SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR VIII

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S E M I N Á R I O 
I N T E R D I S C I P L I N A R 
V I I I
E D U C A Ç Ã O E É T I C A
❑ A I N C L U S Ã O D O S U R D O N A S O C I E D A D E 
C O N T E M P O R Â N E A G L O B A L I Z A D A . 
COMPONENTES:
✓ FATIMA HELOISE SOARES B MELO DA SILVA
✓MARIANA SILVA DE SOUZA 
✓ LEILANNE FELIX DE FARIAS SANTIAGO
✓ RAYANE ROMUALDO DA SILVA
POLO: IELMO MARINHO/RN 
2021
A HISTÓRIA DOS 
SURDOS.
• A surdez consiste na ausência total ou parcial de sons,
decorrente de problemas auditivos. Ela é tratada para
permitir que a comunicação aconteça entre a criança e o
mundo ao seu redor e muitos casos permite uso de
aparelhos especiais. As primeiras referências de pessoas
surdas são encontradas no povo hebreu, por meio da lei
hebraica, na antiguidade. Naquela época, eles eram
adorados como deuses, servidos de mediadores entre
deuses e faraós do Egito. Já em outras regiões eles eram
lançados ao mar ou de penhascos, ou ainda, oferecidos
em sacrifícios aos ídolos (deuses). Os surdos eram
tratados como seres inválidos condenados à morte.
• Para os surdos a nossa sociedade, hoje, ainda não consegue proporcionar a verdadeira inclusão,
seja na escolarização, na formação, no trabalho, na saúde, ou noutra esfera de atividade humana,
partindo da perspectiva de que poucas instituições entendem a sua especificidade linguística e se
organizam para desenvolver a comunicação com pessoas surdas por meio da Língua Brasileira de
Sinais (Libras), que hoje é legalmente reconhecida como língua utilizada pela comunidade surda
brasileira. Ao longo da história, a educação dos surdos teve como foco principal nos seus primórdios
a maneira como deveria se desenvolver a linguagem. Alguns apregoavam que esta deveria ser a
mesma utilizada pelos ouvintes, enquanto outras correntes achavam mais promissoras as ideias de
se criarem através de sinais, uma linguagem baseada na utilização de sinais que pudessem ser
apreendidas tanto pelos surdos quanto pelos ouvintes. Os primeiros registros destas discussões
datam do século XVI.
EDUCAÇÃO E ÉTICA.
• É a partir de uma educação pautada nos princípios da inclusão que pode acontecer o aprendizado e
respeito pela diversidade e pelas diferenças, ou seja, isso indica que todos os alunos podem adquirir
conhecimento, autonomia e atitudes frente aos valores que são construídos e elaborados
socialmente, o que favorecerá as práticas de socialização e interação entre todos os envolvidos.
Nota-se que a questão ética como norte de propagações teóricas fundamentadas no agir e pensar
em detrimento a razão individualista, sendo a ética como um consenso de uma parte por um todo,
onde as razões de utilização dos meios didáticos ou produção, não devem ferir os pensamentos que
advém de uma participação de ideias e pensamentos com abrangência ao bem estar de todos,
explorando sempre a ideia de manter a postura e o grau de satisfação pessoal equilibrado. Ética
apesar de ser uma noção primitiva, sugere um procedimento de convivência a partir de princípios
que envolvem leis, valores e normas, que contribuem de maneira coletiva ao bem comum, realizando
a opção individual e mantendo com os demais uma justa relação aceitável e dessa maneira
justificando suas ideias e virtudes.
SURDEZ, LINGUAGEM E INCLUSÃO 
ESCOLAR.
A educação inclusiva é um processo social que vem desenvolvendo os pensamentos para a
reflexão sobre a educação e o papel da escola nos tempos atuais. Portanto compreende-se que a
educação escolar deve proporcionar a todos os indivíduos o desenvolvimento social, cognitivo,
psicológico e afetivo, de maneira integral, preparando os indivíduos para exercerem suas
capacidades e funções de modo pleno na sociedade (NOZI; VITALINO,2012).
A INCLUSÃO DO SURDO NO MERCADO 
DE TRABALHO.
Pessoas com deficiência geralmente vivem marginalizados na sociedade, inclusive no
mercado de trabalho. Porém nos tempos atuais isso vem se alterando, já que existe
programas de inclusão social que vem capacitar pessoas deficientes. As empresas, depois da
lei de cotas, passaram a contratar pessoas com deficiência para se tornarem parte do quadro
de funcionários, porém o surdo ainda é muito excluído desse processo. Preferem contratar
alguém com pequenas deficiências físicas do que um surdo. Mesmo sendo uma triste
realidade, a maioria das empresas não contratam deficientes porque querem ou porque são
capacitados, mas sim porque há uma lei que determina isso, ou seja, fazem por obrigações e
não por inserir realmente e realizar a inclusão.
CITAREMOS ALGUNS PONTOS 
IMPORTANTES:
• Lei de Cotas: A lei número 8.213, criada em 24 de julho do ano de 1991, é referente a contratação
de deficientes nas empresas. Essa lei foi um dos maiores pontapés para a inclusão de qualquer
deficiente, inclusive o auditivo no mercado de trabalho.
• Desafios da inclusão do surdo nas empresas: Segundo a Lei Brasileira de Inclusão (LBP), as
empresas devem ter entre 2% a 5 % do seu quadro de funcionários composto por pessoas surdas,
mesmo com toda a história de quem todos nós somos iguais e capazes, ainda há a exclusão do surdo
no mercado de trabalho.
• Preconceito: Apesar de toda luta para que o deficiente pudesse ingressar no mercado de trabalho,
ainda existem opiniões que não condizem com a realidade. Muitos acreditam que o surdo não possui a
capacidade de desenvolver o seu trabalho de forma correta, como uma pessoa sem deficiência faria.
Porém, essa opinião é retrograda e preconceituosa, pois um deficiente capacitado para o mercado de
trabalho pode executar suas tarefas igualmente ou até melhor.
• Adaptação no ambiente de trabalho: As empresas precisam realizar adaptações no ambiente de
trabalho, para receber pessoas que possua qualquer tipo de deficiência, principalmente a surdez.
• Comunicação com os colegas ouvintes: Outra grande limitação é o diálogo com os integrantes da
mesma equipe. Muitos surdos sem isolam porque não conseguem expressar-se ou serem
entendidos de forma clara pelos colegas de trabalho.
• Entrevista de emprego superficial: Infelizmente a falta de intérpretes compromete a compreensão
e a identificação de competências e habilidades dos surdos nas entrevistas de emprego. Muitos
recrutadores não estão aptos, principalmente por não ter domínio da Libras, o que toma um
dificultador na hora de contratar pessoas surdas, e quando isso ocorre, elas podem fazer a
contratação apenas para cumprir a cota estabelecida pela lei.
• Crescimento profissional: Muitos deficientes acreditam que ao entrar na empresa não possuem
chances de crescer profissionalmente e infelizmente é essa a visão que a empresa passa para ele.
• Programa de capacitações e informações: Um dos grandes desafios na inclusão de surdos no
mercado de trabalho também é a falta de informação a respeito dos seus direitos com relação ao
mercado e também os programas de capacitações não são amplamente divulgados e o acesso se
torna muito difícil.
Para que a inclusão seja completa, é preciso que as empresas deixem de ver o
funcionário como ônus e passem a integrá-lo completamente, oferecendo treinamentos para
que ele possa trabalhar como qualquer outro membro de equipe. Além disso é importante
realizar a conscientização de colegas de trabalho, por exemplo, oferecendo cursos de
Libras, para aqueles que vão trabalhar diretamente com a pessoa surda. Obtendo a ética
no comportamento profissional dentro de uma empresa, adequando ao ambiente de
trabalho, sendo guiado por princípios que impactam diretamente a convivência em grupo.
DIFICULDADES E DESAFIOS DOS 
SURDOS NA SOCIEDADE (BRASIL).
As dificuldades dos surdos na sociedade precisam ser conhecidas. A partir disso é possível desenvolver ações
efetivas que ofereçam melhores condições de vidas pessoas com deficiência auditivas. Inclusão na sociedade
no campo da educação estão diversas dificuldades dos surdos na sociedade. Ainda que muitos avanços
tenham ocorridos nos últimos anos, especialmente no ensino de libras, ah muito que serfeito. É fundamental
que as escolas publicas e particulares desenvolva maior quantidade de projetos inclusivos, capaz de
proporcionar melhores condições de aprendizados aos surdos.
➢ A educação também deve abranger a formação profissional por meio de cursos técnico-profissionalizantes
e também a inclusão de surdos nas universidades públicas e particulares.
➢ Atendimento na área da saúde.
➢ Outra das maiores dificuldades dos surdos na sociedade está relacionada à área da saúde.
➢ Grande parte dos hospitais (públicos e particulares), laboratórios, clínicas, postos de saúde etc. ainda não
oferecem o padrão necessário para atender pessoas com deficiência auditiva.
INCLUSÃO DO SURDO NA SAÚDE
De fato, vivemos em tempos de evolução constante em todos os meios que se
possa imaginar. Bem como a inclusão social referente ao atendimento aos portadores
de necessidades especiais, nos serviços da área da saúde, estabelece-se como fator
essencial de qualidade dos serviços prestados, enquanto que a falta de comunicação
inviabiliza um atendimento humanizado.
A comunicação com os surdos surge como um desafio aos profissionais que lhe
prestam assistência à saúde. Para assegurar o direito de atendimento os surdos foi
criado o Decreto Lei n° 5.626 de 2005, que garante o direito à saúde das pessoas
surdas ou com deficiência auditiva determinando que, a partir de 2006, seja
organizado o atendimento às pessoas com deficiência auditiva na rede de serviços do
SUS.
FIM