Disciplina - Pedagogia - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE

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Disciplina: 101281 - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
. QUESTÃO 5
Considerando a utilização, na educação infantil, de materiais que estimulem a expressão de várias linguagens, como máscaras, fantasias, instrumentos musicais e artefatos de outras culturas, assinale a alternativa correta.
a )
Não há relevância na aquisição desses materiais nem na manutenção em sala de aula. Eles não têm função pedagógica.
b )
Esses materiais não precisam estar presentes na escola todo o tempo. Serão usados apenas em ocasiões especiais.
c )
Será para diversão, não para a aula. Desse modo, apenas a parte lúdica será desenvolvida.
d )
Não é importante, pois a criança só brincará e não aprenderá significativamente.
e )
É muito importante, pois aproxima a criança de outras culturas, e ela aprenderá brincando.
QUESTÃO 6
Em relação às brincadeiras infantis presentes no cotidiano das crianças, analise as afirmativas a seguir e marque V, se for verdadeira, e F, se for falsa.
( ) As brincadeiras da infância dos adultos atuais podem ter gerado determinada aprendizagem porque carregaram algum tipo de afetividade.
( ) Nem sempre a afetividade presente nas brincadeiras da infância foi positiva. Algumas crianças tiveram experiências que não foram boas, mas com as quais, mesmo assim, aprenderam algo.
( ) Os sentimentos envolvidos nas brincadeiras infantis são muito inocentes e não geram aprendizagem.
( ) As brincadeiras de épocas antigas divertiam e ensinavam, o que não acontece hoje em dia, pois as crianças não brincam mais como antigamente.
( ) Mesmo nas épocas e lugares mais diferentes a brincadeira sempre esteve presente na infância e sempre estará.
a )
F, V, F, V, F.
b )
F, F, F, V, V.
c )
F, F, F, F, V.
d )
V, V, V, V, F.
e )
V, V, F, F, V.
QUESTÃO 7
Sobre os benefícios de um planejamento com exemplos no eixo Natureza e Sociedade na educação infantil, faça a correlação entre as colunas e indique a alternativa com a sequência correta.
A. Tomada de decisões fundamentadas.
B. Esclarecimento do sentido desejado para potencializar o que está sendo ensinado.
C. Preparação e previsão de recursos necessários para as aulas.
D. Ajuda com as dificuldades já mapeadas das crianças para orientá-las individual e coletivamente.
1. A professora Joana separou várias revistas que continham imagens de pessoas representando as várias características do povo brasileiro para oferecer às crianças, para que elas pudessem pesquisar sozinhas no momento oportuno.
2. Na sala de aula do professor Fábio, há um aluno cego de 4 anos. Por isso, as atividades escolhidas por ele para sua sequência didática precisam contemplar essa situação sem, no entanto, subestimar as potencialidades do pequeno aprendiz.
3. A ideia era levar as crianças em um passeio no bosque ao lado da escola para comparar os diferentes tipos de árvores, mas choveu. Então, a professora decidiu que o passeio seria transferido para o próximo dia em que não estivesse chovendo.
4. Para uma festinha de aniversário que seria comemorada na escola, a mãe da Paula trouxe apenas um copo descartável para cada criança e uma caneta marcadora permanente. Como as crianças ainda não sabiam escrever, cada uma colocou a inicial do seu nome em seu copo. Assim, puderam usar somente um copinho durante a tarde toda, reduzindo o uso de recicláveis desnecessários. Isso veio ao encontro do que estavam trabalhando em sala de aula sobre a diminuição do uso do plástico.
a )
A3, B1, C2, D4.
b )
A2, B1, C4, D3.
c )
A3, B2, C4, D1.
d )
A4, B2, C1, D3.
e )
A3, B4, C1, D2.
QUESTÃO 8
Para o professor, optar por um trabalho em que as ações pedagógicas serão estruturadas em sequência significa...
a )
utilizar atividades soltas, sem conexão umas com as outras.
b )
optar por realizar as atividades em folhas de papel para que as crianças possam mostrar suas habilidades.
c )
não planejar, uma vez que as atividades são curtas e rápidas e acontecem espontaneamente.
d )
realizar as atividades em um dia letivo, para manter o interesse das crianças.
e )
utilizar uma série de ações que se sucedem e que tem graus diferentes de complexidade.