conseguir transmitir ao aluno com deficiência auditiva a mensagem de sua aula, o 
 professor deve utilizar algumas estratégias. Qual das opções a seguir é uma estratégia 
 para esses alunos? 
 Resposta Marcada : 
 Proporcionar oportunidades para que o aluno se comunique sempre em aula, com o 
 objeto que melhore sua linguagem e a integração com o grupo. 
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 Além das questões de ensino-aprendizagem para os alunos com deficiência, o ambiente 
 educacional enfrenta outros desafios a serem superados. Quais são eles? 
 Resposta Marcada : 
 Barreiras arquitetônicas, falta de mobiliários e falta de recursos humanos. 
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 Um dos processos importantes no aspecto pedagógico, e que deve ser levado em conta 
 no caso de um aluno com deficiência, é a avaliação. Para colaborar com a inclusão 
 escolar, esse aluno deve ter uma avaliação: 
 Resposta Marcada : 
 conforme o seu desenvolvimento. 
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 A Educação Física pode ser um elemento importante e colaborativo no processo de 
 inclusão. Quais são os principais fatores a serem trabalhados nessa disciplina que 
 estimulariam a pessoa com deficiência? 
 Resposta Marcada : 
 A melhora do repertório motor e a socialização. 
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 A deficiência física ou motora é a segunda em números no Brasil e consiste na alteração 
 completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o 
 comprometimento da função física. Essa deficiência se caracteriza por comprometimentos 
 em quais sistemas? 
 Resposta Marcada : 
 Sistema osteoarticular, muscular e nervoso. 
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 A DEFICIÊNCIA MOTORA PODE SER CLASSIFICADA PELOS MEMBROS 
 AFETADOS. NO PRIMEIRO DIA DE AULA, VOCÊ RECEBE A INFORMAÇÃO QUE 
 HÁ DOIS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MOTORA: O ALUNO A TEM HEMIPLEGIA E 
 O ALUNO B APRESENTA PARAPLEGIA. MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA. 
 Resposta Marcada : 
 O aluno A tem perda total da função motora de um lado do corpo. O aluno B 
 apresenta perda total da função motora dos membros inferiores. 
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 Ao ter um aluno com deficiência motora em sua turma, você necessita adotar estratégias 
 para que seu objetivo atinja esse aluno. Qual estratégia pode ser adotada? 
 Resposta Marcada : 
 A utilização de lousas com letras magnéticas, pranchas e material concreto. 
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