SIMULADO 1 ARTE E EDUCAÇÃO - FUNDAMENTOS, METOD E PRÁTICA

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Explicação:
O grupo O Teatro Mágico é conhecido por sua atuação performática e a mistura de vertentes
artísticas. A questão relaciona o grupo com a ópera do século XIX, no caso as operetas, em que
também se exibia, em uma mesma apresentação, diversas linguagens da arte, como a leitura de
textos, músicas e acrobacias. 
Acerto: 0,2  / 0,2
(Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Universidade Estadual do Ceará (UECE) - 2018 - Secretaria da
Educação - CE (SEDUC/CE) (2ª edição) - Professor)
Na construção e execução de uma proposta pedagógica, a "transposição didática" é considerada um
instrumento através do qual o conhecimento cientí�co pode ser transformado em conhecimento escolar.
Segundo teóricos da Educação, signi�ca analisar, selecionar e inter-relacionar o conhecimento cientí�co
adequando-o às reais possibilidades cognitivas dos estudantes. Dentre os recursos metodológicos considerados
mais importantes para instrumentalizar este processo estão:
Escolha e a técnica.
 Interdisciplinaridade e contextualização.
Interdisciplinaridade e cronologia.
Contextualização e globalização.
Transdisciplinaridade e a técnica.
Respondido em 06/01/2024 11:55:57
Explicação:
Interdisciplinaridade e contextualização.
Acerto: 0,2  / 0,2
São causas que levaram à 1ª Guerra Mundial (1914-1918), com exceção da alternativa:
O nacionalismo belicista, que levou às disputas territoriais em países menores.
Os con�itos políticos pré-existentes ampliados pelo clima de concorrência comercial entre os
países.
A uni�cação do território alemão e o revanchismo francês, após a Guerra Franco-Prussiana.
Os desdobramentos tecnológicos da Segunda Revolução Industrial na corrida armamentista.
 Os efeitos do impressionismo na elite intelectual da época, que passou a valorizar o movimento e
a agressividade.
Respondido em 06/01/2024 12:05:29
Explicação:
A resposta correta é: Os efeitos do impressionismo na elite intelectual da época, que passou a
valorizar o movimento e a agressividade.
Acerto: 0,2  / 0,2
 Questão / 3
a
 Questão / 4
a
 Questão / 5
a
Duchamp, de Jamis Mink, 2015.
Fonte: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/kamberk-czech-republic-march-16-2015-270210728
 
Texto
Ao ser questionado sobre seu processo de criação de ready-mades, Marcel Duchamp a�rmou:
"Isto dependia do objeto; em geral, era preciso tomar cuidado com o seu look . É muito difícil escolher
um objeto porque depois de quinze dias você começa a gostar dele ou a detestá-lo. É preciso chegar a
qualquer coisa com uma indiferença tal que você não tenha nenhuma emoção estética. A escolha do
ready-made é sempre baseada na indiferença visual e, ao mesmo tempo, em uma ausência total de bom
ou mau gosto."
(CABANNE, P. Marcel Duchamp: engenheiro do tempo perdido. São Paulo: Perspectiva, 1987 (adaptado))
 
Relacionando o texto e a imagem da obra, entende-se que o artista Marcel Duchamp, ao criar os ready-
mades, inaugurou um modo de fazer arte que consiste em:
revitalizar de maneira radical o conceito clássico do belo na arte.
atribuir aos objetos industriais o status de obra de arte.
 criticar os princípios que determinam o que é uma obra de arte.
considerar a forma dos objetos como elemento essencial da obra de arte.
designar ao artista de vanguarda a tarefa de ser o artí�ce do século XX.
Respondido em 06/01/2024 12:07:44
Explicação:
Duchamp integrou o movimento de vanguarda dadaísta, que tinha como um dos princípios
questionar a obra de arte como uma atitude "antiarte". Portanto, ao colocar, em um salão de
exposições um objeto já produzido, o artista questiona os motivos que apontam e de�nem o que é ou
não uma obra de arte.
Acerto: 0,2  / 0,2
 (Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Fundação Getúlio Vargas (FGV) - 2018 - Assembleia
Legislativa - RO - Analista Legislativo)
No processo de ensino e aprendizagem, o erro possui um papel fundamental, visto que pode ser encarado como
uma ferramenta de aprendizado para o aluno, que identi�ca onde e porque errou, e para o professor, que pode
identi�car eventuais lacunas e oferecer ao aluno instrumentos para superá-las.
 
Relacione os tipos de erro listados a seguir aos seus respectivos conceitos.
1. Erro conceitual
2. Erro construtivo
3. Erro de distração
( ) demonstra as hipóteses do aluno acerca de qualquer conhecimento, naquele momento.
( ) re�ete a não compreensão de determinado conceito ensinado.
( ) ocorre quando o aluno possui a estrutura cognitiva necessária mas deixa de dar a resposta correta.
Assinale a opção que indica a sequência correta, segundo a ordem apresentada:
3 - 2 - 1.
3 - 1 - 2.
 2 - 1 - 3.
2 - 3 - 1.
1 - 2 - 3.
Respondido em 06/01/2024 12:13:09
Explicação:
2 - 1 - 3.
Acerto: 0,2  / 0,2
O trecho a seguir foi retirado do poema "Dulce et Decorum Est" ("É Doce e Honroso"), de Wilfred Owen
(1893-1918), poeta e soldado inglês, combatente da 1ª Guerra Mundial (1914-1918):
"Sem cura numa língua sem culpa, nesse instante
Não dirias, minha amiga, com tão ardente fé
A crianças que desejam sorver da glória o gole
A vetusta mentira: Dulce et decorum est
 Questão / 6
a
 Questão / 7
a
Pro patria mori.".
Em sua última estrofe, Owen faz referência ao verso em latim do poeta romano Horácio, cuja tradução
seria "é doce e decoroso morrer pela pátria." No poema em questão, o autor revela o contraste entre a
realidade da guerra e a noção glori�cada dos con�itos. Levando em consideração o conteúdo acerca dos
desdobramentos da 1ª Guerra Mundial (1914-1918) na produção artística, assinale a alternativa
incorreta:
 Apesar dos impactos psicológicos dos con�itos, toda a produção artística sobre esse período
dedicou-se unicamente à representação da guerra sob a perspectiva do heroísmo.
Os con�itos inicialmente inspiraram a classe artística a participar dos combates.
Pablo Picasso, Paul Nash, e Fernand Léger são alguns dos artistas que produziram obras que
re�etem os impactos da guerra no contexto sociocultural da virada do século XIX para o XX.
As vivências nas trincheiras foram representadas em paisagens que demonstraram o desperdício
de vidas e a violação da natureza.
A atmosfera de decadência e destruição do período foi representada pela desconstrução das
formas, tanto na pintura quanto na escultura.
Respondido em 06/01/2024 12:14:11
Explicação:
A resposta correta é: Apesar dos impactos psicológicos dos con�itos, toda a produção artística sobre
esse período dedicou-se unicamente à representação da guerra sob a perspectiva do heroísmo.
Acerto: 0,2  / 0,2
Contemporâneo é um adjetivo que faz referência ao que é do mesmo tempo, que viveu na mesma época.
Designa quem ou o que partilha ou partilhou o mesmo tempo, o mesmo período. Considerando esta concepção,
assinale a alternativa que de�ne corretamente arte contemporânea.
Arte contemporânea pertence ao tempo passado, especi�camente à antiguidade.
Arte contemporânea pertence ao tempo medieval, tendo como exemplos os estilos Gótico e Românico.
 Arte contemporânea pertence ao tempo em que ela acontece.
Arte contemporânea não está vinculada a um tempo especí�co.
Arte contemporânea pertence a qualquer tempo, sendo uma de�nição generalista.
Respondido em 06/01/2024 12:15:16
Explicação:
Gabarito: Arte contemporânea pertence ao tempo em que ela acontece.
Seguindo a lógica do conceito, Arte contemporânea pertence ao tempo em que ela acontece. Caracterizada por
representar o presente. Traz consigo todo o turbilhão que caracteriza o momento social, político, econômico, cultural
de sua época.
 
Acerto: 0,2  / 0,2
Considerando que a análise de necessidade é uma das etapas do processo de treinamento, desenvolvimento e
educação em contextos organizacionais, julgue os itens a seguir.
 
 Questão / 8
a
 Questão / 9
a
I - De acordo com a abordagem tradicional de avaliação, os programas de treinamento, desenvolvimento e
educação devem estar alinhados às estratégias organizacionais.
II - De acordo comos princípios tradicionais de metodologia da educação a repetição e a memorização são
fundamentais para reprodução do conhecimento.
III - De acordo com as metodologias tradicionais a aferição do conhecimento se dá por escala, e está pautado no
atingimento ou não do resultado.
 
As a�rmativas corretas são:
Somente as a�rmativas II e III.
Somente a III.
 Somente as a�rmativas I e II.
Somente a II.
Somente a I.
Respondido em 06/01/2024 12:16:34
Explicação:
Somente as a�rmativas I e II.
Acerto: 0,2  / 0,2
Considerando o conteúdo sobre as vanguardas artísticas russas é possível a�rmar que:
as novas tendências artísticas europeias, como o impressionismo, o cubismo francês e ainda o
expressionismo alemão chegaram à Rússia através da política cultural stalinista.
foram responsáveis pela inovação dos meios de produção artística em massa, com a criação da
escola estatal "Bauhaus".
 antes mesmo da Revolução Russa, os artistas visuais na Rússia czarista já estavam
completamente imersos nos paradigmas estéticos modernos.
a produção grá�ca, apesar de incipiente, era repleta de inventividade estética no uso de cores e
formas geométricas.
romperam com seus predecessores do expressionismo e do simbolismo, assim chamados artistas
"Ambulantes" (em russo, peredvíjniki).
Respondido em 06/01/2024 12:17:16
Explicação:
A resposta correta é: antes mesmo da Revolução Russa, os artistas visuais na Rússia czarista já
estavam completamente imersos nos paradigmas estéticos modernos.
 Questão / 10
a